... khăn của các công việc trong thiếtkếbàigiảng Các công việc thực hiện trong thiếtkếbàigiảng Khó (%) Bình thường (%) Không khó (%)Xác định mục tiêu của bài học 10 66 24 Lựa chọn nội ... chất trước khi bàigiảng được tiến hành. Xuất phát từ những quan niệm trên, việc thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực cần tuân theo các nguyên tắc sau: 1) Mục tiêu bàigiảng cần đảm ... thiết kếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiếtkế các bài giảng...
... chế clo. HS1 và HS2: Trả lời lí thuyết. GV: Gọi HS lên chữa bài tập 3, 4 (SGK tr. 125 ) HS3: Chữa bài tập 3: (SGK 125 ) Bài tập 3: Phơng trình phản ứng: MnO2 + 4HCl ot MnCl2 ... Hoạt động 1 I. kiểm tra bài cũ chữa bài tập về nhà (10 phút) GV: Kiểm tra lí thuyết HS 1: Nêu các tính chất hoá học của clo Gọi hai HS chữa bài tập 3, 4 (SGKtr. 125 ) HS1: Trả lời lí ... động 2 B. bài tập (28 phút) GV: Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6 vào vở. Sau đó GV gọi một số HS lên chữa, hoặc chiếu bài làm của HS lên màn hình và nhận xét. HS: Làm bài tập...
... có 5 e lớp ngoài. + Là nguyên tố phi kim. 2) Nguyên tố có Z = 12 + Số thứ tự 12 Điện tích hạt nhân 12 +, có 12p, 12e, 12n. 31 Tính kim loại giảm dần Tính phi kim tăng dần. 2) Trong ... nhớ trong bài. HS: Nhắc lại nội dung chính của bài. GV: Yêu cầu HS làm bài tập số 1 (trong Phiếu học tập) Bài tập 1: Cho các nguyên tố có số thứ tự: 15, 14, 20, 19 HS: Làm bài tập 1. ... giác (Chủ biên) vũ minh h Thiết kế Bi giảng hóa học Trung học cơ sở v Tập hai Nh xuất bản H Nội 2005 4 C. Tiến trình bi giảng Hoạt động của GV Hoạt động của...