... phải có sự trợ giúp của giáo viên. Điều cần thiết, giáoviên cần đầu tư nhiều thời gian, tham khảo nhiều tàiliệu để đúc rút, soạn thảo cô đọng nội dung chương trình bồi dưỡng. ( Tôimất nhiều ... vàng kiến thức trước khi đi thi. Do vậy việc bồidưỡng vẫn là yếu tốquan trọng hơn cả. Nhưng chúng ta cần bồidưỡng học sinh giỏi những nộidung gì, bồidưỡng như thế nào cho đạt hiệu quả? Điều ... chất thông minh, mà khôngđược bồidưỡng nâng cao tốt thì sẽ ít hiệu quả hoặc không có hiệu quả.Đồng thời giáoviên lại phải lựa chọn đúng đối tượng học sinh vào bồi dưỡng và phải tự soạn thảo chương...
... tuổi đang định hình về nhân cách và vơn lên khẳng định mình.Do vậy trong côngtácgiáo dục hiện nay thì ngời giáoviên chủ nhiệm có vaitrò hết sức quan trọng trong việc giáo dục, hình thành ... nhân dân. Xin trân trọng cảm ơn sự chú ý lắng nghe của các đồng chí!4 Tham luậnvềcôngtác quan lí và nâng cao chất lợng giáo dụcđạo đức cho học sinh lớp chủ nhiệmNguyễn Văn Nghĩa - Trờng THPT ... nên quá quan tâm đến một vài HS mà phải công bằng,khách quan tránh sự hiểu lầm thành thử lại phản tác dụng giáo dục.Có thể nói, trong côngtác quản lí, giáo dục HS đối với GVCN cầngiành nhiều...
... trưởng, giáoviên bộ môn, giáo viên làm côngtác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” [4, Tr.14]. 1.4.2.1. Nhiệm vụ của giáoviên THPT + Nhiệm vụ của giáoviên trường THPT là dạy học và giáo ... cao chất lượng giáo dục toàn diện đã có một số công trình nghiên cứu vềcôngtác quản lý giáo dục nhưng các đề tài này chủ yếu nghiên cứu về tổ chức quản lý quá trình GD&ĐT, về thực trạng ... dụng công nghệ thông tin trong côngtác BDGV. Đặc biệt với loại hình tự BD, BD từ xa càng cần phải khai thác những tiến bộ khoa học trong côngtác BD. 1.3.1.4. Hình thức bồi dƣỡng giáo viên...
... lí luậnvềbồi dƣỡng giáoviên và quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1. Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... tra côngtácbồidưỡnggiáoviên do Sở giáo dục và đào tạo quản lý. - Tập trung thích đáng vào côngtác quản lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quản lý bồidưỡng ... trường, côngtácbồidưỡnggiáoviên và bồi dưỡng học sinh giỏi được phát huy và có chất lượng, nhiều giáoviên là cốt cán của ngành giáo dục trong tỉnh. 2.3.1. Nội dung bồidưỡng cho đội ngũ giáo...
... lí luậnvềbồi dƣỡng giáoviên và quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1. Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... lý giáo dục 16 1.2.3. Quản lý nhà trường 19 1.2.4. Bồidưỡng 23 1.3. Một số vấn đề lí luậnvềbồidưỡnggiáoviên và quản lý côngtácbồi dưỡng giáoviên 25 1.3.1. Vai trò côngtácbồidưỡng ... trường, côngtácbồidưỡnggiáoviên và bồi dưỡng học sinh giỏi được phát huy và có chất lượng, nhiều giáoviên là cốt cán của ngành giáo dục trong tỉnh. 2.3.1. Nội dung bồidưỡng cho đội ngũ giáo...
... loại giáoviên trong năm học là :+ Giáoviêngiỏi trường : 5 đ/c+ Giáoviêngiỏi huyện : 6 đ/c+ Giáoviêngiỏi tỉnh : 2 đ/cPHẦN III: KẾT LUẬN Côngtácbồidưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo ... tácbồidưỡng còn giúp giáoviên cảm nhận, tự đánh giá tốt hơn khi họhoàn thành công việc và có sự tiến bộ trong côngtác .1.3. Nguyên tắcbồidưỡnggiáo viên Nhu cầu bồidưỡnggiáoviên là công ... cao nhận thức của đội ngũ giáoviênvề sự bồidưỡng và tự bồi dưỡng. 2. Lựa chọn đối tượng cần bồidưỡng phù hợp với phương pháp bồi dưỡng. Có như thế côngtácbồidưỡng mới đạt hiệu quả tốt....
... LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỢNG GV THPT TỈNH SÓC TRĂNG 68 3.1. Những quan điểm về các biện pháp quản lý côngtácbồi dưỡng giáoviên 68 3.2. Các biện pháp 69 3.2.1. Nâng cao nhận thức vềcôngtácbồi ... nội dung và phương pháp bồidưỡng 85 3.2.5. Hình thành cơ chế phối hợp quản lý côngtácbồidưỡng giáo viên 94 3.2.6. Đầu tư các nguồn lực cho côngtácbồidưỡngGiáoviên trung học phổ thông ... lý công tácbồidưỡng GV là nhằm tổ chức bồidưỡng đúng mục đích, nhanh chóng và đạt hiệu quả cao. Tăng cường quản lý côngtácbồidưỡng GV thể hiện một số mặt như sau: đẩy mạnh côngtác giáo...
... pháp giáo dục thích hợp.9. Phối hợp giữa giáoviên bộ môn và các đoàn thể. Thường xuyên trao đổi với giáoviên bộ môn về tình hình của lớp, về khả năng của học sinh. Thông qua giáoviên bộ ... mình.II. CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI GIÁOVIÊN LÀM CÔNGTÁC CHỦ NHIỆM1. Nội dung- Nghiên cứu nắm vững đường lối quan điểm, lí luậngiáo dục để vận dụng vào công tác chủ nhiệm lớp. Đặc biệt cần ... cần thiết trong phối hợp cùng giáo dục - Đã có sự phối kết hợp giữa giáoviên bộ môn, đoàn, đội trong việc giáo dục học sinh.2. Khó khăna. Giáo viên - Giáoviên chủ nhiệm chỉ dạy 1 bộ môn...
... giáoviên truớckhai giảng- Quan tâm nhiều hơn đến đội ngũ giáoviên hợp đồng.- Quan tâm đến chế độ của nữ giáoviên khi sinh con.- Động viên và quan tâm tới lao động thầm lặng của những giáo ... - Công đoàn kết hợp với chính quyền tiếp tục đổi mới côngtác thi đua khenthưởng đảm bảo thiết thực, hiệu quả, động viên khuyến khích dạy tốt, học tốt,quản lý tốt Đề nghị : - Công đoàn tham ... lặng của những giáoviêntham gia bồi dưỡng và giáo dục học sinh yếu kém bởi vai trò của họ cũng rất quan trọngnhất là trong cuộc vận động hai không của năm học này.- Đề nghị công đoàn kết hợp...
... lp di. -Bồi dỡng học sinh giỏi là một quá trình lâu dài. Cần phải bồi dỡng hứng thú và tính tích cực, độc lập nghiên cứu của học sinh.-Cần phát hiện sớm các em học sinh giỏi và bồi dỡng sớm, ... nhất từ lớp 3 để có thể đạt kết quả cao.-Cách tốt nhất bồi dỡng hứng thú cho học sinh là hớng dẫn dìu dắt cho các em đạt đợc những thành công từ thấp lên cao. Nhiều học sinh lúc đầu cha bộ lộ ... các học sinh có triển vọng, cần phải chú ý bồi dỡng hứng thú, nâng tầm kiến thức, kỹ năng và phơng pháp t duy cho các em ngang tầm đối với học sinh giỏi ngay từ năm học lớp 3 kể cả những phần...