tap lam van lop 6 luyen noi ve van mieu ta
Quy trình hướng dẫn học sinh lớp 4, 5 luyện tập về phép tu từ so sánh trong tập làm văn miêu tả
... vật Nhận biết đợc phép 6, 15 45 34 ,61 64 49,23 13 10,01 tu từ so sánh Nắm đợc khái niệm 16 12,30 53 40, 76 49 37 ,69 12 9,25 văn miêu tả Vận dụng phép tu từ 11 8, 46 30, 76 48 36, 94 31 23,84 40 so sánh ... sánh 67 53 90 93 49 117 68 45 41,87 33,12 56, 28 58,12 30 ,62 73,12 42,8 28,12 10 vào dạy học văn miêu tả Tác dụng phép tu từ so sánh Tuân thủ theo cấu trúc hình thức so sánh 79 123 49,37 76, 87 36 ... chữ "mình" " ta" câu thơ Tố Hữu: - Mình có nhớ ta Mời lăm năm thiết tha mặn nồng (Việt Bắc) Ta liên tởng đến chữ "mình ", "ta" đậm đà hơng vị dân gian câu ca dao - Mình có nhớ Ta ta nhớ hàm cời...
- 113
- 614
- 2
PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CẢNH CHO HỌC SINH LỚP 6
... cụ thể học sinh môn Tập làm văn lớp 6, sau đợc cung cấp kĩ phơng pháp miêu tả cảnh viết hoàn chỉnh, chấm cách khách quan: Lp 6A 6B S HS 30 28 Gii Khỏ TB 16 15 Yu Kộm Đề xuất: Từ kinh nghiệm nhỏ ... đẹp Dới đổi thay trờng lớp bàn tay chăm sóc, đặt thầy cô, Những phợng cành xum xuê, hình nh có nét đẹp riêng khẳng khiu nh có hàng trăm Lôi cnh, gốc to, cuối cánh tay vơn ôm lấy hoa bác chi , túm ... sinh thấy: Trên đề dạng miêu tả cảnh tổng hợp Vậy cảnh tổng hợp? Giáo viên rõ cho học sinh thấy ta xác định cảnh tổng hợp nhờ từ ngữ Ví dụ: Đề yêu cầu tả cảnh tổng hợp thờng chứa từ ngữ nh: miền...
- 10
- 3,058
- 3
hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... TN C S im s HS 34 34 11 1 26 0 26 36 12 36 2 13 34 34 0 11 24 38 30 17 22 33 36 17 13 13 9 10 X 7,3 lch im TB 6, 4 7,5 6, 7 7,1 6, 2 7,0 6, 1 0,91 0,77 0,89 0,91 7,2 6, 3 0,88 T cỏc s liu tng hp ... 12 35,29 14,71 34 14,70 14 41,17 15 44,13 26 14 53,84 11 42,30 3, 86 26 7 ,69 23,87 18 68 ,44 36 18 50,00 14 38,88 11,12 36 11,11 17 47,22 15 41 ,67 34 16 47,05 13 38,23 14,72 Sáng kiến kinh nghiệm ... 34 34 26 26 36 36 34 34 130 130 Kộm 2,94 8,82 0,00 3,87 2,77 11,11 2,93 14,70 2,30 10 Mc % T Bỡnh Khỏ 26, 47 50,00 41,17 44,11 19,23 57 ,69 42,30 42,30 27,77 55,55 38,88 47,22 32,35 47, 16 47,05...
- 43
- 1,944
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... TN C TN C TN C S HS 34 34 26 26 36 36 34 34 130 130 Sáng kiến kinh nghiệm Rt thớch S lng 17 14 18 16 65 14 % 20 50,00 14,70 53,84 7 ,69 50,00 11,11 47,05 8,82 50,00 10, 76 Mc hng thỳ Thớch Khụng ... TN(4B) Mai Ph C(4C) TN(4A) Thch Chõu C(4B) Bc H 34 34 26 26 36 36 0 Sáng kiến kinh nghiệm 1 2 7 18 11 12 13 8 4 3 1 7,32 6, 41 7,50 6, 73 7,11 6, 22 Năm học 2013- 2014 0,91 0,77 0,89 Hớng dẫn học sinh ... 34 34 26 26 36 36 34 34 130 130 Kộm 2,94 8,82 0,00 3,87 2,77 11,11 2,93 14,70 2,30 10 Mc % T Bỡnh Khỏ 26, 47 50,00 41,17 44,11 19,23 57 ,69 42,30 42,30 27,77 55,55 38,88 47,22 32,35 47, 16 47,05...
- 31
- 668
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... 1 6, 41 TN(4B) 26 0 7,50 0,77 ĐC(4C) 26 6,73 Thạch TN(4A) 36 12 7,11 0,89 Châu ĐC(4B) 36 2 13 6, 22 Thạch TN(5B) 34 7, 06 0,91 Bằng ĐC(5C) 34 6, 15 TN 130 11 24 38 30 17 7,23 ĐC 130 22 33 36 17 6, 35 ... TN 26 14 53,84 11 42,30 3, 86 ĐC 26 7 ,69 23,87 18 68 ,44 Thạch Châu TN 36 18 50,00 14 38,88 11,12 ĐC 36 11,11 17 47,22 15 41 ,67 Thạch Bằng TN 34 16 47,05 13 38,23 14,72 ĐC 34 8,82 15 44,11 16 47,07 ... "mình" " ta" câu thơ Tố Hữu: Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng (Việt Bắc Ta liên tưởng đến chữ "mình", "ta" đậm đà hương vị dân gian câu ca dao Mình ta chẳng cho Ta nắm vạt áo, ta đề...
- 33
- 2,037
- 4
MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học
... 26 26 35 36 39 40 42 42 43 43 45 56 58 58 58 60 61 61 61 72 73 75 83 CHNG TH NGHIM S PHM 3.3.2 ỏnh giỏ kt qu th nghim Kt lun chng KT LUN Kt lun xut 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 90 95 96 96 ... ó em li s giu cú nhn thc v tõm hn ngi vit Chng hn, nu chỳng ta cha tng quan sỏt g, thỡ chng nhng chỳng ta khụng cú gỡ vit g m chỳng ta chng cú mt n tng hay nhn thc gỡ v g Nu ch nhỡn mt cỏch bỡnh ... thớnh giỏc 8.75% th giỏc 52 65 % xỳc giỏc 11 13.75% Khu giỏc 10 12.5% Bng thng kờ Nhỡn vo kt qu trờn, cho ta kt qu ỏng mng hn so vi cỏu cõu kho sỏt trờn, bi kt qu chn ỳng 65 %, nhiờn cũn 35% s GV chn...
- 116
- 5,045
- 19
Tài liệu TIẾNG VIỆT - ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ docx
... văn gồm đoạn? + Từ “Chiếc cặp ……xách cặp tay” +Tìm đoạn văn tả hình dáng bên +Từ “ Phía bên ….đựng kiểm tra” cặp? +Tìm đoạn văn tả bên cặp? +Khi tả đồ vật ta cần tả bao quát toàn đồ vật ,sau vào ... ,sau vào tả -Gv chốt lại ý hỏi tiếp: phận chi tiết kết hợp thể tình cảm với đồ vật +Khi tả đồ vật ta cần tả nào? +Chiếc cặp hình chữ nhật ,lớn gấp đôi sách giáo khoa -Gv nhận xét chung +Vỏ cặp,mặt...
- 4
- 1,009
- 1
Tổ chức dạy học tập làm văn miêu tả cho học sinh mù lớp 4 hoà nhập
... 13. 16 3.71 0. 76 Tạo môi trờng quan sát phù hợp 5. 26 21.05 50.00 23 .68 0.00 2.92 0.89 Đánh giá kết học TLV 5. 26 13. 16 50.00 31.58 0.00 3.08 0.89 Hớng dẫn cá nhân cho HS 0.00 2 .63 34.21 50.00 13. 16 ... 55. 26 10.53 3. 76 0 .69 Phát triển khả tởng tợng 0.00 10.53 31.58 47.37 10.53 3.58 0.90 Khắc phục từ rỗng nghĩa 0.00 5. 26 36. 84 47.37 10.53 3 .63 0.82 Phát triển khả tạo văn 15.79 44.74 36. 84 2 .63 ... 5. 26 47.37 36. 84 7.89 2 .63 2.55 0 .65 Điều chỉnh nội dung học 15.79 42.11 31.58 10.53 0.00 2.37 0 .69 Sử dụng phơng pháp DH 10.53 36. 84 47.37 5. 26 0.00 2.47 0.59 Sử dụng phơng tiện 7.89 23 .68 57.89...
- 27
- 593
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5
... Líp 5A Líp 5B Tỉng sè 24 23 47 §iĨm Ỹu TS 16 % 37.50 30.43 34.04 Trung B×nh TS % 11 45.83 34.78 19 40.43 Kh¸ TS % 12.50 26. 09 19.15 Giái TS % 4.17 8.70 6. 38 C kÕt ln vµ kiÕn nghÞ I Møc ®é, ph¹m ... : Trong cc sèng chóng ta cÇn cã nh÷ng giÊy tê cÇn thiÕt Cã nh÷ng - L¾ng nghe lo¹i giÊy tê chóng ta cÇn ph¶i viÕt nhng còng cã nh÷ng lo¹i giÊy tê cã mÉu s½n mµ viÕt chóng ta chØ cÇn ®iỊn vµo nh÷ng ... sâu sắc Tuyệt đối tránh máy móc rập khn theo mẫu C KẾT LUẬN Chúng ta dạy tốt – học tốt mơn Tập Làm Văn có phối hợp đồng Trang 26 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn kÜ n¨ng miªu t¶...
- 42
- 2,301
- 25
kinh nghiệm về phương pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6
... -> Ngoài đê , ven ruộng ngô cánh bãi xanh um màu mớt ngô xen đỗ , xen cà Lại có tiếng chim khác bay vút lên cao thả vào không trung nghe mát lành Nó khoan thai , dìu dặt nh ngón tay thon thả ... sinh thấy: Trên đề dạng miêu tả cảnh tổng hợp Vậy cảnh tổng hợp? - Giáo viên rõ cho học sinh thấy ta xác định cảnh tổng hợp nhờ từ ngữ Ví dụ: Đề yêu cầu tả cảnh tổng hợp thờng chứa từ ngữ nh: miền ... hơng bình, trù phú Hay ví dụ khác cảnh quê hơng vào sáng mùa xuân : Đứng cánh đồng giang rộng cánh tay mà cảm nhận làng quê Ôi ! quê hơng đẹp nh nàng tiên mỉm cời trớc nhân gian Thật ấm áp, bình...
- 13
- 1,853
- 1
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4
... khác hay buổi nói chuyện tiết sinh hoạt Hướng dẫn em lập sổ tay văn học theo chủ đề, chủ điểm, có từ hay, câu văn hay em ghi vào sổ tay theo chủ điểm làm văn sử dụng cách dễ dàng Giáo viên cần ... sau cho bạn nhận xét Chẳng hạn với tả mèo, học sinh mở bài:''Hè vừa rồi, mẹ em chợ mua mèo tam thể Chú ta thành viên thứ năm gia đình em, bốn tháng." - Giáo viên nêu câu hỏi: Đây cách vào nào?( ... nhung, bay nhanh loang loáng Con vàng sẫm nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trôi nắng Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, mầu nâu xỉn, có hình đôi mắt tròn, vẻ tợn Bướm trắng...
- 11
- 3,931
- 6
Đề tài một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy môn tập làm văn miêu tả ở lớp 4
... khác hay buổi nói chuyện tiết sinh hoạt Hướng dẫn em lập sổ tay văn học theo chủ đề, chủ điểm, có từ hay, câu văn hay em ghi vào sổ tay theo chủ điểm làm văn sử dụng cách dễ dàng Giáo viên cần ... sau cho bạn nhận xét Chẳng hạn với tả mèo, học sinh mở bài:''Hè vừa rồi, mẹ em chợ mua mèo tam thể Chú ta thành viên thứ năm gia đình em, bốn tháng." - Giáo viên nêu câu hỏi: Đây cách vào nào?( ... nhung, bay nhanh loang loáng Con vàng sẫm nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trôi nắng Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, mầu nâu xỉn, có hình đôi mắt tròn, vẻ tợn Bướm trắng...
- 21
- 2,519
- 5
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 6 TRƯỜNG THCS BA CỤM BẮC NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ
... chúng ta phải miêu ta Trong văn học, các câu chuyện, các cuốn tiểu thuyết, thậm chí cả văn nghị luận hay văn viết thư, nhiều lúc ta cũng chen vào các đoạn văn miêu ta Vì ... các đoạn văn miêu ta Vì thế, có thể nói văn miêu ta có một vị trí quan trọng sáng ta c văn chương Cũng vì thế văn miêu ta chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng chương trình ... đó ta o tiền đề vững chắc để học sinh làm được những bài văn hay, câu văn súc tích, giàu hình ảnh, diễn đạt rõ ý, cảm xúc chân thật, sinh động và sáng ta o Để ta o...
- 15
- 826
- 2
SKKN Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy môn Tập làm văn miêu tả ở lớp 4
... khác hay buổi nói chuyện tiết sinh hoạt Hướng dẫn em lập sổ tay văn học theo chủ đề, chủ điểm, có từ hay, câu văn hay em ghi vào sổ tay theo chủ điểm làm văn sử dụng cách dễ dàng Giáo viên cần ... sau cho bạn nhận xét Chẳng hạn với tả mèo, học sinh mở bài:''Hè vừa rồi, mẹ em chợ mua mèo tam thể Chú ta thành viên thứ năm gia đình em, bốn tháng." - Giáo viên nêu câu hỏi: Đây cách vào nào?( ... nhung, bay nhanh loang loáng Con vàng sẫm nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa, lượn lờ đờ trôi nắng Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, mầu nâu xỉn, có hình đôi mắt tròn, vẻ tợn Bướm trắng...
- 14
- 2,380
- 3
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
... làm văn ỏi, đếm đầu ngón tay vậy, Tiếng Việt tiếng mẹ đẻ chúng ta, em lúc chưa tròn tuổi biết nói, năm sáu tuổi biết đọc, biết viết Tiếng Việt ? Chúng ta tự hào tiếng Việt ta phong phú, giàu hình ... Tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học (ban hành kèm theo định số 16 Bộ GD-ĐT) phù hợp trình độ học sinh lớp mà “Hướng dẫn 8 96 Bộ GD-ĐT đề Tôi tin đề tài áp dụng vận dụng hợp lý đem lại hiệu ... cối, vật Nhưng qua khảo sát chất lượng đầu năm học này, có 60 ,8% học sinh bị điểm yếu Tập làm văn, dẫn đến môn Tiếng Việt lớp yếu 26, 1 % o Các hạn chế học sinh là: Bài viết học sinh mắc nhiều...
- 40
- 2,160
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
... vật, cối, vật Nhưng qua khảo sát chất lượng đầu năm học có 60 ,8 % học sinh bị điểm yếu Tập làm văn, dẫn đến môn Tiếng Việt lớp yếu đến 26, 1 % Các hạn chế cua học sinh là: • Bài viết học sinh mắc ... chân tướng vật, giúp người đọc nhìn tận mắt, sờ tận tay vào vật miêu tả Vì vậy, dạy văn miêu tả, giáo viên cần ý hướng dẫn học sinh quan sát miêu tartheo trình tự hợp lý: a) Tả theo trình tự không ... chải đầu Tóc đen dày kỳ lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối Một tay khẽ nâng mớ tóc lên ướm bàn tay, bà đưa cách khó khăn lược thưa gỗ vào mớ tóc dày Giọng bà trầm bổng, ngân nga...
- 12
- 4,024
- 20
SKKN Kinh nghiệm về phương pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6
... Ngoài đê , ven ruộng ngô cánh bãi xanh um màu m-ít ngô xen đỗ , xen cà Lại có tiếng chim khác bay vút lên cao thả vào không trung nghe mát lành Nó khoan thai , dìu dặt nh− ngón tay thon thả ... tượng áp dụng sáng kiến kinh nghiệm - Tôi nghĩ việc rèn kỹ miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6, trước hết áp dụng cho học sinh có lực học khối Song người giáo viên vận dụng kinh nghiệm góc ... sinh thấy: Trên đề dạng miêu tả cảnh tổng hợp Vậy cảnh tổng hợp? - Giáo viên rõ cho học sinh thấy ta xác định cảnh tổng hợp nhờ từ ngữ Ví dụ: Đề yêu cầu tả cảnh tổng hợp thường chứa từ ngữ như:...
- 12
- 1,911
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ
... làm văn ỏi, đếm đầu ngón tay vậy, Tiếng Việt tiếng mẹ đẻ chúng ta, em lúc chưa tròn tuổi biết nói, năm sáu tuổi biết đọc, biết viết Tiếng Việt ? Chúng ta tự hào tiếng Việt ta phong phú, giàu hình ... Tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học (ban hành kèm theo định số 16 Bộ GDĐT) phù hợp trình độ học sinh lớp mà “Hướng dẫn 8 96 Bộ GD-ĐT đề Tôi tin đề tài áp dụng vận dụng hợp lý đem lại hiệu ... cối, vật Nhưng qua khảo sát chất lượng đầu năm học này, có 60 ,8% học sinh bị điểm yếu Tập làm văn, dẫn đến môn Tiếng Việt lớp yếu 26, 1 % o Các hạn chế học sinh là: Bài viết học sinh mắc nhiều...
- 24
- 608
- 0
SKKN Tập làm văn miêu tả lớp 5
... hay hn Chng hn, t trng ta cú th so sỏnh vi nhng s vt nh thuyn, cỏnh diu, qu búng, cỏi a, T chic lỏ bng ta cú th so sỏnh vi cỏi qut, chic bỏnh a, Hay t nhng chựm hoa phng ta cú th so sỏnh vi nhng ... lờn, nng chan m g trờn nhng cỏnh ng lỳa chớn Rt u, rt gn nh cỏc xó viờn cỳi lng xung, Mt tay nm khúm lỳa, mt tay ct git Mt nm, hai nm,xoốn xot xoốn xot lỳa cht dn thnh tng ng nhng nột ni bt, ... SKKN: Giúp học sinh lớp làm tốt văn tả cảnh Nh vy, chỳng ta thy lm bi lm vn, hc sinh Tiu hc thng mc rt nhiu li c bi ca cỏc em, chỳng ta cũn thy s khụ khan, nghốo cm xỳc, bi nh mt bng lit kờ cỏc...
- 12
- 314
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25