0

tai lieu boi duong thuong xuyen o tieu hoc

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ (PHẦN DI TRUYỀN HỌC)

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ (PHẦN DI TRUYỀN HỌC)

Trung học cơ sở - phổ thông

... hồi cho hoạt động 2: P Hoa đỏ x Hoa trắng F1 Hoa đỏ F2 Tỉ lệ kiểu hình F2 705 hoa đỏ : 224 hoa trắng ≈ hoa đỏ : hoa trắng Thân caox Thân lùn Thân cao 787 thân cao: 277 thân lùn ≈ thân cao: thân ... tương tự hoa trắng mang tính trạng lặn ( aa ) Cây chủng cặp nhân tố di truyền ( cặp gen ) cho loại giao tử ( chủng hoa đỏ cho loại giao tử A, chủng hoa trắng cho loại giao tử a ) Lưu ý: Gi o viên ... thống từ thể chủng P(AABB) cho loại giao tử AB P(aabb) cho loại giao tử ab Hai loại giao tử kết hợp ngẫu nhiên với t o F có kiểu gen AaBb F1 tự thụ phấn nên F1 cho loại giao tử AB, Ab, aB, ab với...
  • 81
  • 1,067
  • 0
Các câu hỏi thi bồi dưỡng thường xuyên ở tiểu học (có đáp án)

Các câu hỏi thi bồi dưỡng thường xuyên tiểu học (có đáp án)

Tiểu học

... Lập kế hoạch tháng dựa kế hoạch năm học bao gồm hoạt động khoá hoạt động gi o dục lên lớp; c) Có kế hoạch dạy học tuần thể lịch dạy tiết học hoạt động gi o dục học sinh; d) Soạn gi o án theo hướng ... giá xếp loại gi o viên Tiểu học gồm có loại: - Loại Xuất sắc - Loại Khá - Loại Trung bình - Loại Kém * Tiêu chuẩn loại sau: Loại Xuất sắc: gi o viên đạt loại tốt lĩnh vực phẩm chất trị, đ o đức, ... hộ ngh o đủ sách gi o khoa theo quy định Bộ Gi o dục Đ o t o - Tiếp tục đ o thực nghiêm túc quy định phát hành sách gi o khoa, sách bổ trợ dạy học buổi 2, sách tham kh o theo tinh thần Công văn...
  • 23
  • 11,454
  • 22
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ trường thcs

Sư phạm

... 2Mg + O2 t 2MgO  0 c 4P + 5O2 t 2P 2O5  d 4Al + 3O2 t 2Al 2O3  e 3Fe + 2O2 t Fe 3O4  Ví dụ 2: Viết phương trình hóa học theo sơ đồ chuyển hoá sau: O C  CO2  CuO  CaCO3 t CO2  ... CH3CHO O ; xt 2 )  axit axetic  ) C2H5OH  O; xt:HgSO   :Mn  2 Glucozơ Men (4) Hướng dẫn: C2H2 xt:HgSO (1) + H 2O    CH3 - CHO (1) 2 ( 2CH3 –CHO + O2 O ; xt 2 )  2CH3COOH  ... H 2O + SO2 –––––––> HCl + H2SO4 (2) H2SO4 đặc + C12H2 2O1 1 ––––––>12 C (3) C + H 2O –––––> CO + H2SO4.11 H 2O + H2 (4) H2 + CuO –––––> Cu + H 2O (5)  Lĩnh vực áp dụng: - Huy động kiến thức : Halogen,...
  • 88
  • 1,766
  • 2
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

Tư liệu khác

... Chia nhóm theo số lợng (Quy mô nhóm tuỳ thuộc v o nhiệm vụ giao cần đến hay nhiều ngời): + Nhóm nhỏ: khoảng 2,3,4 ngời (đợc tổ chức giao việc đọc phân vai, kể o n câu chuyện, th o luận tìm chủ ... lớn khoảng em trở lên: Ví dụ: Dới số thích văn em học: Chúa tể: kẻ có quyền lực cao nhất, chi phối kẻ khác Đòn càn: loại đòn tròn, làm tre ống, đ o vát hai đầu cho thon lại để xóc v o bó củi, ... gánh Nhâng nh o: ngông nghênh, không coi Em cho biết: Trong thích trên, đâu phần nêu lên nghĩa từ? Trong thích, nghĩa từ đợc giải thích cách n o? Làm cách để hiểu nghĩa từ? - Với hoạt động trò...
  • 19
  • 8,235
  • 18
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên ngữ văn địa phương thanh hóa_thcs_

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên ngữ văn địa phương thanh hóa_thcs_

Ngữ văn

... (một chân trong, chân ngoài) Nhóm nhảy r o, lựa 15 sơ hở, phối hợp với cho có bạn nhảy v o r o Một người v o lọt, hàng r o chịu thua, phải mở để nhóm nhảy r o v o Hết thời gian (tuỳ theo quy định), ... sau, cô dâu hai bố chồng giao cho trông coi toàn tài sản Còn thứ nước chảy ngược dòng rượu cần (2) truyền đến ngày (Theo Văn học Thanh Hoá - Sở Gi o dục&Đ o t o Thanh Hoá, 1990) Chú thích (*) Đây ... (1938-2003) ; Hà Trung - (1930-1989) ; Hoằng Hoá - (1788-1867) ; Hoằng Hoá - (1919-1950) ; Hoằng Hoá - (1915-1989) ; Hoằng Hoá - (1929-2006) ; Hoằng Hoá (1930 - 1989) ; Nga Sơn - (1916-2010)...
  • 79
  • 3,040
  • 2
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

Ngữ văn

... kết gi o dục, đ o t o, b o đảm trung thực, khách quan” Trong năm qua, Bộ Gi o dục Đ o t o tập trung đ o nhằm t o chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, góp phần nâng cao chất ... Chú ý đến việc tổ chức hoạt động gi o viên, b o c o viên nói ít, t o điều kiện cho tất gi o viên suy nghĩ nhiều, hoạt động nhiều - T o điều kiện cho gi o viên trực tiếp giao lưu với số nhà văn nhà ... gi o dục, đặc biệt phù hợp với mục tiêu theo môn học + Đảm b o yêu cầu phân hoá: Phân loại xác trình độ, mức độ, lực nhận thức HS, sở gi o dục ; cần đảm b o dải phân hoá đủ rộng cho phân loại...
  • 57
  • 4,634
  • 5
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... kết gi o dục, đ o t o, b o đảm trung thực, khách quan” Trong năm qua, Bộ Gi o dục Đ o t o tập trung đ o nhằm t o chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá, góp phần nâng cao chất ... Chú ý đến việc tổ chức hoạt động gi o viên, b o c o viên nói ít, t o điều kiện cho tất gi o viên suy nghĩ nhiều, hoạt động nhiều - T o điều kiện cho gi o viên trực tiếp giao lưu với số nhà văn nhà ... gi o dục, đặc biệt phù hợp với mục tiêu theo môn học + Đảm b o yêu cầu phân hoá: Phân loại xác trình độ, mức độ, lực nhận thức HS, sở gi o dục ; cần đảm b o dải phân hoá đủ rộng cho phân loại...
  • 57
  • 2,223
  • 1
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2012-2013

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2012-2013

Tư liệu khác

... đặc trưng cho liên hệ mục tiêu đ o t o gi o dục, nội dung phương pháp dạy học với cấu t o nội dung phương tiện Tính khoa học sư phạm thể chỗ: - Phương tiện dạy học phải b o đảm cho học sinh tiếp ... Dựa v o số o để đưa tính toán ước lượng, trình độ kiến thức, kĩ kĩ x o học sinh Lượng giá bước trung gian o đánh giá, lượng giá theo chuẩn lượng giá theo tiêu chí Đánh giá: Bước đòi hỏi gi o viên ... cao hơn, cố lòng tin v o khả mình, nâng cao ý thứcc tự giác, khắc phụ tính chủ quan tự mãn Đối với gi o viên: Cung cấp cho gi o viên thông tin "liên hệ ngược ngoài" giúp người dạy điều chỉnh hoạt...
  • 11
  • 922
  • 1
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của trường

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của trường

Tư liệu khác

... gi o dục nhà trường tổ chức, bao gồm hoạt động ngoại khoá , nghệ thuật, thể dục thể thao; - Các hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hoá; - Các hoạt động gi o dục môi trường, lao ... hoạch hoạt động năm học : Trong quy trình lập kế hoạch, việc xây dựng kế hoạch hoạt động thực sau xác định tiêu Kế hoạch hoạt động tập hợp hoạt động hay bước cần thực để đạt tiêu Hoạt động cho ... LỚP Kế hoạch năm học : Xác định mục tiêu, tiêu, hoạt động lớp năm học Đây kế hoạch chủ yếu GV, lập theo thời gian năm học Kế hoạch hoạt động: Kế hoạch hoạt động tập hợp hoạt động cần hoàn thành...
  • 9
  • 684
  • 1
Tài liệu BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN giáo viên năm 2015

Tài liệu BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN giáo viên năm 2015

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... dựng hoàn thành kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân phê duyệt; thực nghiêm túc qui định BDTX nhà trường -Soạn b o c o chuyên đề theo kế hoạch phân công lãnh đ o nhà trường -B o c o tổ chuyên ... Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2014-2015 Bộ Gi o dục Đ o t o; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Gi o dục Đ o t o; văn đ o Bộ Gi o dục Đ o t o Hình thức thực -Bồi dưỡng tập trung Trung ... gi o dục đ o t o; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Gi o dục-Đ o t o 2012-2015; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2014-2015 Bộ Gi o dục Đ o t o; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo...
  • 45
  • 2,321
  • 1
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN TIẾNG ANH THCS.DOC

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN TIẾNG ANH THCS.DOC

Trung học cơ sở - phổ thông

... smith said to me, “Where are you going on your vacation?” 11 His mother asked, “Who put those book here, John?” 12 She said, “How you go to the post office?” 13 My mother asked, “How many classes ... gốc sociable cousin exhibition cupboard scissors excellent signature necessary enroll century voluntary community comfort flood drought pressure conscious cover injured promise occasion protect ... v-ing… Eg: Woman: Hey! You’ve broken the window of my house! Boy: Oh…no, I’ve just arrived here I don’t know anything about it -> The boy denied having broken the window of the woman’s house 16 Câu...
  • 41
  • 2,659
  • 5
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN TIẾNG ANH THPT.DOC

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN TIẾNG ANH THPT.DOC

Trung học cơ sở - phổ thông

... I’ll show you the second–hand bookshop You can find valuable books in this shop You didn’t tell us the reason You didn’t go to school for that reason Mark liked to travel at night The road is ... cho thành câu ghép sau: I don’t know the name of the woman to whom I spoke on the phone/ whom I spoke to on the phone There are some words which are difficult to translate The police blocked off ... Choose the best option to complete each of the following sentences: The book I bought at the bookstore yesterday is expensive A who B whose C that D B and C are correct What’s the name of...
  • 48
  • 1,931
  • 7
TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN một số vấn đề ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học

TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN một số vấn đề ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học

Trung học cơ sở - phổ thông

... mạch),đó loại đường n o? A Saccarozơ B Fructozơ C Glucozơ D Mantozơ Câu Khi thuỷ phân Etyl fomat dd NaOH sản phẩm phản ứng là: A CH3COONa CH3OH B HCOONa C2H5OH C C2H5COOH CH3OH D HCOOH C2H5OH Câu ... CH3CHO C CH3CH(OH)COOH CH3CHO D CH3CH2OH CH2 = CH2 Câu 18 Từ dầu thực vật làm để có bơ? A Hiđro hoá chất b o lỏng 32 B Xà phòng hoá chất b o lỏng C Đehiđro hoá chất b o lỏng D Hiđro hoá axit b o ... Fructozơ không phản ứng với chất sau đây? A Br2 B AgNO3/NH3 (t0) C Cu(OH)2/NaOH (t0) D H2 (Ni/t0) Câu 17.Cho sơ đồ chuyển hóa: Glucozo  X  Y  CH3COOH Hai chất X, Y A CH3CHO CH3CH2OH B CH3CH2OH...
  • 40
  • 753
  • 0
TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN môn CÔNG NGHỆ (dùng chung cho cả THCS và THPT)

TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN môn CÔNG NGHỆ (dùng chung cho cả THCS và THPT)

Trung học cơ sở - phổ thông

... đồ… phần mềm làm cho học sinh động hấp dẫn với học sinh Sử dụng phần mềm MS http://www.intel.com/cd/corporate/education/apac/vie/tools/336779.htm PowerPoint gi o viên dễ dàng t o trình chiếu gồm ... Youtube.com v o slide PowerPoint cách chép địa (đường dẫn địa trình duyệt) clip trang youtube.com dán v o Hình 5 Chèn Website Chức cho phép nhúng trang web v o slide PowerPoint cách nhập địa web v o Hình ... theo thời gian… Hình Giao diện chọn định dạng Sách điện tử Chèn Flash Chức cho phép chèn file Flash có sẵn v o slide PowerPoint Chèn Youtube Chức cho phép chèn phim trực tiếp từ trang Youtube.com...
  • 39
  • 1,130
  • 0
TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN môn địa lí cấp THPT

TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN môn địa lí cấp THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... phỏp ging dy 2.3 S dng phn mm Microsoft PowerPoint (son gi o ỏn in t) S dng Power Point son tho cỏc bi ging in t cho phộp to mt hp cỏc slide theo cu trỳc logic ca bi ging Mi slide thng cha ng ... theo chun window (d liờu video thụ) Kớch thc video rt ln, mi phỳt video cú kớch thc khong 200MB Nờn s dng cỏc on video AVI tht ngn (khụng quỏ 1- phỳ cho mi on) *WMV: nh dng nộn video for windows ... thc hoỏ hc gii thớch s phong hoỏ vụi to thnh a hỡnh karst: Nc ma khớ quyn cú cha CO2 s ho tan rt mnh cỏc khoỏng vt thuc nhúm cacbonat, sunphat, chuyn thnh canxi cacbonat Ca(HCO3)2 CO2 + H 2O ...
  • 51
  • 1,533
  • 2
Hướng dẫn tự học modul TH10 và modul TH11  Bồi dưỡng thường xuyên GV tiểu học

Hướng dẫn tự học modul TH10 và modul TH11 Bồi dưỡng thường xuyên GV tiểu học

Tiểu học

... xuyên gi o viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ gi o dục Đ o t o; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên gi o viên mầm non, phổ thông gi o dục thường ... viên mầm non, phổ thông gi o dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ gi o dục Đ o t o; Thực Công văn số 1547/SGD&ĐT-GDTH ngày 02/7/2014 Sở GD&ĐT ... Ninh việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên cho gi o viên, CBQL cấp tiểu học năm học 2014 – 2015 11/01/15 MODUN TH10 TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ...
  • 5
  • 13,186
  • 106
Tài liệu bồi dưỡng thường chu kì III

Tài liệu bồi dưỡng thường chu kì III

Toán học

... theo t tng ch o l: gi o dc- o to l s nghip ca ng, ton dõn phỏt trin gi o dc - o to gn lin vi phỏt trin kinh t xó hi, nhng tin b khoa hc cụng ngh, thc hin cụng bng gi o dc o to, a dng hoỏ cỏc loi ... viờn v sinh viờn v ni dung ca cuc ng c bit cn lm rừ ngnh hc no, khoa no, h o to no, bc o to no ang tn ti tỡnh trng o to khụng t chun o to, ngi trng khụng ỏp ng cỏc yờu cu c bn ca ngh nghip bc tng ... ti c s gi o dc mm non iu 85 Nhim v ca ngi hc Tr em ti c s gi o dc mm non cú nhng quyn sau õy: a) c chm súc, nuụi dng, gi o dc theo mc tiờu, k hoch gi o dc mm non ca B Gi o dc v o to; b) c chm...
  • 96
  • 1,003
  • 13
Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... BDGV Bồi dƣỡng gi o viên CNL Chủ nhiệm lớp CNH- HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa ĐT Đ o t o ĐNGV Đội ngũ gi o viên GD Gi o dục GD & ĐT Gi o dục & Đ o t o GV Gi o viên GVCN Gi o viên chủ nhiệm ... tập học sinh Chuẩn 4: Năng lực gi o dục gồm tiêu chí: Xây dựng kế hoạch hoạt động gi o dục Gi o dục qua mơn học Gi o dục qua hoạt động gi o dục.Gi o dục qua hoạt động cộng đồng Vận dụng ngun tắc, ... lực cho đội ngũ gi o viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xun trường THCS a Lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng Lập kế hoạch q trình chuẩn bị thực hoạt ðộng ðó, ðảm b o cho hoạt ðộng...
  • 137
  • 1,253
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25