sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả
Sử dung phương tiện dạy học hiệu quả
... của học sinh, nâng cao hiệu quả đào tạo. học sinh, nâng cao hiệu quả đào tạo.NắmNắm vững được các thể loại về đồ vững được các thể loại về đồ dùng dạy học bộ môn toán. dùng dạy học ... 16 Sử dụng phần mềm toán học có hiệu quả Sử dụng phần mềm toán học có hiệu quả cao trong các khâu hoạt động toán của quá cao trong các khâu hoạt động toán của quá trình dạy học toán, ... trình dạy học. quá trình dạy học. 5II.II. TÀI LIỆU VÀ ĐIỀU KIỆN HỖ TRỢ HỌC TÀI LIỆU VÀ ĐIỀU KIỆN HỖ TRỢ HỌC TẬPTẬPIII. NỘI DUNGIII. NỘI DUNG1. Tính chất thiết yếu của đồ dùng dạy học...
- 18
- 932
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
... sử dụng phơng tiện trực quan minh họa kết hợp với các phơng pháp dạy học khác sẽ mang lại hiệu quả cao hơn cho bài dạy. Học sinh sẽ hứng thú học tập hơn và tiếp thu bài nhanh hơn.2.2.1.2 Sử ... pháp dạy học trực quan là một trong những phơng pháp dạy học đợc ứng dụng nhiều trong giảng dạy ở phổ thông. Xuất phát từ nhiệm vụ, nội dung của môn học cũng nh đặc điểm của phơng pháp dạy học ... pháp dạy học trực quan là một trong những phơng pháp đem lại chất lơng dạy học cao. Vận dụng cơ sở lí luận trên, ở chơng 2 của khoá luận sẽ trình bày việc nghiên cứu sử dụng phơng pháp dạy học...
- 61
- 1,203
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
... độ sử dụng sau:- Sử dụng phương tiện trực quan để minh họa.- Sử dụng phương tiện trực quan tìm tòi bộ phận.2.2.1.1 Mức độ sử dụng phương tiện trực quan để minh họaa. Mức độ minh họa: Sử dụng ... động cơ, ôtô, xe máy, . . . đồng thời hướng dẫn học sinh sử dụng sổ tay kĩ thuật.2.2 Đề xuất các mức độ và phạm vi, khả năng sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp ... tình huống- Dùng nội dung đó xây dựng tiếp nội dung khácCác bước sử dụng phương tiện trực quan để tìm tòi được thể hiện trên sơ đồ sau:2.2.2 Phạm vi – khả năng sử dụng phương pháp dạy học trực...
- 23
- 604
- 0
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông
... trong dạy học Khi sử dụng phương tiện trực quan trong giảng dạy cần chú ý tới các yêu cầu sau:+ Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ; dùng đến đâu đưa ra đến đó, tránh sự phân tán chú ý của học sinh.+ Sử ... viên chỉ dạy phần lí thuyết, dạy chay là chủ yếu; việc sử dụng phương tiện đã có hoặc cải tiến làm thêm đồ dùng dạy học ít được quan tâm.Từ thực trạng nêu trên mà chất lượng dạy học môn kỹ ... và phương pháp giảng dạy của giáo viên trong việc sử dụng phương tiện trực quan còn lúng túng, dẫn đến hiệu quả sử dụng phương tiện trực quan bị giảm sút.+ Giáo viên sử dụng phương tiện trực...
- 15
- 1,664
- 1
Dạy học hiệu quả
... với môn học • Dạy học có tác động tới nhiều kiểu học tập khác nhau • Cẩn thận đối với những quan điểm chủ quan trong khối kiến thức của môn học DẠY HỌC HIỆU QUẢĐể tiết dạy học đạt hiệu quả, ... cho người học mang những kiến thức học được từ bên ngoài vào lớp 10. HƯỚNG VÀO NGƯỜI HỌC: Tập trung cao độ vào việc học và sự thành thạo của học sinh • Tập trung vào kết quả hoạt động học và ... năng học tập với kinh nghiệm của người học • Hướng dẫn cho người học cách liên hệ với các nguồn tài liệu và chuyên gia bên ngoài trong phạm vi môn học • Tạo cơ hội cho người học áp dụng việc học...
- 3
- 324
- 0
day hoc hieu qua
... động.MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích ... trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và trong thu nhận thông tin phản ... Các kỹ thuật dạy học tích cực được trình bày sau đây có thể được áp dụng thuận lợi trong làm việc nhóm.Tuy nhiên chúng cũng có thể được kết hợp thực hiện trong các hình thức dạy học toàn lớp...
- 14
- 287
- 0
Những vấn đề cần thiết giúp dạy học hiệu quả toán chứng minh trong chương trình Toán 9
... tốt hơn, hiệu quả hơn tiết dạy trước.- Với những tiết dạy có dạng tốn chứng minh, tơi thường xun thăm dị, tìm hiểumức độ nắm bắt và vận dụng giải tốn của học sinh, điều chỉnh cách dạy cho đúnghướng ... liệu, tích lũy nhiều kinh nghiệm trong q trình dạy học để viết nênmột Sáng kiến kinh nghiệm có đề tài: “ Những vấn đề cần thiết giúp dạy học hiệu quả tốn chứng minh trong chương trình Tốn 9 ”. ... giảng dạy bộ mơn tốn 9, bản thân đã đúc rút được nhiều kinhnghiệm từ đồng nghiệp, từ thực tế trên lớp về việc dạy học các bài tốn chứng minh,ghi chép lại những điều cần thiết để làm sao tiết dạy...
- 18
- 767
- 5
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3
... năng sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên ngày một yếu đi.II- Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3. Để sử dụng tốt, có hiệu quả đồ dùng dạy học phụ ... nghiên cứu và áp dụng 6B Giải quyết vấn đề 6I Thực trạng đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiện nay6II Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-381 ... bị, đồ dùng dạy học 134 Bồi dỡng kỹ năng sử dụng đồ dùng dạy học cho giáo viên 155 Tổ chức nghiên cứu sử dụng đồ dùng dạy học mới 176 Tổ chức cải tiến và tự làm đồ dùng 177 Hớng dẫn học sinh...
- 29
- 1,663
- 3
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÓ HIỆU QUẢ Ở LỚP MỘT
... dụng của đồ dùng dạy học trong quá trình dạy học +Về việc hiểu cấu tạo đồ dùng dạy học thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồ dùng dạy học trong các tiết dạy .+Các ... thuật khi sử dụng đồ dùng dạy học theo dụng ý s ư phạm của bài dạy ( thời điểm dùng, thứ tự thao tác trong khi dùng, dụng ý sư phạm trong khi dùng) .+Tự làm và cải tiến đồ dùng dạy học. Trong ... cấu tạo của bộ đồ dùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng trong bộ đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồ dùng dạy học cho các tiết dạy. Đặc biệt những...
- 7
- 4,796
- 45
tiểu luận đề tài giải pháp phó hiệu trưởng chuyên môn theo dõi kiểm tra để nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường thcs
... nâng cao kỹ năng sử dụng ĐDDH.IV/ KẾT QUẢ- Hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học nó không thể đánh giá theo cách địnhlượng , nhưng bản thân đã thấy việc sử dụng đồ dùng dạy học có bước chuyển ... và sử dụng. - Phải đảm bảo chính xác các biểu mẫu giới thiệu đồ dùng dạy học và sổ đăng kýmượn đồ dùng dạy học cho giáo viên bộ môn.- Trong mẫu gồm các chi tiết sau:GIỚI THIỆU ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMôn:……………STT ... tình hình giảng dạy của tổ còn nhiều hạn chế, số lượt sử dụng đồ dùng dạy học nắmđược qua báo cáo của giáo viên, chưa có giải pháp theo dõi hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của tổ viên...
- 12
- 1,892
- 4
SKKN: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông
... dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thông. 2/ Tình hình nghiên cứu: -Trong giảng dạy địa lí PTTH có 5 loại sơ đồ được dùng: + Sơ đồ cấu ... + Sơ đồ dạng bảng. + Sơ đồ quá trình. + Sơ đồ địa đồ học. + Sơ đồ logic. -Tuy nhiên giáo viên thường rất ít khi sử dụng chính vì vậy mà khả năng đạt hiệu quả cao trong 1 tiết giảng dạy là ... Quốc? - Sơ đồ: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG *Sơ đồ logic: là loại sơ đồ biểu...
- 20
- 1,314
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008