... dẫn GV HS sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tốn quỹ tích khơng gian Qua việc sửdụngphầnmềmCabri3D phục vụ cho dạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi PPDH ... cứu: sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềm ... CNTT-TT dạyhọc cho phép tổ chức kiểm soát HĐ HS lớp HS làm việc nhà Ngồi ra, CNTT-TT cho phép cá thể hố dạyhọc mức độ cao 1.9 Phầnmềmdạyhọc hình học 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềm dạy...
... 34 2.1.2 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lý 37 2.1.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tập 40 2.2 Về tổ chức dạy học: “ SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcquan hệ song song ... cô giáo Phần lớn học sinh chưa tiếp cận với phầnmềmdạyhọc đặc biệt phầnmềmCabri3D Các em chưa biết đến phầnmềmCabri 3D, chưa tiếp cận với việc sửdụngphầnmềmCabri3D trình học tập ... trình dạyhọcquan hệ song song hình học lớp 11 với phương pháp sửdụngphầnmềmCabri3D nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Phạm vi nghiên cứu phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạy học...
... thuyết vận dụng làm tập Nội dung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềmCabri3DPhần II: SửdụngphầnmềmCabri3D để giải tốn tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp Phần III: ... việc sửdụngphầnmềmCabri3D tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp Huế, Tháng năm 2013 Thực Nhóm 3B-N02 3B-N02 Page PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ PHẦNMỀMCABRI3D Giới thiệu phầnmềmCabri 3D: ... kính a 406 18 PHẦN III: KẾT LUẬN Cabri3Dphầnmềmdạyhọchọc toán tiếng giới, dùng để mơ hình học, chương trình có nhiều chức bật I Những ưu - nhược điểmphầnmềmCabri 3D: Ưu điểm: • Khơng...
... thiệu phầnmềmCabri3D v2 ( phiên Cabri3d 2.1.2): .4 II Cách sửdụngphầnmềmCabri3d v2 (phiên Cabri3d 2.1.2): 1) Yêu cầu kĩ thuật: 2) Giao diện, hệ thống lệnh, công cụ làm việc Cabri ... kiến thức học sinh tốt công cụ phầnmềm tiện ích đưa vào sửdụngphầnmềmCabri3d Với phầnmềm này, giáo viên thao tác để tạo dựng khái niệm mặt cầu theo định nghĩa Ngồi ra, giúp học sinh nhìn ... tinh thần Cabri, bắt đầu dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc mơn hình học phẳng Cabri3Dphầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hình học khơng gian, phiên đời vào năm 2004 năm 2006 Cabri3D trao giải...
... SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung “Dựng hình khơng gian“ chƣơng trình hình học khơng gian lớp 11 THPT”; tác giả Dƣơng Diễm Hội với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcphầnquan ... thực đề tài SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc hình học khơng gian lớp 12 THPT chương trình nâng cao“ Lịch sử nghiên cứu Việc sửdụngphầnmềmCabri3D để dạy hình học khơng gian có tác giả Đỗ ... tài: “Ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lý hình học khơng gian lớp 11 THPT”; tác giả Trần Tăng Hữu với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc quỹ tích lớp 11 chƣơng trình THPT”; tác giả...
... chuyển hình Cabri3D hình bảo tồn (đúng theo quy tắcdựng hình Cabri 3D) Chúng tơi thấy Cabri3D có ưu điểm sau: 2.4.1 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựng hình khơng gian giúp học sinh ... văn nghiên cứu số quan niệm lí luận dạyhọc đại dạy học, định hướng đổi phương pháp dạy học, phương pháp dạyhọc kiến tạo Chúng định lựa chọn phầnmềmCabri3D để ứng dụngdạyhọc nội dung “ dựng ... Giả thuyết khoa học G1: Có thể xây dựng mơi trường học tập kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựng hình khơng gian -7- G2: Việc học sinh biết sửdụngphầnmềmCabri3D để dựng “hình...
... Phầnmềmdạyhọc hình học 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạy 37 họcdạyhọc Toán 1.9.2 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 39 Kết luận chương 41 Chƣơng 2: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc toán ... Thành, sửdụng PMDH hình họcdạyhọc HHKG Tuy nhiên chưa có tác giả nghiên cứu đầy đủ việc sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Việt Nam PMDH hình họcCabri3D nhiều ... sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềm dạy...
... cầu trước tiết học Tùy theo mức độ thích hợp dạy mà GV tổ chức cho học sinh sửdụngphầnmềmdạyhọctheo nhóm hay độc lập lớp hay nhà * SửdụngCabri3Ddạyhọctheo nhóm Lớp học chia thành ... tiết dạy học, hướng dẫn học sinh sửdụngphầnmềmCabri3Dtương ứng với nội dungdạyhọc nhằm phát huy tính ưu việt phầnmềm Giáo viên tìm tòi phát hoạt động học khai thác mạnh MTĐT Cabri3D để ... mặt phẳng không gian Quan hệ song song“ dự kiến phân phối thời lượng cho để phù hợp với phương pháp dạyhọc có hỗ trợ phầnmềm 18 CHƯƠNG 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3DTRONGDẠYHỌC CHƯƠNG ’’ĐƯỜNG...
... phầnmềm giúp ích nhiều cho việc giảng dạy Tốn Qua trình nghiên cứu phầnmềmdạyhọc khác nhận thấy Cabri3Dphầnmềm có tính vƣợt trội lĩnh vực dạyhọc hình học khơng gian Ƣu điểm bật phầnmềm ... tắcsửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc khám pháError! Bookmar 2.3 Một số cách thức thiết kế tình dạyhọc khám phá phầnmềmCabri3D Error! Bookmark not defined 2.4 Quy trình dạyhọc ... thực tiễn dạyhọc tốn trƣờng phổ thơng tác giả khẳng định cần thiết việc sửdụng phƣơng tiện trực quan q trình dạyhọc tốn Các tác giả thiết kế số hoạt động dạyhọcphầnmềmCabri3D qua học sinh...
... Giả thuyết khoa học G1: Có thể xây dựng môi trường học tập kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựng hình khơng gian -8- G2: Việc học sinh biết sửdụngphầnmềmCabri3D để dựng “hình ... pháp dạyhọc mơn tốn nói chung phương pháp dạyhọc hình khơng gian nói riêng - Nghiên cứu phầnmềmdạyhọc hình học, lựa chọn phầnmềm thích hợp, nghiên cứu tính phầnmềm - Nghiên cứu lý luận dạy ... trung tâm trình dạy học) Dạyhọctheoquanđiểm kiến tạo bồi dưỡng khuyến khích người học tự học, tự khám phá, phát giải vấn đề Bên cạnh đó, phát triển CNTT cho đời nhiều phầnmềmdạyhọc thông minh...
... tập huấn sửdụngphầnmềmCabri3D tiết học tiến hành thực nghiệm tiết với việc sửdụngphầnmềmCabri 3D, với lớp đối chứng tiến hành dạyhọc bình thường, khơng sửdụngphầnmềmCabri3D hỗ trợ ... trình hình học lớp 11 2.7.1 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp HS hình thành củng cố kiến thức 2.7.2 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp học sinh tránh ... 4: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn “Tìm thiết diện” để giảm bớt khó khăn cho giáo viên học sinh trình dạy học? Câu hỏi 5: Xây dựng môi trường học tập kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạy học...
... cho tươngtácCabri3D HS Phần chúng tơi trình bày cụ thể qua ba phần 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ưu điểmphầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc ... việc sửdụng CNTT DH Tốn 1.4.4 Sửdụng CNTT cơng cụ dạyhọc 1.4.5 Mơi trường dạyhọc có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3DTrongphần giới thiệu phầnmềmCabri3D với đặc điểm từ ưu điểmphầnmềm ... phầnmềmdạyhọc HHKG Từ chúng tơi phân tích hướng sửdụngCabri3Ddạyhọc Qua phân tích rút nhận xét để sửdụng hiệu phầnmềm3Dtheo hướng hoạt động hóa người học, cần xây dựng tình dạyhọc ý...
... pháp dạyhọc công nghệ thông tin Sửdụngphầnmềmdạyhọc làm phương tiện hỗ trợ dạyhọc cách hợp lý cho hiệu cao, lẽ sửdụngphầnmềmdạyhọc giảng sinh động hơn, tươngtác hai chiều thiết lập Học ... hình học không gian phương pháp tọa độ sửdụngphầnmềmCabri3D sau phát triển dạng tốn liên quan đến hình học khơng gian sửdụngCabri3D Vì thời gian hạn chế ứng dụngphầnmềmCabri3D chương ... án sửdụngCabri3D Khai thác Cabri vào dạyhọc hình học hình thức như: - SửdụngCabri lớp học truyền thống: SửdụngCabri tiết học với số HS từ 35 – 50, hoạt động chủ yếu GV trực tiếp sử dụng...
... trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3D 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ƣu điểmphầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọctheoquanđiểm tƣơng tác Kế t luâ ... Cabri3D 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3DdạyhọctheoquanđiểmtươngtácTheo Nguyễn Bá Kim, ý đồ sƣ phạm việc sửdụng CNTT truyền thông nhƣ công cụ dạyhọc "tạo môi trường tươngtác để người học ... cho việc dạyhọc mơn hình học khơng gian, Cabri3D Hiện Cabri3Dphầnmềm hình học giới cho dạyhọc HHKG Theo [2] phầnmềmCabri3D có số đặc điểm sau: - Cabri cho phép tạo hình ảnh trực quan nhờ...
... trình dạyhọc nói chung phầnmềmdạyhọc nói riêng Nhờ có sửdụngphầnmềmdạy 18 học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phầnmềmdạyhọcsửdụng ... hành 1.1.4 SửdụngphầnmềmCabri3D đổi phƣơng pháp dạyhọc toán trƣờng THPT 1.1.4.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3Ddạyhọc toán Phầnmềm Cabri, giới tươngtác hình học khơng gian tốn học, việc ... tiện dạyhọc khác Tùy theo mức độ thích hợp dạy mà GV tổ chức cho học sinh sửdụngphầnmềmdạyhọctheo nhóm hay độc lập lớp hay nhà Mỗi học khác sửdụng phương pháp dạyhọc phù hợp học cần sử dụng...
... pháp dạyhọc công nghệ thông tin Sửdụngphầnmềmdạyhọc làm phương tiện hỗ trợ dạyhọc cách hợp lý cho hiệu cao, lẽ sửdụngphầnmềmdạyhọc giảng sinh động hơn, tươngtác hai chiều thiết lập Học ... hình học không gian phương pháp tọa độ sửdụngphầnmềmCabri3D sau phát triển dạng tốn liên quan đến hình học khơng gian sửdụngCabri3D Vì thời gian hạn chế ứng dụngphầnmềmCabri3D chương ... pháp dạyhọc 1.1.3 Sửdụng công nghệ thông tin vào dạyhọc mơn Tốn 1.1.4 SửdụngphầnmềmCabri3D đổi phương pháp dạy 12 học toán trường THPT 1.2 Cơ sở thực tiễn 18 1.2.1 Thực trạng sửdụng phần...
... nghiên cứu ứng dụngphầnmềm DH HHKG chƣa có nhiều Trongphầnmềm DH, phầnmềmdạy HHKG Cabri3D đƣợc Việt hóa đƣợc Bộ GD&ĐT đƣa vào chƣơng trình đào tạo GV năm học 2008-2009 Phầnmềm cho phép ... HS gặp phải học tập định lí HHKG, đề xuất hai giả thuyết sửdụngphầnmềmCabri3D hỗ trợ giảng dạy định lí HHKG - Thiết kế đƣợc ví dụ cụ thể minh họa việc sửdụngphầnmềmCabri3D DH định lí, ... ứng dụng CNTT tất cấp học, bậc học, ngành họctheo hƣớng sửdụng CNTT nhƣ công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phƣơng pháp giảng dạy, học tập tất môn học Năm học 2008-2009 đƣợc Bộ GD&ĐT chọn năm học...
... Thành, sửdụng PMDH hình họcdạyhọc HHKG Tuy nhiên ch-a có tác giả nghiên cứu đầy đủ việc sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải toán quỹ tÝch cđa HHKG líp 11 THPT ë ViƯt Nam PMDH hình họcCabri3D ... HS sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải toán quỹ tích không gian Qua đ-ợc việc sửdụngphầnmềmCabri3D phục vụ cho dạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT đ-ợc tốt - Luận văn góp phần ... cứu: sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức đ-ợc hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phần...
... sửdụngphầnmềmdạyhọc - II Cơ sở thực tiễn( sửdụngphầnmềmcabri3D đổi phương pháp dạyhọc toán trường THPT) Giới thiệu phầnmềmcabri3Ddạyhọc mơn tốn Cabri3Dphầnmềm hình học động ... số ứng dụngphầnmềmCabri3D trình dạyhọchọc hình học không gian chương 1-Khối đa diện thông qua tập cụ thể Giả thuyết khoa học Có thể khai thác sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc hình khọc khơng ... thông tin dạyhọc mơn tốn b Các phầnmềm hổ trợ dạyhọc mơn tốn c số ngun tắcsửdụng công nghệ thông tin dạyhọc II Cơ sở thực tiễn ( Sửdụngphầnmềmcabri3d đổi phương pháp dạyhọc Toán trường...
... ngun tắc việc xây dựngsửdụng phương tiện trực quan trình dạyhọc 2.2 Tổng quanphầnmềmCabri3D 2.3 SửdụngphầnmềmCabri3D làm phương tiện trực quan trình dạyhọc hình học khơng gian 11 (Thể ... ứng dụng trình bày theo hoạt động dạyhọc bao gồm: dạy khái niệm, dạy định lý, dạy giải toán giúp học sinh thấy số ứng dụng thực tế 2.3.1 SửdụngphầnmềmCabri3D vào dạyhọc khái niệm hình học ... 1.6 Thực trạng việc sửdụngdụng cụ trực quan giảng dạy hình học khơng gian trường THPT 6 CHƯƠNG 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3D LÀM PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUANTRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC KHƠNG GIAN 11 2.1...