sử dụng phƣơng pháp đàm thoại dạy học trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao
Vận dụng phương pháp webquest trong dạy học tích hợp phần hoá học vô cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông
... phi kim Hóa học 11 36 2.1.2 Chuẩn kiến thức kĩ phần phi kim Hóa học 11 36 2.1.3 Những ý dạy học phần phi kim Hóa học 11 38 2.2 Xây dựng chủ đề tích hợp phi kim Hóa học lớp 11 ... phi kim Hóa học 11 Chương trình Hóa học phi kim lớp 11 phân bố chủ yếu học kì I, cụ thể sau: Bảng 2.1: Chương trình hóa học phần phi kim lớp 11 Chương 2: NITƠ - PHOTPHO (12 tiết) Tiết 11 Nitơ ... Việt Nam, lực sử dụng CNTT&TT lực quan trọng học sinh phổ thông Làm để phát triển lực sử dụng CNTT&TT học sinh thông qua dạy học mơn học nói chung dạy học hóa học nói riêng? Hiện dạy học tích hợp...
- 137
- 488
- 2
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại phát cho dạy phần vơ hố học lớp 11 nâng cao CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC VƠ CƠ LỚP 11- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THPT ... HS lớp - Ngoài câu hỏi nội dung kiến thức, cần có câu hỏi kiểm tra kĩ 2.3 Sử dụng phƣơng pháp đàm thoại dạy học dạy học phần hóa học vơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao Trong chương trình hố học ... hỏi theo phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học hoá học 2.1.2 Một số đặc điểm lưu ý dạy học phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao Chƣơng 1: Sự điện ly Mở đầu chương trình hố học lớp 11 nghiên...
- 24
- 1,083
- 2
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... sư phạm phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.2.1.Nguyên ... thể cụ thể chƣơng CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC ( Phần Hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2.1 Mục ... thức phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2.1.1 Mục tiêu phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 - CT nâng cao 2.1.2 Cấu trúc,nội dung chương trình phần hiđrocacbon hóa học lớp...
- 25
- 931
- 3
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại phát cho dạy phần vơ hố học lớp 11 nâng cao 29 CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HỐ HỌC VƠ CƠ LỚP 11 CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO TRUNG ... phải, sử dụng câu hỏi tập trung vào nội dung “phải biết” học (trọng tâm học) 2.3 Sử dụng phƣơng pháp đàm thoại dạy học dạy học phần hóa học vơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao Trong chương trình hố học ... PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC VƠ CƠ LỚP 11 CHƢƠNG 30 TRÌNH NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích đăc điểm cấu trúc nội dung phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao ...
- 166
- 581
- 0
Báo cáo khoa học: "Về việc sử dụng ph-ơng trình Hazen - William trong tính thuỷ lực đ-ờng ống" docx
... = 70 th×: ⎡ D ⎤D Re = 190 ⎢1,138 + lg( )⎥ ks ⎦ ks ⎣ H×nh Phạm vi áp dụng công thức Hazen - William (11) Phơng trình (10) (11) hoàn toàn tơng tự, khác số đợc hình 2, đờng Không gian hai đờng khu ... 1, khu vực thành nhám thuỷ lực dới đờng Hình phạm vi áp dụng công thức (5) hay (6) phần gạch chéo phía đờng1, vùng giới hạn phạm vi áp dụng công thức cộng Hazen - William tơng ứng với Re = 105 ... công thức Darcy - Weisbach rút tốc độ trung bình: V = 11, 71( g0,54 0,087 )R0,63S0,54 So sánh (6) víi (1) cho thÊy: a = 0,63; b = 0,54; K = 11, 71 ( (6) g 0,54 ν 0,087 ) (7) Công thức Hazen - William...
- 5
- 1,217
- 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... kiến học sinh 42 T T Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỒNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG DẠY T HỌC TÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 46 T 2.1 Tổng quan phần hóa học vô lớp 11 ... dựng sử dụng hệ thống tập số trường THPT Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỒNG BÀI TẬP THEO B HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌC VƠ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 2.1 Tổng quan phần hóa học vô lớp 11 ... thú cho HS học tập - Phương pháp dạy học : Đa số GV dạy tập hay sử dụng phương pháp thuyết trình, đàm thoại (80-90%), khoảng 40% GV sử dụng đàm thoại orixtic, khoảng 50% GV tổ chức dạy học theo...
- 233
- 1,925
- 27
skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy
... cứu : Hệ thống tập hóa học có nhiều cách giải lớp 11 nâng cao trường THPT V Phạm vi nghiên cứu - Chương trình hóa học THPT : chương trình hóa học vơ lớp 11 VI Phương tiện phương pháp nghiên cứu ... loại - Áp dụng công thức (1) (2) 12 Phương pháp ghép ẩn số a/ Nội dung : 12 Phương pháp ghép ẩn số giúp học sinh hiểu rõ chất hóa học, đặc biệt dạy tập tiền đề học hóa học Phương pháp áp dụng cho ... Phương pháp bảo tồn điện tích Phương pháp trung bình Phương pháp đường chéo Phương pháp quy đổi 9 Phương pháp đồ thị 10 10 Phương pháp đại số 11 11 Phương pháp sử dụng công thức kinh nghiệm 11 12...
- 41
- 801
- 3
Giáo trình phân tích và sử dụng các biện pháp tính toán phù hợp trong kinh tế phần 1 ppt
... loi ngỉåìi Ngy nay, cng våïi sỉû tiãún bäü ca khoa hc k thût kãú toạn â phạt triãøn åí mỉïc âäü cao, ngỉåìi â biãút ạp dủng mạy vi v cạc cäng củ hiãûn âải khạc vo cäng tạc kãú toạn song cng chỉa ... såí kãút håüp cạc trỉåìng phại l lûn chênh, mäüt säú nh nghiãn cỉïu kinh tãú â âục kãút lải sau: Trong thåìi k Nguyón thuyớ, saớn xuỏỳt tổỷ cung tổỷ cỏỳp thỗ haỷch toạn â xút hiãûn nhỉng chỉa phi ... viãûc hảch toạn chè âỉåüc thỉûc hiãûn mäüt cạch âån gin âạnh dáúu lãn thán cáy hay büc nụt dáy Trong thåìi k ny hảch toạn chè l hảch toạn bàòng hiãûn váût v âỉåüc sỉí dủng phủc vủ cho låüi êch...
- 10
- 423
- 0
Giáo trình phân tích và sử dụng các biện pháp tính toán phù hợp trong kinh tế phần 2 doc
... cäng củ lao âäüng (trong xáy dỉûng : â giạo, dủng củ gạ làõp chun dủng, qưn ạo, giy dẹp chun dng thi cäng ), sn pháøm dåí dang - Cạc loải hng dỉû trỉỵ cho lỉu thäng: thnh pháøm (trong xáy dỉûng ... v ngưn väún thỉûc sỉû váûn âäüng âỉåüc cáưn phi cọ mäi trỉåìng kinh doanh v mäi trỉåìng phạp l Trong âiãưu hnh âån vë nh qun l â phi nhåì âãún hảch toạn kãú toạn âãø theo di v phn ạnh ton bäü ... ngưn väún v sỉû váûn âäüng ca chụng v caùc quan hóỷ phaùp lyù quaù trỗnh hoaỷt õọỹng ca âån vë Trong thỉûc tãú âäúi tỉåüng hảch toạn kóỳ toaùn coù sổỷ khaùc bióỷt giổợa caùc loaỷi hỗnh hoảt âäüng...
- 10
- 401
- 0
Giáo trình phân tích và sử dụng các biện pháp tính toán phù hợp trong kinh tế phần 3 pot
... úu täú cå såí âãø hảch toạn kãú toạn v cng l cå såí hay âäúi tỉåüng ca cäng tạc tra, kiãøm tra .Trong mäüt säú trỉåìng håüp, chè tiãu giạ trë, säú lỉåüng âỉåüc biãøu hiãûn c bàìng chỉỵ v bàòng ... Âån vë tiãưn tãû l âäưng Viãût Nam, k hiãûu quäúc gia laì “ â”, kyï hiãûu quäúc tãú laì “ VND” Trong trỉåìng håüp nghiãûp vủ kinh tãú, ti chênh phạt sinh l tãû, phi ghi theo ngun tãû v âäưng ... tra viãûc cháúp hnh quy chãú qun l chỉïng tỉì phảm vi näüi bäü (âäúi våïi chỉïng tỉì âån vë láûp) Trong trỉåìng håüp laỡ õồn nhỏỷn chổùng tổỡ kóỳ toaùn, thỗ nháûn chỉïng tỉì cáưn kiãøm tra k cạc...
- 10
- 379
- 0
Giáo trình phân tích và sử dụng các biện pháp tính toán phù hợp trong kinh tế phần 5 ppt
... THU NHÁÛP HOẢT ÂÄÜNG KHẠC 711 Thu nháûp hoảt âäüng khạc LOẢI TI KHON CHI PHÊ HOẢT ÂÄÜNG KHẠC 811 Chi phê hoảt âäüng khạc LOẢI TI KHON XẠC ÂËNH KÃÚT QU KINH DOANH 911 Xạc âënh kãút qu kinh doanh ... lỉu âäüng gäưm cạc ti khon thüc loải ti khon 1, chàóng hản: Ti khon Tiãưn màût (111 ), ti khon Tiãưn gỉíi ngán hng (112 ), ti khon Âáưu tỉ chỉïng khoạn ngàõn hản (121), ti khon Âáưu tỉ ngàõn hản ... cáúp dëch vủ ( 511) , ti khon Thu nháûp khạc ( 711) , ti khon Doanh thu hoảt âäüng ti chênh (515) + Nhọm ti khon xạc âënh kãút qu kinh doanh cọ ti khon Xạc âënh kãút qu kinh doanh ( 911) Viãûc phán...
- 10
- 389
- 0
thiết kế và sử dụng hệ thống sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN HỐ VƠ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 2.1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN PHẦN HĨA VƠ CƠ LỚP 11 Trong chương trình Hóa học 11, có hai phần: Hóa Vơ Hóa Hữu Phần Hóa Vơ trình bày chương ... SĐTD học hóa học phần mềm iMindmap - Vận dụng vào thiết kế giáo án có sử dụng SĐTD để dạy học hóa học lớp 11 THPT, kết hợp logic sử dụng sơ đồ tư với tiến trình dạy học hóa học phần vơ lớp 11 - ... sử dụng sơ đồ dạy học mơn hóa học áp dụng nhiều Có 52,38% GV thường xuyên sử dụng Bảng 1.3 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học hóa học Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học mơn hóa học SL % Biểu diễn q trình...
- 125
- 2,357
- 4
Sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường THPT
... - Nâng cao hiệu dạy học hóa học 11 nâng cao trường THPT bồi dưỡng học sinh giỏi III Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu : Q trình dạy học hóa học trường THPT - ... cứu : Hệ thống tập hóa học có nhiều cách giải lớp 11 nâng cao trường THPT V Phạm vi nghiên cứu - Chương trình hóa học THPT : chương trình hóa học vơ lớp 11 VI Phương tiện phương pháp nghiên cứu ... loại - Áp dụng công thức (1) (2) 12 Phương pháp ghép ẩn số a/ Nội dung : Phương pháp ghép ẩn số giúp học sinh hiểu rõ chất hóa học, đặc biệt dạy tập tiền đề học hóa học Phương pháp áp dụng cho...
- 44
- 451
- 0
12 sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường THPT (nguyễn văn duy THPT tiên lữ)
... cứu : Hệ thống tập hóa học có nhiều cách giải lớp 11 nâng cao trường THPT V Phạm vi nghiên cứu - Chương trình hóa học THPT : chương trình hóa học vơ lớp 11 VI Phương tiện phương pháp nghiên cứu ... loại - Áp dụng công thức (1) (2) 12 Phương pháp ghép ẩn số 12 a/ Nội dung : Phương pháp ghép ẩn số giúp học sinh hiểu rõ chất hóa học, đặc biệt dạy tập tiền đề học hóa học Phương pháp áp dụng cho ... CHO HỌC SINH HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THPT Qua thực tế giảng dạy trường THPT Tiên Lữ thấy rằng: Đa số giáo viên ý đến việc sử dụng tập q trình giảng dạy nói chung nhiên việc sử dụng tập trình dạy học hóa...
- 42
- 399
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: GIÁO DỤCĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... biện pháp sử dụng hợp lý, hiệu khâu trình dạy học đánh giá số lực học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành làm đề tài này, sử dụng nhóm phương pháp ... giá số lực học sinh dạy học hóa học vô lớp 11 (nâng cao) trường THPT Nghiên cứu sở lí luận thực hành xây dựng số công cụ đánh giá số lực HS thơng qua dạy học hố học vơ lớp 11 (nâng cao) Nhiệm ... qua dạy học Hố học, ví dụ: Luận án tiến sỹ Trần Thị Thu Huệ: “Phát triển số lực học sinh trung học phổ thông thông qua phương pháp dạy học sử dụng thiết bị dạy học hoá học vô cơ (Viện khoa học...
- 157
- 1,291
- 0
Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT
... biện pháp sử dụng hợp lý, hiệu khâu trình dạy học đánh giá số lực học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành làm đề tài này, chúng tơi sử dụng nhóm ... giá số lực học sinh dạy học hóa học vơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT Nghiên cứu sở lí luận thực hành xây dựng số công cụ đánh giá số lực HS thông qua dạy học hố học vơ lớp 11 (nâng cao) Nhiệm ... giải với dạng tốn hóa học đơn học giản Kết hợp hóa học c) Sử dụng thành thạo phương pháp đại số với toán học 21 toán học mối liên hệ với kiến thức hóa học để giải tốn hóa học d) Sử dụng hiệu thuật...
- 140
- 819
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo góc phần hóa học vô cơ lớp 11 theo quan điểm dạy học phân hóa
... Chương ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GĨC TRONG MƠN HĨA HỌC Ở TRƯỜNG THPT PHẦN HĨA HỌC VƠ CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) 48 2.1 Phân tích mục tiêu cấu trúc hóa học vô – lớp 11 (CT nâng cao) ... HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Dương Thị Thanh Lan VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học mơn Hóa ... điểm dạy học phân hóa – PP dạy học theo góc Chương 2: Áp dụng phương pháp dạy học theo góc mơn hóa học trường THPT – phần vơ – hóa học 11 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 9 Chương CƠ SỞ...
- 20
- 459
- 3
Tóm tắt luận văn: Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT
... khoa học Nếu tuyển chọn xây dựng hệ thống đề kiểm tra đa dạng, phong phú có biện pháp sử dụng hợp lý, hiệu khâu trình dạy học đánh giá lực học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hóa học ... giá lực học sinh Chương Xây dựng, lựa chọn sử dụng hệ thống đề kiểm tra dạy học hóa học vơ lớp 11 nhằm đánh giá số lực cho học sinh trường trung học phổ thông Chương Thực nghiệm sư phạm PHẦN NỘI ... biệt (năng lực học tập mơn Hóa học) Bảng 1.2: Mơ tả biểu lực chuyên biệt học tập mơn Hố học Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học 2.Năng lực thực hành hóa học Năng lực tính tốn Hố học Năng lực giải...
- 19
- 2,751
- 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA
... Chương ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GĨC TRONG MƠN HĨA HỌC Ở TRƯỜNG THPT PHẦN HĨA HỌC VƠ CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) 48 2.1 Phân tích mục tiêu cấu trúc hóa học vơ – lớp 11 (CT nâng cao) ... 48 2.1.2 Cấu trúc nội dung hóa học vơ lớp 11 – CT nâng cao 50 2.1.3 Một số đặc điểm cần lưu ý dạy học hóa học vơ lớp 11 nâng cao 51 2.2 Một số yêu cầu áp dụng dạy học theo góc 52 2.2.1 ... chọn đề tài: “Vận dụng phương pháp dạy học theo góc phần hóa học vô lớp 11 theo quan điểm dạy học phân hóa Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2.1 Ở giới Trên giới quan điểm dạy học phân hóa thập niên năm...
- 139
- 449
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy tốt phần tiếng việt ngữ văn lớp 6 phần tiếng việt ở trường THCS nguyễn văn trỗi TPTH
... đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Ngữ Văn trường THCS đặc biệt phần Tiếng Việt quan trọng Một phương pháp dạy học đại đưa vào dạy môn Ngữ văn phương pháp dạy học sơ đồ tư ... phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng, nhận thấy phương pháp sử dụng sơ đồ tư có hiệu cơng tác dạy học Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học văn, khơi dậy học sinh ... Qua q trình giảng dạy tơi thấy mặt tích cực việc sử dụng SĐTD nên tơi nghiên cứu sử dụng SĐTD vào dạy Ngữ Văn – Phần Tiếng Việt thấy hiệu hẳn so với chưa sử dụng Thực trạng vấn đề trước áp dụng...
- 13
- 1,251
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25