... Phong kiến(cuối tk XIX) Tư sản(đầu tk XX1930) Các giai đoạn Các phong trào Bạo động:Phan Bội Châu Đặc điểm Cải cách:Phan ... hướng: 1930-1945:Đảng đời lãnh đạo giành quyền 1945-1954:Chống Pháp xâm lược trở lại 1954-1975:Chống Mĩ, Nguỵ giải phóng MN TN đất nước 1975-nay:cả nước lên CNXH Nhiệm vụ:đánh Pháp, phong kiến Con đường...
... Khi sử d ngăS ăđ t duy trongă d y h c giúp ho tăđ ng nhận th c di n d dàng t nhiên Các đặc điểm SơđồTư dỐy Hình 1.3: Minh họa ẾáẾ đặẾ m S đồ t ếỐy (Nguồn: http://bandotuduy.violet.vn) 21 Vi ... 1.2.3 S đ tư S ăđ t duy (Mind Map) hay g iălƠăL m t công c tổ ch căt duy, lƠăph căđ t duy, ăB năđ t ă ngăphápăchuy n t i thông tin vào b nƣoăvƠăđ aăthôngătinăraăngoƠiăb nƣo.ăS ăđ t duy “ăsắp ... ph i 1,5 ti t/ tuần, môn Công Ngh l p 12 ti t/ tuần Ch ngătrình môn CôngăNgh l p 12 g m hai phần: - Phần m t:ăKĩ thuật đi n tử - Phầnăhai:ăKĩ thuật đi n Tínhăh ngănghi păqua môn Côngăngh ăl pă12ălƠăm...
... Sơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Đây thôn Vĩ Dạ Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư Những đữa gia đình Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư ... Chí Phèo Sơđồtư Hai đứa trẻ Thạch Lam Sơđồtư Đàn ghita Lorca Sơđồtư Sóng Xuân Quỳnh Sơđồtư Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Sơđồtư Tây Tiến Sơđồtư Vội vàng Sơđồtư Việt Bắc Sơđồtư nhân ... vợ Sơđồtư tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Người Lái đò Sông Đà Sơđồtư Văn học Việt Nam từ kỉ XX đến 1945 Sơđồtư ca Ngất ngưởng Sơđồtư Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Sơđồtư Thương...
... Một số quan niệm * Sơđồtư - Sơđồ - Bản đồtư Khái niệm sơđồ DHLS đề cập đến với nghĩa việc liên hệ kiến thức học theo quy luật định, phù hợp với khả tiếp thu HS Tiến hành sơđồ hoá kiến thức ... loại tập thực hành tiêu biểu: tập lập niên biểu, sơ đồ, đồ Sử dụng SĐTD giúp HS rèn luyện tốt kỹ vẽ sơ đồ, đồ, bảng biểu… 2.3.6 Sử dụng sơđồtư để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại ... chương: Chương Sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho...
... học qua sơđồtư nắm học theo tư logic, đa số em quen với việc học nhà phần củng cố với sơđồtư (Học sinh hệ thống kiến thức học qua sơđồtư duy) Thứ ba: Học sinh rèn luyện kỹ nói theo tư logic ... hoàn tất đề tài Nội dung nghiên cứu 6.1 Bản chất phương pháp day học sơđồtưSơđồtư kỹ thuật dạy học tổ chức phát triển tư giúp người học chuyển tải thông tin vào não thông tin não cách dễ ... viên THCS” Bộ giáo dục đào tạo - Dự đồng nghiệp, tham khảo ý kiến đồng nghiệp tính hiệu sơđồtư - Nghiên cứu nhiều tài liệu liên quan đến việc sử dụng sơđồtư dạy học qua viết mạng - Chọn số...
... lí lược đồ, đồ ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại sơđồ biểu mối quan hệ nội dung bên vật-hiện tư ng địa lí ( SƠĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ) 2/ Yêu cầu việc xây dựng sơ đồ: *Tính ... TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ cấu trúc: loại sơđồ thể thành phần, yếu tố chỉnh thể mối quan hệ chúng ( SƠĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM ) *Sơ đồ trình: loại sơđồ thể vị trí thành phần, ... động ( SƠĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ địa đồ học: loại sơđồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tư ng...
... dụng sơđồtư dạy học bậc phổ thông sở phổ thông trung học Sơđồtư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức… cách kết hợp việc sử dụng đồng ... 2.2.3 Hướng dẫn học sinh hiểu khái niệm, ý nghĩa, biết cách thiết kế sơđồtư tìm từ chìa khóa 20 [ Hình 5: Giới thiệu sơđồtư duy] Sau học sinh quen với cách học chủ động hoạt động nhóm, giáo ... sinh giỏi hạn chế, giải tồn 21 [Hình 6: Học sinh tham gia tiết ngoại khóa sơđồtư duy] 2.2.4 Giáo viên thiết kế mẫu sơđồtư Việc tìm hiểu lý thuyết bước mở đầu, việc thực hành giúp em tiếp cận...
... đầu: Sơđồtư công cụ tổ chức tư duy, đường dễ để chuyển tải thông tin vào não đưa thông tin não Đồng thời phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó: “Sắp xếp” ý nghĩ Sử dụng sơđồtư ... (SBC) a) Dự kiến sơđồtư học sinh: B A E SA SD = S AB DC = E C (SAB) (SCD) = SE S D b) Dự đoán sơđồtư học sinh: SA SD = S AC BD = F B A (SAC) (SBD) = SF F E C D c) Dự kiến sơđồtư học sinh: SF ... hai đường thẳng mấu chốt Điều kiện để hai đường thẳng cắt chúng đồng phẳng có điểm chung Các tư ng giao khác đưa tư ng giao • Sơđồtư để hệ thống lí thuyết: Tìm giao điểm hai đường thẳng O Tìm...
... 16 1.1.2 Kĩ thuậtsơđồtư 1.1.2.1 Khái niệm SơđồtưduyTừ nửa sau kỉ 20, lĩnh vực khoa học giáo dục xuất thuật ngữ mới: Minmap – với nghĩa “Bản đồtưduy , Sơđồtưduy , “Bản đồ trí não” ... sinh Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật mảnh ghép Kĩ thuậtsơđồtư Kĩ thuật “KWL” Kĩ thuật học tập hợp tác Trong Luận văn quan tâm đến kĩ thuậtsơđồtư dạy học kĩ thuật dạy ... thuật dạy học tích cực 15 1.1.2 Kĩ thuậtsơđồtư 16 1.1.2.1 Khái niệm Sơđồtưduy 16 1.1.2.2 Đặc điểm chế hoạt động sơđồtư 19 1.1.2.3 Khả ứng dụng lý thuyết sơ...
... … gọi đồtư hay lược đồtư … … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … … cách kết ... dung, hệ thống hóa chủ đề … … cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với tư tích cực Bài 8: SỐNG CHAN HỊA VỚI MỌI NGƯỜI Bài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HS – Phần a - Viết...
... thức tiến dần tư trung tâm xung quanh, đồtư khiến tư người phải hoạt động tư ng tưTư đó các ý tư ng của người sẽ phát triển” b) Tổ chức dạy học với đồtư Bản đồtư phương pháp ... sát tư thực tế giảng dạy học sinh hạn chế việc tư để lập luận trình bày kiến thức Nội dung nghiên cứu a) Khái niệm đồtư Theo Tony Buzan, người tìm hiểu sáng tạo đồtư thì: “Bản đồtư ... nghe chia sẻ kinh nghiệm vẽ đồtư với bạn lớp c) Sử dụng phần mềm để vẽ đồtư Khi học sinh đã vẽ đồtư thành thạo, giáo viên có thể hướng dẫn cho học sinh vẽ đồtư độc lập để tổng kết học...
... hướng dẫn học sinh xây dựng sơđồtư thực qua bước: Ý tư ng giáo viên; Lập sơđồtư theo nhóm; Báo cáo thuyết minh sơđồtư duy; củng cố hoàn thiện Chúng xin minh họa sơđồtư nhóm xây dựng, vẽ lại ... sử dụng sơđồtư khắc phục hạn chế đó, sơđồtư tạo nên đồng thuận nhóm, thành viên suy nghĩ tập trung vào vấn đề chung cần giải quyết, tránh tư ng lan man lạc chủ đề Không vậy, sơđồtư kết hợp ... dụng sơđồtư kết hợp với học tập nhóm, nâng cao hiệu ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học môn Sinh học” II.3 Giải pháp, biện pháp: II.3.1 Nội dung cách thức thực II.3.1.1 Sơđồtư gì? Sơđồ tư...
... TI : NG DNG S T DUY VO HC CHNG I CC LOI HP CHT Vễ C MễN HểA HC LP TRNG THCS MINH THNH I TểM TT: Húa hc l mụn hc ... chng cỏc loi hp cht vụ c c giỏo viờn cú kinh nghim lõu nm, t chuyờn mụn v ban giỏm hiu nh trng xột duyt Bi kim tra sau tỏc ng c chia lm vi mc kin thc tng ng nhau, cú 12 cõu hi trc nghim dng nhiu...
... rõ nội dung Hình Sơđồtư 17: Sóng Thủy triều Dòng biển Trang Thiết kế sử dụng sơđồtư (MindMap) dạy học môn Địa lý lớp 10 Hình Sơđồtư 22: Dân số gia tăng dân số Hình Sơđồtư 37: Địa lý ngành ... mặt: ghi nhớ, phát triển nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” Sơđồtư (SĐTD) Sơđồtư hay đồtư (MindMap) hình thức ghi chép sử dụng ... thiết bị dạy học cho tư ng xứng Trang 19 Thiết kế sử dụng sơđồtư (MindMap) dạy học môn Địa lý lớp 10 Thiết kế sử dụng sơđồtư áp dụng vào dạy học môn Địa lý lớp 11, 12 nhiều môn học khác trường...