... bản đồtưduy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vậtlý và các môn học khác trong chương ... động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí...
... B. 1,5 2 A. C. 1,5 A. D. 3, 0 A. 83. Điện áp ( )u 120 2cos120 t V= π có giá trị hiệu dụng và tần số làA. 120 V;50 Hz.B. 60 2 V;50 Hz.C. 60 2 V ;120 Hz.D. 120 V;60 Hz.84. Điện áp giữa ... tụ điện có giá trị làA. 31 ,8 F. B. 0 ,31 8 F. C. 0 ,31 8 F.àD. 31 ,8 F.à10. t vo hai u điện trở thuần R 20= Ω một điện áp, nó tạo ra trong mạch dòng điện( )i 2cos 120 t A6 = + ữ . ... ra?A. 50 Hz. B. 250 Hz. C. 60 Hz. D. 25 Hz. 53. Một máy biến áp lýtư ng, cuộn thứ cấp có 120 vòng dây mắc vào điện trở thuần = ΩR 110, cuộn sơ cấp có 2400 vòng dây mắc với nguồn xoay chiều...
... vậy). Sơđồtưduy giúp luyện tập trí não. 1.2 .3. Sơđồtưduy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ 1.2 .3. 1. Sự hình dung 1.2 .3. 2. Sự liên tư ng 1.2 .3. 3. Làm nổi bật 1.2 .3. 4. Sơđồtưduy ... 1.2.5.2. Sơđồtưduy theo chương Sơ đồtưduy lập cho từng chương trong chương trình. Với những chương ngắn từ 10 đến 13 trang có thể lập sơđồtưduy trong một trang giấy A4. Với những chương ... 1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát) Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơđồtưduy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng...
... này sẽ đạt được nếu sử dụng sơđồtưduy tổng quát sau đây. 3. Phương pháp sử dụng sơđồtưduy để ôn tập phần máy biến áp và truyền tải điện năng. 3. 1. Sơđồtư duy: 4 1. Đánh giá chung về ... Thái12A2 3/ 5 40 phút 4/5 20 phút7 Lê Thị Kim12A2 3/ 5 40 phút 4/5 18 phút8 Hà Thị Quế12A2 3/ 5 40 phút 5/5 18 phút9 Lương Thị Phấn12A2 3/ 5 33 phút 5/5 16 phút10 Lê Thị Thu12A2 3/ 5 35 phút ... Thủy12A14/5 32 phút 5/5 15 phút2 Võ Thanh Hà12A1 3/ 5 40 phút 4/5 17 phút 3 Đào Thị Thùy12A14/5 25 phút 5/5 13 phút4 Nguyễn Thị Hậu12A1 3/ 5 30 phút 5/5 16 phút5 Vũ Thu Trang12A1 3/ 5 40...
... 1 .3. 4. Tưduy sáng tạo [ 13, tr 185] 31 1.4. SƠĐỒTƯDUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [ 13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony Buzan [ 13, tr 73] 32 1.4 .3. Qui tắc thiết kế sơ ... 2.1) 65 2 .3. 1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66 2 .3. 1 .3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2 .3. 1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67 2 .3. 2. Sơđồtưduydo học ... sơđồtưduy [ 13, tr 121 ] 32 1.4 .3. 1. Qui tắc kỹ thuật 33 1.4 .3. 2. Qui tắc về cách bố trí 34 1.4 .3. 3. Các bước vẽ sơđồtưduy [ 13, Tr 85- 92] 34 1.4.4. Phạm vi nghiên cứu và ứng dụng sơ...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2). . Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1.5.2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... thành phần trên. Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1.6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + Chọn nội ... biện, 1.5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng...
... ở nhà. Sử dụng sơđồtưduy với bài học kiến thức mới. Sử dụng sơđồtưduy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức. 2 .3. 2. Cách thức xây dựng sơđồtưduySơđồtưduy được thiết kế ... thức lịch sử. 13 Nhóm 1: Vẽ sơđồtưduy về điều kiện hình thành các quốc gia cổ đại. Nhóm 2: Vẽ sơđồtưduy về th chế chính trị phương Đông cổ đại. Nhóm 3: Vẽ sơđồtưduy về thành tựu ... phát trin được tưduy logic và tưduy hệ thống. Sử dụng sơđồtưduy giúp các em giải quyết được các vấn đề trên và nâng cao hiệu quả học tập. Sơ đồtưduy là một công cụ tưduy thực sự hiệu...
... hình nghiên cứu:-Trong giảng dạy địa lí PTTH có 4 loại sơđồ được dùng:+ Sơđồ cấu trúc.+ Sơđồ quá trình.+ Sơđồ địa đồ học.+ Sơđồ logic.-Tuy nhiên giáo viên thường rất ít khi sử dụng ... sơ đồ. c, Phạm vi:BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 14 *Sơ đồ địa đồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không gian của các sự vật- hiện tư ng địa lí trên lược đồ, bản đồ. ( ... trên lược đồ, bản đồ. ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về nội dung bên trong của các sự vật- hiện tư ng địa lí.( SƠĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ...
... dụng Sơđồtưduy trong dạy học: Sơđồtưduy tôi thường hay sử dụng để dạy học là “CDMindMap5pro”- Cho học sinh làm quen với Sơđồtưduy bằng cách giới thiệu cho học sinh một số “bản đồ ... pháp: Để dạy học một bài địa lý lớp 12, tôi thường sử dụng Sơđồtưduy kết hợp với video, PowerPoint, bản đồ địa lý và một số kỹ năng dạy học khác. Phần mềm sơđồtưduy và phần mềm để làm video ... khác nhau giữa hai miền.a. Phần lãnh thổ phía Bắc:(Xem sơđồtưduy -Sơ đồ Miền Bắc)b. Phần lãnh thổ phía Nam:(Xem sơđồtưduy -Sơ đồ Miền Nam)8 Phần một. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay nhiều thành...
... - tiết 13 "Điện năng. Công suất điện". 12 Chương 3. Thực nghiệm sư phạm 15 3. 1. Đối tư ng thực nghiệm sư phạm 15 3. 2. Về kết quả kiểm tra đánh giá thực nghiệm sư phạm 15 3.3. Phân tích ... lực tưduy và khả năng giải thíchđịnh tính một số hiện tư ng Điện và Từ cho HS. 3. Khả năng ứng dụng các kết quả nghiên cứu vào thực tiễn24 3. 1. Đối tư ng thực nghiệm sư phạm - Đối tư ng ... số hiện tư ng Điện và Từ bằng phương phápDHTH dưới hình thức lồng ghép, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT. 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU. 3. 1. Đối tư ng nghiên...