... sơđồ chuỗi phảnứnghoáhọc THPT và ứng dụng của sơđồphảnứnghoáhọc trong việc dạy- học môn hoáhọc ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc xây dựng sơđồphảnứnghoáhọc ... phảnứnghóahọc vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh. Cụ thể là: 01 sơđồphảnứnghoá hữu cơ và 01 sơđồphảnứnghoá ... đáp ứng được yêu cầu đó. Sáng kiến kinh nghiệm Sơđồphản ứng. GV: Lê Ngọc Tú - Trường THPT Hàm Rồng – TP Thanh Hóa Trang 1 SƠ ĐỒPHẢNỨNGHÓAHỌC VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ DÀNH CHO HỌC...
... phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phản ... biến:Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa Nội dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế ... quá trình phản ứng? Trong quá trình phảnứng lượng chất phản ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương...
... b) Động hóahọc (ĐHH) Kiến thức Học sinh biết: - Một số khái niệm cơ bản trong ĐHH: hệ hóa học, cơ chế phản ứng, phảnứng đơn giản, phản ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không ... ĐỘNG HỌC CHO CÁC PHẢNỨNG ĐƠN GIẢN 2.1. PHẢNỨNG BẬC NHẤT 2.2. PHẢNỨNG BẬC HAI 2.3. PHẢNỨNG BẬC BA 2.4. PHẢNỨNG BẬC KHÔNG 2.5. PHẢNỨNG BẬC N (N # 1) 2.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘPHẢN ... gia phảnứng và tạo thành liên kết mới để tạo ra phân tử chất mới. Các quy luật nhiệt hóa được nghiên cứu về mặt năng lượng của phảnứnghóa học. Động họcphảnứng hóa học và cân bằng hóa học...
... trong các phảnứng có chất rắn tham gia thì tốc độphảnứng tăng.Bài 49 Tốc độphảnứnghoá học I. Mục tiêu Nắm đợc các khái niệm về tốc độphản ứng, tốc độ trung bình của phản ứng, chất xúc ... sung1 Trong phảnứnghóahọc nồng độ của các chất tham gia phảnứng thay đổi liên tục, dođó tốc độphảnứng thay đổi theothời gian phản ứng. Vì vậy ngời ta có thể sử dụng tốc độphảnứng tức thời ... niệm tốc độphảnứng trong hóahọc và rút ra kết luận về tốc độ phảnứnghóa học. GV cung cấp một số cách biểu diễn tốc độphảnứng (Bảng 1). HS hoàn thành nội dung 1 của phiếu học tập. Đáp...
... chậm của các phản ứng hóa học, người ta đưa ra khái niệm tốc độphảnứng hóa học, gọi tắt là tốc độphản ứng. Tốc độphảnứng là độ biến thiên nồng độ của một trong các chất phảnứng hoặc sản ... độphản ứng. 1. Ảnh hưởng của nồng độ.Thí nghiệm.Kết luận: Nồng độ chất phảnứng tăng, tốc độ phản ứng tăng. Củng cố và luyện tập:1. Khái niệm tốc độphản ứng. Tốc độphảnứnghóahọc ... tốc độphảnứng và ảnh hưởng như thế nào?3. Yếu tố không ảnh hưởng đến tốc độphảnứnghóahọc là:a. Nhiệt độ. b. Nồng độ của chất phản ứng. c. Chất xúc tác. d. Nồng độ của sản phẩm phản ứng. Đáp...
... độphản ứng nhanh hơn, thời gian đá vôi tan hết nhanh hơn.Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt của chất phảnứng tốc độphảnứng tăng. 2. Nhận xét Phảnứng (1) xẩy ra nhanh hơn- Phản ... TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG 1. Ảnh hưởng của nồng độ- Kết luận: Tăng nồng độ chất phản ứng tốc độphảnứng tăng lên. Phiếu học tập số 1:Khi bắt đầu phảnứng nồng độ một chất là ... đó là 0,022 mol/l. Tính tốc độ trung bình của phản ứng? Baøi 36 : TỐC ĐỘPHẢNỨNGHOÁHỌC III. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG Phiếu học tập số 2Câu 1:Câu 1: So sánh nhiệt độ ngọn...
... giữa các tiểu phân phản ứng tăng → tốc độphảnứng tăng.•Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt chất phản ứng → tốc độphảnứng tăng. I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐC ĐỘPHẢNỨNGHÓA HỌC: 1.Thí nghiệm: ... chất khí phản ứng tăng theo → nên tốc độ pứ tăng.•Kết luận: đối với phảnứng có chất khí, khi tăng áp suất, tốc độphảnứng tăng.2HI(k) → H2(k) + I2(k) Áp suất, atm Tốc độphản ứng, mol/l.s ... nồng độ. 2/ Nhận xét: Phản ứng (1) xảy ra nhanh hơn phảnứng (2)- Để đánh giá p/ư xảy ra nhanh chậm của p/ư h/h → khái niệm tốc độ p/ư h/h, gọi là tốc độphản ứng. Khái niệm: Tốc độ p/ư...
... dịch Fe(NO3)3 vào dung dịch A. Viết phơng trình phảnứnghoáhọc minh hoạ. (Trích Đề thi HSG Thành phố Hà Nội - Vòng I - Lớp 11 năm 199 8/ 199 9) Câu 5: Có các dung dịch A, B, C, D, mỗi dung ... năm 199 8/ 199 9) b) Pha long 10ml HCl với nớc thành 250ml. Dung dịch thu đợc có pH = 3. Hy tính nồng độ của HCl trớc khi pha long và pH của dung dịch đó. (Trích ĐTTS vào Trờng ĐHKTQD năm 199 9/2000) ... axit, chất nào là bazơ? Cho phảnứng minh hoạ, giải thích tại sao NH3 có tính chất đó? (Trích ĐTTS vào HVCNBCVT năm 199 9/2000) Câu 12: Viết phơng trình phảnứng xảy ra khi cho AlCl3 và...