sơ đồ phản ứng hóa học vô cơ lớp 9
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... Chương 2 BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 9 2.1. Lập kế hoạch và biên soạn bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ 9 2.1.1. Xác định mục tiêu Để biên soạn câu ... HS lớp 9. HS 9 mới học phản ứng giữa kim loại với axit giải phóng khí hiđro, và phản ứng của kim loại với axit sunfuric đặc giải phóng khí SO2. Kiến thức hóa trong bài trên là cho HS lớp ... mối quan hệ về sự biến đổi hóa học giữa các loại hợp chất vô cơ, viết đúng những phương trình hóa học cho mỗi loại tính chất. Ứng dụng của mỗi loại hợp chất vô cơ trong đời sống , sản xuất....
- 113
- 3,426
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9 . Nội dung chương 1: Hợp chất vô cơ Bài 1: Tính chất hóa học của oxit. Khái quát về sự ... HS lớp 9. HS 9 mới học phản ứng giữa kim loại với axit giải phóng khí hiđro, và phản ứng của kim loại với axit sunfuric đặc giải phóng khí SO2. Kiến thức hóa trong bài trên là cho HS lớp ... cho HS 9 vì: Phản ứng giữa kim loại với HNO3 và phản ứng nhiệt phân muối nitrat là kiến thức hóa thuộc chương trình lớp 11. Nội dung bài tập trên khó và dài đối với HS lớp 9. Ví...
- 120
- 3,176
- 3
Sơ đồ phản ứng Hóa học
... OCSO O SO+ˆ ˆ ˆ ˆ†‡ ˆ ˆ ˆˆ 9. 2 2 2 2 42 2SO Cl H O HCl H SO+ + → +10.3 2 2 4SO H O H SO+ →8.8503 2 2,4 5 4 6ooCPt tNH O NO H O+ → + 9. 3 2 2 24 3 2 6NH O N H O+ ... O→ +26.2 22 2Cl KI KCl I+ → +27.2 22H I HI+ˆ ˆ†‡ ˆˆ28.2 22 2HI Cl HCl I+ → + 29. 2HCl KOH KCl H O+ → +NHÓM HALOGEN1.2 22otHCl H Cl→ +Hoặc 3 2 2 22HCl O Cl O H ... 32 3 2otFe Cl FeCl+ →8.3 22 3FeCl Fe FeCl+ →Hoặc 3 2 22 2FeCl Cu CuCl FeCl+ → + 9. 2 2 32 2FeCl Cl FeCl+ →10.2 22Cl KOH KCl KClO H O+ → + +11.33 2otKClO KCl KClO→...
- 7
- 2,861
- 56
Tài liệu Sơ đồ phản ứng hóa học-Lê Ngọc Thu doc
... + CO2 (98 ) MCO3 + CO2 ( 90 ) MCl2 +AgNO3 (97 ) MSO4 (92 ) MOCl2 +Cl2 ( 89) +HNO3 (91 ) t0(122) ch-ng cất kk (99 ) 3500C,-O2 H2O(116) +NH4Cl(117) NaNO2 +HCl (93 ) + Na2CO3 (94 ) ... H3PO4 + H2O (172) P2O5 CO +O2(168) CO2 SƠ Đồ PHảN ứng hoá vô cơ Biên soạn : LÊ NGọc Tú . ( 091 54 699 11 -0373856028 (173) +HCl ... NaNO2 +HCl (93 ) + Na2CO3 (94 ) +H2O + CO2 (95 ) nhiệt phân (96 )M(HCO3)2 M(NO3)2 N2 (100) , 4000C ,P>200atm (103) ,t0 NH4NO2 +NaOH(1 19) NH3 +CO2 (120) (NH2)2CO(urê)...
- 2
- 4,093
- 70
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9 7. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng một hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9 thì sẽ làm cho việc dạy học ... Thiết kế hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA. Đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học ở trường THCS. Tiến ... trong dạy học hóa học vô cơ lớp 9 2.2.1. Cơ sở Các nội dung kiến thức lý thuyết hóa học vô cơ lớp 9, mục tiêu đánh giá của PISA và vấn đề trong thực tiễn đời sống của cá nhân HS, của cộng đồng,...
- 21
- 2,994
- 30
10 dạng toán Hóa học vô cơ lớp 9
... 2. Phản ứng trao đổi: là phản ứng hoá học, trong đó hai hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với nhau những thành phần cấu tạo của chúng để tạo ra những hợpchất mới. * Điều kiện xảy ra phản ứng ... bài tập hoá học vô cơ lớp 9 2SO2 + O2 > 2SO3SO3 + H2O > H2SO4 Sơ đồ điều chế: S > SO2 > SO3 > H2SO4 16 tấn 49 tấnTheo lý thuyết phải thu đợc 49 tấn H2SO4, ... Ha Tinh14Những vấn đề lý thuyết và bài tập hoá học vô cơ lớp 9 x = 1436,28.207 = 41,4 (gam)b) Lợng chì đà phản ứng là: 41,4 (gam)nPb phản ứng = 2074,41 = 0,2 molmCu sinh ra = 0,2.64...
- 30
- 4,749
- 112
Tài liệu Sơ đồ phản ứng hóa vô cơ pptx
... tợng hoá học có thể xảy ra khi cho dung dịch Fe(NO3)3 vào dung dịch A. Viết phơng trình phản ứng hoá học minh hoạ. (Trích Đề thi HSG Thành phố Hà Nội - Vòng I - Lớp 11 năm 199 8/ 199 9) Câu ... năm 199 8/ 199 9) b) Pha long 10ml HCl với nớc thành 250ml. Dung dịch thu đợc có pH = 3. Hy tính nồng độ của HCl trớc khi pha long và pH của dung dịch đó. (Trích ĐTTS vào Trờng ĐHKTQD năm 199 9/2000) ... axit, chất nào là bazơ? Cho phản ứng minh hoạ, giải thích tại sao NH3 có tính chất đó? (Trích ĐTTS vào HVCNBCVT năm 199 9/2000) Câu 12: Viết phơng trình phản ứng xảy ra khi cho AlCl3 và...
- 4
- 1,056
- 4
TOC DO PHAN UNG HOA HOC ( CO BAN)
... giữa các tiểu phân phản ứng tăng → tốc độ phản ứng tăng.•Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt chất phản ứng → tốc độ phản ứng tăng. I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC: 1.Thí nghiệm: ... chất khí phản ứng tăng theo → nên tốc độ pứ tăng.•Kết luận: đối với phản ứng có chất khí, khi tăng áp suất, tốc độ phản ứng tăng.2HI(k) → H2(k) + I2(k) Áp suất, atm Tốc độ phản ứng, mol/l.s ... các chất phản ứng tăng nhanh.–Kết luận: Khi tăng nhiệt độ → tốc độ phản ứng tăng. TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC BÀI 36 CƠ BẢN ...
- 9
- 1,620
- 6
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... Giảng dạy về học thuyết cơ bản. - Giảng dạy về khái niệm cơ bản. - Giảng dạy về cơ sở khoa học của sản xuất hóa học. - Giảng dạy về lí thuyết phản ứng. - Giảng dạy về chất hóa học. - Kết ... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao 41 2.1.1. ... 1) cho GV, học viên cao học. 1.5.3. Đối tượng điều tra Chúng tôi đã tiến hành điều tra 69 GV dạy bộ môn hóa học ở THPT của các tỉnh Khánh Hòa, An Giang, học viên cao học ở Đại học sư phạm...
- 165
- 4,212
- 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... vận dụng vào dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóa học vô cớ lớp 11 ban cơ bản cho phù phù ... dạy học hóa học chương oxi-lưu huỳnh lớp 10 ban cơ bản – Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo - ĐHSP TPHCM, 2007 - Luận văn cử nhân. - Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa ... nhóm nhỏ3T 29 3T1.3.4.10 .Ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới PPDH hóa học 3T 30 3T1.4.Bài tập hóa học [7, 31, 32, 38, 39] 3T 30 3T1.4.1.Khái niệm bài tập hóa học 3T 30...
- 233
- 1,925
- 27
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008