sơ đồ chuyển đổi hóa học hữu cơ
So do pan ung hoa hoc huu co
... (64) Ca Cl (13)dd H2O+CO2 (166) Na OH Al Biê so n : LÊ n + Cl/HCl (25) Ca +Na OH(14) +H2SO4(36) SƠ Đồ PHảN ứng hoá vô + Cl (10) o MOH + H2O Điệ ph n c ả (4) n â ng h y N-ớ Ja e c (106) NO2 +O3(108)...
- 2
- 466
- 6
MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC HỮU CƠ
... THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ duongtheh2ovn@gmail.com 28 DƯƠNG THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ BÀI ALKEN CnH2n (OLEFIN) (n ≥ 2) A KIẾN THỨC CƠ BẢN I TÍNH CHẤT VẬT ... THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ Dùng định luật bảo toàn khối lượng: m t = ms Tóm tắt sơ đồ dạng toán phản ứng hydro hóa alkin sau: T X Y Z dd Br2 Dựa vào sơ đồ tóm tắt ta có công ... tính số đồng phân nhanh ta có: số đồng phân = 2n-2 = ⇒Đáp án D duongtheh2ovn@gmail.com 15 DƯƠNG THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ BÀI ALKAN (PARAFIN) CnH2n+2 ( n ≥ 1) A.KIẾN THỨC CƠ BẢN...
- 126
- 1,033
- 2
Một số chuyên đề hoá học hữu cơ
... THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ Dùng định luật bảo toàn khối lượng: m t = ms Tóm tắt sơ đồ dạng toán phản ứng hydro hóa alkin sau: T X Y Z dd Br2 Dựa vào sơ đồ tóm tắt ta có công ... số đồng phân nhanh ta có: số đồng phân = 2n-2 = ⇒Đáp án D mienbienngheoht@gmail.com 15 DƯƠNG THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ BÀI ALKAN (PARAFIN) CnH2n+2 ( n ≥ 1) A.KIẾN THỨC CƠ ... Nguyên tắc phương pháp Trong phản ứng hóa học thông thường nguyên tố bảo toàn mienbienngheoht@gmail.com 10 DƯƠNG THẾ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC – HÓA HỌC HỮU CƠ Hệ quả: Từ định nghĩa ta nhận thấy...
- 78
- 910
- 11
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... trình THPT, Hoá học môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng nhà trờng phổ thông Môn hoá học cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông, thiết thực hoá học, rèn cho học sinh óc t sáng ... sinh óc t sáng tạo khả trực quan nhanh nhạy Vì giáo viên môn hoá học cần hình thành em kỹ bản, thói quen học tập làm việc khoa học làm tảng để em phát triển khả nhận thức lực hành động Hình thành ... thành cho em phẩm chất cần thiết nh cẩn thận, kiên trì, trung thực, tỉ mỉ, xác, yêu thích khoa học Nhm t c mc tiờu o to th h nhng ngi lao ng ỏp ng nhu cu cụng nghip húa, hin i húa t nc, ngnh...
- 42
- 8,318
- 21
Chuyen đề hóa học hữu cơ
... C4H8(OH)2 Cách 3: Gốc C2nH4n gốc hiđrocacbon no, hóa trị n Số liên kết gốc là: a = 2.2n + (4n + n ) = n = 2 CTPT X là: C4H8(OH)2 Bài 2: Một axit hữu X mạch hở, không no chứa liên kết phân tử ... hiđrocacbon hóa trị n Với hiđrocacbon CxHy ta có: y x + Từ (2n + n ) 2.n + n n = 1; Mà số nguyên tử H số chẵn n = Vậy CTPT A là: C4H6O2 Một số tập tơng tự: Bài 1: Một axit hữu no A mạch ... = 2 Vậy CTPT A là: C4H6O2 với cấu tạo HOC CH2 CH2 CHO Cách 3: Gốc CnH2n gốc hiđrocacbon no, hóa trị n Số liên kết gốc là: a = 2.n + (2n + n ) = n = 2 Vậy CTPT A là: C4H6O2 với cấu tạo HOC...
- 4
- 1,225
- 19
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... luận việc đổi PPDH hóa học thực tiễn dạy học hóa học trường phổ thông - Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng tập hoá học QTDH hóa học - Nghiên cứu vai trò tập hoá học dạy học hóa học hữu trường ... môn hóa học trường phổ thông cần có đổi cách đồng toàn diện, mà trọng tâm đổi PPDH để phù hợp với phát triển khoa học kỹ thuật trình độ người học - Trong dạy học hóa học hữu cơ, tập hóa học có ... sử dụng QTDH hóa học trường phổ thông NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Thực trạng dạy học hóa học trường THPT...
- 36
- 1,292
- 1
SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT ”.
... dạng tập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Thực trạng dạy học hóa học trường ... môn hóa học trường phổ thông cần có đổi cách đồng toàn diện, mà trọng tâm đổi PPDH để phù hợp với phát triển khoa học kỹ thuật trình độ người học - Trong dạy học hóa học hữu cơ, tập hóa học có ... Phần hóa học hữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóa học hữu cơ, nhóm chất hữu cơ tập trung lớp 11, chương “Đại cương” - Chương trình hóa học hữu...
- 24
- 987
- 9
Chuyên đề hóa học hữu cơ : CHIẾN THUẬT SUY LUẬN NHANH DỰA VÀO ĐÁP ÁN Ví dụ doc
... capron nêu A 121 114 B 113 114 113 152 D, 121 152 Câu 78 Cho sơ đồ chuyển hóa: CH4 C2H3Cl C C2H2 PVC Để tổng hợp 250 kg PVC theo sơ đồ cần V m3 khí thiên nhiên (ở đktc) Giá trị V (biết CH4 ... axit hữu X (CHO)n Khi đốt cháy mol X ta thu mol CO2 X có đồng phân hình học Công thức cấu tạo X là: A HOOC-CH=CH-COOH B CH2=CH(COOH)2 C CH3CH=CH-COOH D CH2=CH-COOH Câu 14 Hỗn hợp X gồm hai axit hữu ... chất hữu X đơn chức thu sản phẩm cháy gồm 4,48 lit CO2 (đktc) 3,6 gam nước Nếu cho 4,4 gam hợp chất X tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ đến phản ứng hoàn toàn, thu 4,8 gam muối axit hữu Y chất hữu...
- 50
- 729
- 2
Các chuyên đề Hóa học Hữu cơ luyện thi Đại học
... pháp gi i hóa h u cơ: 7.1 Ph n ng oxi hóa –kh hóa h u cơ: 7.1.1 Tính s oxi hóa c a m t nguyên t cacbon (hay Nitơ) phân t h u cơ: M t ph n ng oxi hóa –kh hóa h u thư ng x y s bi n ñ i s oxi hóa c ... gi i hóa h u cơ: 23 7.1 Ph n ng oxi hóa –kh hóa h u cơ: 23 7.1.1 Tính s oxi hóa c a m t nguyên t cacbon (hay Nitơ) phân t h u cơ: 23 7.1.2 Cân b ng ph n ng oxi hóa –kh hóa h ... oxi hóa: Là ph n ng ñó tác nhân cung c p oxi, phân t ch t ph n ng có s tăng s oxi hóa +Oxi hóa hoàn toàn: ph n ng cháy c a HCHC v i oxi +Oxi hóa không hoàn toàn (oxi hóa ch m): tác nhân oxi hóa...
- 35
- 1,112
- 2
Chuyên đề hóa học hữu cơ luyện thi đại học 2015
... “Trên bước đường thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng” VẤN ĐỀ 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HĨA HỮU CƠ, HIĐROCACBON NO VÀ HIĐROCACBON KHƠNG NO BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HĨA HỮU CƠ I KIẾN THỨC CƠ BẢN II VÍ DỤ MINH ... có đồng phân hình học? A 2-metylbut-2-en B 2,3– đimetylpent-2-en C 2,3- điclobut-2-en D 2-clo-but-1-en Có đồng phân cấu tạo có cơng thức phân tử C5H12 ? A B C D 10 Có đồng phân cấu tạo có cơng ... Hợp chất hữu X có cơng thức phân tử C5H12O, tách nước tạo hỗn hợp anken đồng phân (kể đồng phân hình học) X có cấu tạo thu gọn là: 26 NGUYỄN ANH ĐT: 0979.879.702 “Trên bước đường thành cơng khơng...
- 138
- 1,965
- 9
CHUYÊN đề hóa học hữu cơ hợp chất thiên nhiên AMINO AXIT và PEPTIT
... dạy học, nhận thấy học sinh học tập vận dụng tốt góp phần đạt kết cao kỳ thi chọn HSG cấp môn Hóa học trường THPT CHUYÊN BẮC NINH Các ví dụ ví dụ điển hình minh họa phần cho chuyên đề Rất mong đồng ... peptit Trong giải toán hoá học hữu nói chung toán amino axit nói riêng việc nắm vững qui luật “nhân-quả” cấu tạo hoá học tính chất quan trọng Từ việc hiểu cấu tạo hóa học suy tính chất ngược lại ... Tính chất hóa học: 3.1 Tính axit- bazơ: NH2 - R - COOH dạng ion lưỡng cực ⇄ + +H+ + +HOH2N – R – COO- H3N – R – COOH di chuyển catot Amino axit * pK a H3N – R – COO- (không di chuyển) di chuyển...
- 30
- 885
- 2
SKKN phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 Thực trạng dạy học hóa học trường THPT nay…… …… Đổi chương trình giáo dục phổ thông, mà trọng tâm đổi PPDH sau Nghị số 40/2000/QH10 Quốc hội khóa ... tập hóa học hữu nhằm củng cố kiến thức, kỹ cho học sinh học môn hóa học hữu Trường THPT Dầu Giây Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài bao gồm: • Ôn tập kiến thức dạng tập hóa học hữu ... PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP HỮU CƠ - Phần hóa học hữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóa học hữu cơ, nhóm chất hữu cơ tập trung lớp 11, chương...
- 15
- 522
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... Sơ đồ tư hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3 Sơ đồ tư cho nội dung lên lớp 66 2.3.1.4 Sơ đồ tư theo ý học 67 2.3.2 Sơ đồ tư học sinh thiết kế 68 2.3.2.1 Sơ đồ ... giảng dạy Bảng 1.3 Mức độ sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học Bảng 1.4 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học Bảng 1.5 Ưu điểm hạn chế việc sử dụng sơ đồ dạy học Bảng 1.6 Mức độ hiểu biết sử ... DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1 Mục tiêu hóa hữu...
- 174
- 26,925
- 199
bài tập sơ đồ hóa học hữu cơ
... bài: Có sơ đồ biến hóa chất ( mũi tên phản ứng hóa học) : a) Hãy cho biết tác nhân điều kiện cần để thực biến hóa loại chế thích hợp b) Nếu chất khởi đầu (A) sơ đồ izôbutylen sản phNm chuyển hóa (B) ... Bài trang 70: Đề bài: Brômua t-butyl bị chuyển hóa axit axêtic theo sơ đồ sau: a) Nếu cho thêm axetat natri vào hỗn hợp phản ứng tốc độ phản ứng không đổi Hãy giải thích cho biết chế phản ứng ... đồng phân hình học c- Cis (Z) Trans (E) d- Không có Nguy n H u Hi u – Ngô Văn Tu n e- Z E f- g- h- Không có Bài trang 35: Đề bài: Dựa vào giá trị mômen lưỡng cực đồng phân hình học cho biết đồng...
- 28
- 1,205
- 3
- sơ đồ tư duy hóa học hữu cơ 11
- chuyên đề hóa học hữu cơ 11
- chuyên đề hóa học hữu cơ
- sơ đồ phản ứng hóa học vô cơ lớp 9
- 6 chuyên đề hóa học hữu cơ 11
- sơ đồ phản ứng hóa học hữu cơ 11
- sơ đồ phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11
- các chuyên đề hóa học hữu cơ 11
- sơ đồ phản ứng hóa học vô cơ
- sơ đồ phản ứng hóa học hữu cơ
- chuyên đề hóa học hữu cơ 12
- giới thiệu 6 chuyên đề hóa học hữu cơ 11
- sơ đồ phản ứng hóa học vô cơ và hữu cơ
- sơ đồ phản ứng hóa học hữu cơ vô cơ
- sơ đồ phản ứng hóa học hữu cơ lớp 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25