... Xây dựng đồ kết luận www.themegallery.com Khái niệm đồnhậnthứcBảnđồnhậnthức kĩ thuật nhà marketing dùng biểu đồ để biểu diễn nhậnthức khách hàng hay khách hàng tiềm Bảnđồnhậnthức thường ... dựng sơđồnhậnthức thương hiệu dầu gội nay” www.themegallery.com NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Tổng quan vấn đề nghiên cứu II Khái niệm lợi ích BĐNT Cách thức xây dựng đồ Xây dựng đồnhậnthức ... đánh giá sản phẩm www.themegallery.com Cách thức xây dựng đồnhậnthức • Bước 3: Biểu diễn kết lên đồ Có thể sử dụng excel, phần mềm vẽ đồ định vị SPSS Trên đồ không biểu diễn vị trí thương hiệu...
... MỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Biểu đồ doanh thu Viettel từ năm 2000-2012 Bảng 2: Biểu đồ lợi nhuận Viettel từ năm 2000-2010 Bảng 3: Các mạng di động biết đến Bảng 4: Cáctiêuchí sử dụng mạng7 Bảng 5: Các ... Mục tiêu câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu chung: Mục tiêu chung đề tài định vị thương hiệu Viettel nhậnthức người tiêu dùng Thành phố Huế thông qua sơđồnhậnthức Mục tiêu cụ thể: • Mục tiêu ... dựng đồnhậnthức Bảng 8: Bảnđồnhậnthức người tiêu dùng thương hiệu Viettel Nhóm 1- Lớp K44B QTKD Tổng Hợp Page 43 Thực tập nghề nghiệp GVHD-Trần Quốc Phương (Nguồn số liệu spss) Nhận xét sơ...
... Map): Từ số liệu thu từ bảng hỏi định tính (Phụ lục) Qua xử lý SPSS, có sơđồnhậnthức hoàn chỉnh Sơđồ 1: Sơđồnhậnthức siêu thị Thành Phố Huế Sơđồ 2: Sơđồnhậnthức siêu thị Thành Phố ... MỤC SƠĐỒ 28 28 Đề tài thực tập nghề nghiệp- Nhóm 4-K44B.QTKD Tổng hợp Sơđồ 1: Sơđồnhậnthức siêu thị Thành Phố Huế Sơđồ 2: Sơđồnhậnthức siêu thị Thành Phố Huế chỉnh sửa DANH MỤC BẢNG ... hợp (Ghi chú: Sơđồ chỉnh sửa để dễ quan sát) 2.4 Đánh giá sơđồnhận thức: Từ sơđồnhậnthức mà nhóm vừa xây dựng, ta quan sát thấy khách hàng đánh giá nhìn nhận doanh nghiệp Và ứng góc độ doanh...
... Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” >> Bấm vào để xem Sơđồ Trần Ngọc Ánh, CV PGD-ĐT Tây Sơn, Bình Định-2009 SƠĐỒ ÔN TẬP CHƯƠNG II: ÂM THANH (1) Nguồn âm (2) (3) Dao động nhanh (4) ... ôn tập HS chuẩn bị trước nhà Đến lớp Thầy – Trò làm việc , xây dựng sơđồ ( theo hướng mở ) , tiếp tục hoàn chỉnh tiết 17 ( Sơđồ ôn tập giới thiệu trang sau ) II LỢI ÍCH VÀ KHẢ NĂNG VẬN DỤNG : ... đích vừa bảo đảm yêu cầu chương trình vừa phù hợp với tình hình thực tế lực nhậnthức học sinh - Từ việc xây dựng sơđồ ôn tập góp phần làm phong phú thêm ĐDDH phục vụ thiết thực công việc giảng...
... chứng: Bổ sung minh chứng hội đồng thi đua khen thưởng hội đồng liên tịch Những yêu cầu trường để chuẩn bị cho khảo sát thức Mã hóa bổ sung vào danh mục mã minh chứng Hội đồng thi đua Hội đồng ... khảo sát thức Điều chỉnh lại phần mô tả trạng số c TIÊU CHUẨN Tiêuchí Quản lý tài chính, tài sản nhà trường a) Có hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo ... Kiểm tra minh chứng [H8-1-01- 08] ; H6-1-04-01] Kiểm tra lại việc đánh giá số a TIÊU CHUẨN Tiêuchí 5: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường a) Chiến lược xác định rõ ràng văn bản, cấp quản lý...
... bổ sung kiến thức để học sinh bớt bỡ ngỡ với môn chuyên ngành năm Các môn học bổ sung kiến thức có mục đích không khác sovới khóa học dự bị nước Chính vậy, kết môn hoc bổ sung kiến thức ảnh hưởng ... sử dụng hệ thống đánh giá Mỗi môn học chương trình BTEC HND có hệ thống tiêuchí lớn (outcomes), tiêuchí lớn lại có tiêuchí nhỏ (criteria) Để đạt điểm Đạt (pass) sinh viên cần hoàn thành tất ... kèm với hồ sơ trung học Hồ sơ trung học thí sinh dự tuyển bao gồm:1/ Bảng điểm chi tiết cấp học; 2/ Thư giới thiệu cố vấn trường trung học tiểu sử sơ lược trường; 3/ Báo cáo nửa năm học cuối cách...
... 2 68 Nam Kỳ Khởi Nghĩa, Phường 8, Quận 3, TP.HCM, Việt Nam ĐT: (84 8)39320420 – Fax: (84 8)39320424 Ngày thành lập: Ngày 21/12/1991, Sacombank thức vào hoạt động vớisố vốn điều lệ ban đầu tỷ đồng ... Mục tiêu 3: Tích lũy kinh nghiệm làm việc thông qua học hỏi, lắng nghe, quan sát ð Mục tiêu 4: Tiếp thu hoàn thiện cách ứng xử mối quan hệ ngân hàng: mối quan hệ vớinhân viên, cách ứng xử với ... quan sát ð Mục tiêu 4: Tiếp thu hoàn thiện cách ứng xử mối quan hệ ngân hàng: mối quan hệ vớinhân viên, cách ứng xử với khách hàng, xây dựng mở rộng mối quan hệ công việc ð Mục tiêu 5: Tìm hiểu...
... 5b 5a 9a 10a 10b 12 15-20 mm 30-35 mm 7a 9b 13 7c 7b 14 20-25 mm Ghi chú: Ô số : Thành phần thể thức văn : Quốc hiệu : Tên quan, tổ chức ban hành văn : Số, ký hiệu văn : Địa danh ngày, tháng, ... dung văn 7a, 7b, 7c : Chức vụ, họ tên chữ ký ngời có thẩm quyền : Dấu quan, tổ chức 9a, 9b : Nơi nhận 10a : Dấu mức độ mật 10b : Dấu mức độ khẩn 11 : Dấu thu hồi dẫn phạm vi lu hành 12 : Chỉ dẫn...
... Ghi chú: Ô số : Thành phần thể thức văn : Quốc hiệu : Tên quan, tổ chức ban hành văn : Số, ký hiệu văn : Địa danh ngày, tháng, ... 7b, 7c : Quyền hạn, chức vụ, họ tên chữ ký người có thẩm quyền : Dấu quan, tổ chức 9a, 9b : Nơi nhận 10a : Dấu mức độ mật 10b : Dấu mức độ khẩn 11 : Dấu thu hồi dẫn phạm vi lưu hành 12 : Chỉ dẫn ... E-Mail: địa Website; số điện thoại, số Telex, số Fax Logo (in chìm tên quan, tổ chức ban hành văn bản) ...
... hiểu Một ý quan trọng kiến thức khả lặp lại để sử dụng Những câu hỏi kiểm tra mục tiêu phần đặt cách xác với cách mà kiến thức học Cuối giai đoạn học sinh có khả để: + Nhận biết, phát biểu hàm ... sinh phải có khả để: + Biết dạng đồ thị hàm số lượng giác; + Biết cách vẽ đồ thị hàm số lượng giác bản; + Biết sử dụng đồ thị để xác định điểm hàm số lượng giác nhận giá trị âm, giá trị dương giá ... để học sinh sử dụng kiến thức học mà không cần liên hệ với kiến thức khác, hay nhận kiến thức qua áp dụng Những câu hỏi nhằm xác định xem học sinh có nắm ý nghĩa kiến thức mà chưa đòi hỏi học...
... nhậnthức Bloom tóm tắt qua sơđồ sau: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Thông hiểu Nhận biết Qua chương Hàm số bậc hàm số bậc hai (Đại số 10) mức độnhậnthức Bloom thể sau: I Nhận biết Nhận ... yêu cầu ứng dụng cụ thể, hệ hay tác động Các ví dụ mục tiêu thuộc phạm trù : a Xem xét, loại trừ để biết đồ thị cho đồ thị hàm số b Xác định bậc hàm sốvớiđồ thị hàm cho c Sử dụng đồ thị, bảng ... định tính đối xứng đồ thị Xác định cách nhanh chóng tính chất biết công thức c Xác định mối quan hệ hai hàm số (cho biểu thức) biết đồ thị hàm số tịnh tiến đồ thị hàm số song song với trục tọa...
... tích mục tiêu giáo dục Toán theo mức độnhậnthức Bloom chương “ Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân” Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độnhậnthức Bloom bao gồm: I Nhận biết: Kiến thức thông ... hỏi kiểm tra mục tiêu phần đặt cách xác với cách mà kiến thức học Những phạm trù kiến thức bao gồm: a) Kiến thức thuật ngữ: Học sinh yêu cầu phải nhận diện làm quen với ngôn ngữ toán học, tức phần ... giảm Phân tích: Để chứng minh dãy số dãy số giảm ta chứng minh un un1 với n * Đối với dãy số ta un un1 với n * , đồng thời ta kiểm tra vớisố n Việc chứng minh cần sử dụng đến...
... tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính, bắt Rô-be-spie để xử tử ( 28 - - 1794) Cách mạng kết thúc Câu 4: Vì cách mạng tư sản Pháp xem cách mạng tư sản triệt để nhất? Trả lời: - Cách mạng tư ... Khái niệm cách mạng tư sản: A Cách mạng tư sản giai cấp tư sản lãnh đạo B Cách mạng tư sản đánh đổ chế độ phong kiến C Cách mạng tư sản cách mạng mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển D Cách mạng ... dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cách mạng công nghiệp Anh Lập bảng niên biểu Hiểu hệ cách phát minh mạng công nghiệp Anh máy móc cách Biết số phát mạng công nghiệp minh lớn cách...