... việc ứngdụngcôngnghệthôngtin việc dạy học tiết học vần lớp trờng tiểuhọc Thanh trì II Các phơng pháp dạy học đề tài CHƯƠNG II: Thực trạng u điểm bất cập việc ứngdụngcôngnghệthôngtin I ... trạng việc cha có ứngdụngcôngnghệthôngtin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp II Những u điểm bất cập việc sử dụngcôngnghệthôngtin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp CHƯƠNG III: ... động1 *Âm ng : Dạy âm ng GV bấm âm ng HS quan sát GV giới thiệu âm ng HS - lớp đồng - Đọc âm ng Sile 10 HS - Phân tích cấu tạo âm ng HS ghép âm ng - Nhặt ghép âm ng HS - lớp đồng - Đọc âm ng...
... chuyên môn có ứngdụngcôngnghệthongtin tổ tin học- tư học nhà trường tổ chức đem lại hiệu thiết thực 1-Điều tra khảo sát thực trạng sử dụng máy móc trang thiết bị ứngdụngcôngnghệthôngtin ... ứngdụngcôngnghệthông tin( CNTT) vào đời sống lĩnh vực hoạt động người trở nên phổ biến - Trong việc đưa côngnghệthôngtin vào trường học việc sử dụng thành công phần mềm hỗ trợ cho công ... điểm học sinh cách khoa học xác nhằm nâng cao việc đánh giá chất lượng học sinh, công khai chất lượng học tập em.Chính lý việc áp dụngcôngnghệthôngtin vào quản lý điểm học sinh vô cần thiết...
... ứngdụngCôngnghệthôngtin (CNTT) công tác CNTT với ưu vượt trội vào tất lĩnh vực ngày Đối với GD&ĐT, côngnghệthôngtin đóng vai trò to lớn Sángkiếnkinh nghiệm: ỨngdụngCôngnghệthôngtin ... họcCôngnghệthôngtin phương tiện để tiến tới “xã hội học tập” Nhận thức tính ưu việt ứngdụngcôngnghệthông tin, ứngdụngcôngnghệthôngtin vào công tác quản lí Tổ chuyên môn khắc phục ... nghệ phù hợp với việc ứngdụngcôngnghệthôngtin - Môt số giáo viên đượcc đào tạo tinhọc nên việc ứngdụngcôngnghệthôngtin dễ dàng - Các thao tác ứngdụngcôngnghệ dễ thực hiện, dễ hiểu...
... 2010 - ứngdụng CNTT dạy học Ngữ Văn Một số kỹ thuật soạn giáo án điện tử _ GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứngdụng CNTT dạy học Ngữ Văn ứNGDụNG CNTT ... cho vic luõn chuyn thụng tin tr nờn cc k nhanh chúng v vai trũ ca thụng tin ngy cng tr nờn quan trng Nhng kh nng mi m v u vit ny ca Cụng ngh thụng tin (CNTT) ó nhanh chúng lm thay i cỏch sng, ... Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2010 - ứngdụng CNTT dạy học Ngữ Văn t 12 16 Cựng vi cỏc phng phỏp tin b, chỳng ta ngy cng tip cn xu hng a cụng ngh thụng tin vo trng hc, nhng cng nhiu nguyờn...
... phạm, dạy học, giảng viên, giáo viên, sinh viên, học sinh, toán học, toán, giải tích, hình học, đại số, download, giáo trình, đề tài, chuyên đề, tiểu luận, tin học, côngnghệthông tin, phần ... dụnghọc sinh khả cảm thụ vẻ đẹp ngôn ngữ văn chương Nếu lạm dụngcôngnghệthông tin, phô diễn kĩ tin học, kĩ xảo không cần thiết làm cho học sinh mải mê với hình thức mà không nắm nội dunghọc ... gian công sức đầu tư, vận dụng mạnh côngnghệ để thổi luồng gió vào không khí lớp học Đầu tiên đọc kĩ kiến thức chuẩn giảng , nội dung cần phải cho học sinh nắm vững kiến thức có khả vận dụng kiến...
... học sinh quan sát nghóa mô hình giáo đònh hướng cho học sinh kiến thức cần dục lớp học thiết trình học tập VD : Cho câu hỏi việc vận dụng vào yêu cầu em thực thông qua mô hình trình học tập học ... 1 Nhận thức học sinh mô hình học tập lớp học: Kết hợp: - HS chưa ý thức giữ gìn, bảo - Giáo dục nhận thức cho học sinh ý nghóa, tác vệ dụng cách giữ gìn mô hình học tập bên lớp họcthông qua việc ... trình dạy học, GV tổ chức trò tưởng đối phó chơi học tập nhằm ôn tập kiến thức học khích lệ tiếp thu, khám phá nhận thức học sinh thông qua mô hình xây dựng bên lớp học - Khen thưởng học sinh...
... năm với GV chưa mạnh dạn áp dụng CNTT Lộ trình thực hiện, họckinh nghiệm: dạy – học - Tăng cường số tiết dạy có sử dụng CNTT/ 1GV 8… B LỜI KẾT: Qua sángkiếnkinhnghiệm này, thân tơi mong mỏi ... 2008 – 2009 - Pham vi sángkiếnkinhnghiệm áp dụng cho trường nhiều - khó khăn trường chúng tơi phát triển mạnh hơn, hiệu cao trường có đủ điều kiện - Qua sángkiếnkinhnghiệm này, tơi muốn ... thực hiện, họckinh nghiệm: Buổi họp HĐGD tháng 10, rút kinhnghiệm :Các tổ khối chưa thực 1, Các buổi họp HĐGD tổ khối, nội dung sử dụng CNTT nhận định sâu sát, triệt để Bài họckinh nghiệm: ...
... dụng CNTT vào dạy họcdừng giảng trình diễn lớp, chưa hỗ trợ học viên tự học, tự đánh giá kết học tập, giúp học viên tìm kiếm kiến thức Trên tham luận ứngdụng CNTT vào dạy họcmôn Vật lý ngành ... dạy học Để phát huy hiệu thư viện giảng trình chiếu riêng trường, đòi hỏi có cập nhật thường xuyên có trao đổi giáo viên Một số họckinhnghiệmứngdụng CNTT dạy họcmôn Vật lý 33 - Vì khả sử dụng ... việt CNTT dạy học Một số giảng trình bày thôngtin máy tính thay bảng viết, học viên khó nắm bố cục giảng - Chưa khai thác hết tính PowerPoint ví dụ sử dụngcông cụ để vẽ hình, sử dụng hiệu ứng...
... nay, côngnghệthôngtin phát triển việc phát ứngdụngcôngnghệthôngtin vào tất lĩnh vực điều tất yếu Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứngdụngcông tác quản lý, số nơi đưa tinhọc ... tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy họcmôn Thực tinh thần đạo giáo dục sở giáa dục đào tạo, nhận thức rằng, việc ứngdụng CNTT ... cách tận dụng nó, biến thành công cụ hiệu cho công việc mình,mục đích Hơn nữa,đối với giáo dục đào tạo, côngnghệ hông tin có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạy học CNTT...
... thỏch thc: - Kinh phớ u t cỏc thit b CNTT nhm phc v cho cụng tỏc ging dy ng dng CNTT cỏc trng mm non l rt ln Vỡ th khụng phi trng mm non no cng kinh phớ u t c s h tng cụng ngh thụng tin cho giỏo ... mt tit dy cú ng dng cụng ngh thụng tin cũn lỳng tỳng, cha cú s phõn bit rừ rng vi cỏc tit dy khụng ng dng cụng ngh thụng tin - Vic kt ni v s dng khai thỏc tin ớch ca cụng ngh mng mỏy tớnh v mng ... n trng l mt ngy vui 5- Bi hc kinh nghim v xut: Qua nm ng dng v tri nghim trng , tụi cú mt s bi hc kinh nghim mun chia s nh sau: - Giỏo viờn mm non cn mnh dn, t tin, khụng ngi khú v khụng ngng...
... hoa nhỏ Ứngdụngcôngnghệthôngtin vào soạn giáo án trường trung học sở 33 Ctrl + Shift + F Kích hoạt hộp danh sách Font công cụ Formatting, nơi bạn lựa tên phông Khi công cụ Formatting tắt, ... hoạt 70 Sử dụngthôngtin mách nước Assistant có hiển thị mẫu thôngtin mách nước ngày (tip of the day) lần khởi word, tiếp tục cung cấp mẫu thôngtin mách nước khác suốt ngày Thôngtin mách nước ... loại dự án Ứngdụngcôngnghệthôngtin vào soạn giáo án trường trung học sở 28 Dùng templates để chuẩn hóa kiểu định dạng cho tài liệu phức tạp tin sách Nếu thấy phải gõ thôngtin hay hiệu chỉnh...
... nội dung lẫn hình thức tính khoa học với trẻ đặc biệt năm học năm đưa côngnghệthôngtinứngdụng vào giảng dạy c Một số biện pháp ứngdụngcôngnghệthôngtin cách có hiệu cao * Giáo viên phải ... động đánh giá không cao, giáo viên chưa mạnh dạn chưa phát huy tính sáng tạo trình dạy học, việc vận dụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy rụt rè - Nội dung sinh hoạt tổ khối mang tính hình ... chuyên môn đầy đủ có ý kiến Trang trí lớp sáng tạo tích cực làm đ d- ĐC kết tốt Sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức Hội giảng hội thi, kiến tập đạt kết tốt Hồ sơ giáo viên, học liệu học sinh...
... Ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học văn học sử 11 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2013- 2014 Slie 12 Slie 13 Đề tài: Ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học văn học sử 12 Trường THCS Nhơn Hải Năm học ... Ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học văn học sử 13 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2013- 2014 Slie 16 Slie 17 Đề tài: Ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học văn học sử 14 Trường THCS Nhơn Hải Năm học ... tài: Ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học văn học sử 18 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2013- 2014 Những điều kiện, kinhnghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp Để áp dụng việc đưa cơngnghệthơngtin vào...
... vụ thành công Năm học 2009- 2010 đúc rút đợc số kinhnghiệm t trình giảng dạy học hỏi đồng nghiệp Tuy cha đáp ứng hoàn toàn điều mong muốn, nhng đạt đợc kết định học sinh yêu thích môn toán hơn, ... Sỏng kin kinh nghim - ng dng CNTT vo ging dy b mụn Toỏn lp Ngời thầy phải bao quát đợc toàn kiến thức chơng trình dạy, dẫn dắt em bớc làm bật đợc kiến thức trọng tâm bài, giáo viên học sinh cần ... thụng tin a vo cỏc ngnh ton xó hi.Vỡ vy giỏo dc phi l n v tiờn phong i u cụng tỏc giỏodccụng ngh thụng tin ,o to ngi ỏp ng nng lc s dng cụng ngh thụng tin cho xó hi Vỡ vy ng dng cụng ngh thụng tin...
... ứngdụngcôngnghệthôngtin vào tiết học đưa côngnghệthôngtin trở thành công cụ có hiệu để hỗ trợ tốt tổ chức hoạt động giáo dục trẻ - Giáo viên làm quen tiếp cận sử dụngcôngnghệthôngtin ... đến việc sử dụngCôngnghệthôngtin vào tiết dạy để khắc phục hạn chế Hiện Côngnghệthôngtinứngdụng ngày nhiều giáo dục mầm non Với Côngnghệthôngtin dử sụng phần mềm có sẵn sử dụng chương ... mở rộng , bổ sung thêm kiến thức côngnghệthôngtin - Từ côngnghệthông tin, giáo viên có thêm ý tưởng sáng tạo - Qua côngnghệthôngtin giúp giáo viên nắm bắt sâu tâm lý sở thích trẻ - Có...
... dạy có ứngdụngcôngnghệthôngtin lúng túng, chưa có phân biệt rõ ràng với tiết dạy không ứngdụngcôngnghệthôngtin - Việc kết nối sử dụng khai thác tiện ích côngnghệ mạng máy tính mạng Internet ... có sử dụngcôngnghệthôngtin Việc ứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động sáng tạo học, phù ... viên kiến thức côngnghệthông tin, xây dựng giáo án điện tử ứngdụng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em từ năm đầu thành lập Nhà trường mời chuyên gia hàng đầu ứngdụngcôngnghệthông tin...
... dụngcôngnghệthôngtin - Giáo viên có điều kiện mở rộng , bổ sung thêm kiến thức côngnghệthôngtin 18 - Từ côngnghệthông tin, giáo viên có thêm ý tưởng sáng tạo - Qua côngnghệthôngtin ... hiểu biết nâng cao kiến thức cho cô - Cô học cách làm việc trẻ có hiệu - Cô làm quen với côngnghệthôngtin đại đã, bước làm chủ côngnghệthôngtin - Qua côngnghệthôngtin cô truyền thụ đến ... đặc biệt tiết truyện để đạt kết cao 3- Bài học thành công : - Bước đầu ứngdụngcôngnghệthôngtin vào tiết học đưa côngnghệthôngtin trở thành công cụ có hiệu để hỗ trợ tốt tổ chức hoạt động...
... tiện ứngdụngcôngnghệthông tin- trình chiếu power point giảng dạy: Trong tất mônhọcmôn Đòa lý mônhọc cung cấp cho học sinh vật tượng mối quan hệ đòa lý đơn giản Tuy nhiên, kiến thức môn đòa ... tự tinứngdụngcôngnghệthôngtin vào việc giảng dạy Và mong đóng góp chân thành quý thầy cô đồng nghiệp để việc áp dụng đạt kết cao nhằm phát huy vai trò việc ứngdụngcôngnghệthôngtin ... giáo viên tự tin chuẩn bò đầy đủ kiến thức cần thiết học - Học sinh hứng thú, sôi trực quan qua hình ảnh, phim tư liệu, âm nhằm giúp tiết học sinh động - Học sinh tiếp xúc với hình thức học tập lạ,...