... trọng. Toánhọc là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông và giai đoạnđầu ở bậc đại học. Phần biến hình ở trờng phổ thông là một phần học gây đợc nhiều hứng thúcho học ... nhiên đứng trớc một bài toán biến hình không phải lúc nào ng-ời học cũng dễ dàng nhận ra đợc phép biến hình cụ thể ngay cả đối với học sinh có học lực khá. Vì vậy việc học sinh nắm đợc mỗi loại ... dạy học sinh có những phơng pháp nghiên cứu theo hớng chủ đề và phát triểnchủ đề bằng cách cho học sinh hiểu rõ, hiểu sâu sắc quy trình giải một dạng toán làtạo điều kiện thuận lợi cho học...
... yOCBAabGFcxDdECOHBA-22-41xy PHòNG GIáO DụC VINH Sángkiếnkinhnghiệmmôn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống cácphơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) 3.3. Bài tập tơng tựBài ... và nâng cao đợcnăng lực sáng tạo.Trên đây là một vài kinhnghiệm mà tôi đà tích luỹ trong quá trình giảngdạy và hớng dẫn học sinh học toán, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của cácthầy, các ... tố trong tam giác vàtrong quá trình giải toán khả năng t duy sáng tạo của ngời học đợc phát triểnmạnh. Thực tế khi giải các bài tập về bất đẳng thức học sinh thờng gặp nhiều khókhăn vì cách...
... Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểuhọc B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn3. Trình độ chuyên môn: Đại học S phạm Tiểu học 4. ... mới phơng pháp dạy học ở các bậc học là hết sức cấp bách trong đó có giáo dục bậc tiểu học. Nh vậy điều cốt lõi của phơng pháp dạy họcToán ở tiểuhọc nói chung và dạy Toán ở lớp 2 nói riêng ... tác: Trờng Tiểuhọc B Xuân Ninh - Xuân Trờng - Nam Định5. Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trờng Tiểuhọc B Xuân Ninh - Xuân Trờng - Nam Định6. Giải pháp:1. Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: ...
... sơnTrờng tiểuhọc long sơn 1 Sáng kiếnkinh nghiệm Môntoán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình vẽ cho sẵn.Họ và tên: Phan Thị Bảy nghệGiáo viên Trờng tiểuhọc ... ơng I : Thực trang dạy học bài toán đếm hình của học sinh lớp 2. 1, Khảo sát: Để biết đợc thực trang về kỹ năng làm toán nhận dạng hình thông qua dạng toán đếm hình của học sinh lớp 2. Trong ... sách tham khảo.2, Phơng pháp:- Đọc sách tìm tòi.- Thực nghiệm dạy học, dự giờ đồng nghiệp.- Tiến hành làm bài toán khảo sát.- Rút kinh nghiệm C. Phạm vi nghiên cứu đề tài: - Trong điều kiện,...
... cứu đối tợng học sinh, hồ sơ học sinh để nắm bắt đợc thực trạng của học sinh.- Nghiên cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môntoán và qua ... trờng mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và các trờng đại học Mà nền tảng ấy là bậc tiểu học. Vậy để có đ ợc những chủ nhân tơng lai của đất nớc thì ngay bậc tiểu học, chúng ... - Chuyên đề lấy học sinh làm trung tâm- Sách toán 2.- Sổ tay toántiểu học. - Vở bài tập toán 2.- Sách giáo viên.- Mẹo vặt khi giải toán 2.c- Nghiên cứu hồ sơ học sinh.d- Giải pháp.e-...
... DẠY VÀ HỌC TrangNgười thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường TiểuHọc Mỹ Tú A. 1 SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010 - Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giảng dạy học cho học ... viên Trường TiểuHọc Mỹ Tú A. 22xxxx SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010động sanghọc tập chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trường phổthông, không chỉ tự học ở nhà ... “phương pháp dạy họcToán ở Tiểuhọc , trong khuôn khổ chophép của một đề tài sángkiếnkinh nghiệm, tôi quyết định chọn đề tài:“Nâng cao chất lượng dạy và học khi áp dụng dạy học tích cực để...
... lớp 1A trờng Tiểuhọc Nam Cờng thành phố Yên Bái năm học 2008 - 2009 , năm học 2009 - 2010 , năm học 2010 - 20114. Gi i h n c a đớ ạ ủ ề tiHS lớp 1A Trờng Tiểuhọc Nam Cờng Năm học TSHS Nam ... :ư13 - Sách dạy mạch kiến thức giải toán có lời văn cho HS Tiểu học - Tạp chí: Thế giới trong ta, Tạp chí giáo dục .- Học tập kinhnghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kh o30 PHòNG GIáO DụC ... vừa có sự sáng tạo.- Về kiến thøc: Đ i v i HS l p 1, vi c gi i toán g m: ố ớ ớ ệ ả ồ+ Gi i thi u bài toán đ n. ớ ệ ơ+ Gi i các bài toán đ n v phép c ng và phép tr , ch y u là các bài toán ơ...
... hình học trong mônToán lớp 2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán, các em không ngai khi giải các bài toán có nội dung hình học. Học ... sinh trong quá trình dạy học. Một trongnhững bộ phận cấu thành chơng trình toánTiểuhọc mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn hình học ở các cấphọc trên, đồng thời giúp học sinh những hiểu biết ... tay, kiên trì, sáng tạo.Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A10 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn ThnhLời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môntoán lớp 2 Môn toán là một...
... bài như :Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động.GV : Đinh Bá Quyết Trường THCS Phong Thạnh Sángkiếnkinh nghiệm Tên đề tài :HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN Phần : “Giải bài toán bằng cách ... thúc đẩy sự phát triển cho mọi ngành khoa học. Toánhọc là một mônhọc giữ vai trò quan trọng trong suốt bậc học, là một mônhọc khó, đòi hỏi ở mỗi học sinh phải có mộtsự nổ lực rất lớn để chiếm ... Phong Thạnh Sángkiếnkinh nghiệm Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phươngtrình của bài toán. Đây là một phần kiến thức rất khó đối với các em học sinh lớp...
... trị nhỏ nhất, bài toán nhận dạng tam giác, bài toán giải phơng trình, bất phơng trình, ng thc vect nhằm phát huy t duy toánhọc bồi dỡng năng lực giải toán và làm toán cho học sinh qua đó phát ... Nhận xét 19: Cũng bài toán 6, ta có thể phát biểu dới dạng khác. Nhằm rèn luyện t duy sáng tạo trong toánhọc cho học sinh từ đó quy lạ vÒ quen. www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn ... trình nhận thức của học sinh, từ đó làm cho học sinh yêu thích và hăng say học tập môntoán hơn. Bằng cách này trong thời gian qua đợc nhà trờng phân công giảng dạy và bồi dỡng học sinh giỏi khối...
... làm bài của học sinh, giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản. Từ đó tôi tìm tòi để nâng cao kiến thức cho học sinh về dạng toán này. Tìm cách giải hay để truyền thụ kiến thức cho học sinh trong ... Giáo dục tiểuhọc ảnh hởng rất1 - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài theo phơng pháp lấy học sinh làm trung tâm -Hớng dẫn học sinh học tập theo hớng phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh.- ... quả cao trong dạy học từ đó tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm sau: - Tổ chức cho học sinh hoạt động nắm vững các khái niệm toán học, cấu trúcphép tính.- Cần hớng dẫn học sinh nắm chắc...
... sự đóng góp, diễn giải của Sáng kiếnkinh nghiệm- Môntoán Năm học - 4 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA- Thực tế hóa kiến thức vừa học, thông qua những bài toán có hình ảnh trực quan ... “Vè” Suôn vần, Suôn điệu mà chính học sinh sưu tầm hoặc sáng tác. Sáng kiếnkinh nghiệm- Môntoán Năm học - 6 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BAGiúp học sinh tìm tòi, hiểu được một cách ... trò chơi Toán học. II. NỘI DUNG SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM:1. Cách tổ chức trò chơi trong tiết dạy học Toán: a/ Những điều cần thiết khi tổ chức trò chơi trong tiết dạy Toán: Giáo viên bộ môn là người...
... đềtrung tâm của phương pháp dạy học toán. Đối với học sinh tiểu học, có thể coiviệc giải toán là một hình thức chủ yếu của việc học toán. Việc dạy giải các bài toán cho học sinh là một trong những ... BíchLớp: Cao đẳng Tiểuhọc 3A26? qu20 qu? qu Vận dụng phơng pháp chia tỉ lệ vào dạy học giải toántiểu học Chỳng ta bit rng hot ng c bản của người làm toán là giải toán. Việc giải toán có tầm ... Cao đẳng Tiểuhọc 3A45 Vận dụng phơng pháp chia tỉ lệ vào dạy học giải toántiểu học L i giiKho nh:Kho ln: Bc 3: Tìm cách giải bài toán: Trình bày bài giải:Dựa vào kế hoạch giải bài toán ở...
... tắc đã học. Trang 19 Sángkiếnkinhnghiệm Võ Minh Tâm Sáng kiếnkinh nghiệm Đề tài: MỘT SỐ KINHNGHIỆM DẠY HỌCNHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁNLỚP 3 Ở BẬC TIỂU HỌC Trang 1Mục lục ... dạy họctoán ở phổ thông nói chung, ở tiểuhọc nói riêng, môn toán là một trong những mônhọc quan trọng nhất trong chương trình học ở tiểu học. Môntoán có hệ thống kiến thức cơ bản cung cấp ... Sángkiếnkinhnghiệm Võ Minh Tâmtơi chọn đề tài: Một số kinhnghiệm dạy học nhằm giúp học sinh học tốt môn toán lớp 3 ở bậc tiểu học. Chương 3: Giải pháp đề ra. Để rèn luyện và bồi dưỡng học...
... xét, chữa bài. - Dựa Sángkiếnkinhnghiệmmôntoán lớp 1 – ôn tập các số đến 10 Tuần 33 Duyệt, ngày……tháng……năm 2011 Ngày soạn: 10/04/2011 Ngày dạy: 18/04/2011 Toán : Ôn tập : các số ... có hình vuông, hình tam giác. II. Đồ dùng dạy học - Chép bài 3 ra 2 bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học T.g Hoạt động dạy Hoạt động học ... vi 10 và củng cố cách nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác, hôm nay cô hướng dẫ các con học bài “Ôn tập các số đến 10″. - Gv ghi đầu bài lên bảng 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài...