... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiếnkinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học ... bộ giáo dục đà ban hành thực hiện trên phạm vi cả nớc. 3. Đối tợng nghiên cứu. Đối tợng là học sinh toàn khối ở trờng THCS, thời gian thực hiện từ tháng 10 năm 2007 trong mônthể dục. 4. ... Nhiệm vụ nghiên cứu. Nhiệm vụ nghiên cứu: phơng pháp dạy bài kiến thức động tác từng nội dung cụ thể trong mônthể thao tự chọn môn bóng đá. 5. Phơng pháp nghiên cứu. - Tìm hiểu tài liệu.-...
... hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng''SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới kỳ ... cho các hoạt động giáo dục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phậnkhông thể tách rời với công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục cho trẻ lòng yêu âmnhạc, ... 1 phương tiện giáo dục toàn diện nhân cách trẻ.Trong chương trình giáo dục mầm non, bộ môn giáo dục âm nhạc là mộtbộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích,...
... ca hát đầu năm tôi thấy: + 4/35 trẻ thể hiện tốt kỹ năng ca hát/11%. + 6/35 trẻ đã thể hiện được kỹ năng ca hát 17% Sáng kiếnkinhnghiệm - Môn giáo dục âm nhạc I. Đặt vấn đề 1. Cơ ... cho các hoạt động giáo dục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phận không thể tách rời với công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục cho trẻ lòng yêu âm ... phương tiện giáo dục toàn diện nhân cách trẻ. Trong chương trình giáo dục mầm non, bộ môn giáo dục âm nhạc là một bộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích,...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ ____________ ... công chức, viên chức là trang phục chính thức được sử dụng trong những buổi lễ, cuộc họp trọng thể, các cuộc tiếp khách nước ngoài. 1. Lễ phục của nam cán bộ, công chức, viên chức: bộ comple, ... chính nhà nước bao gồm: 1. Bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; 2. Ủy ban nhân dân các cấp. Quy chế này không áp dụng đối với các cơ quan đại diện ngoại giao của Việt Nam ở nước ngoài....
... dung cần ghi nhớ. - Nhận xét giờ học. Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn lại kiến thức đã học qua các bài : Em là học...
... hướng xe đi. b. Cách tiến hành: Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông An toàn giao thông Bài 1: tìm hiểu đường phố I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhớ tên đường phố nơi ... số HS lên kể cho lớp nghe về đường phố ở gần nhà hoặc ở gần trường mà các em đã quan sát. GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi: Tên đường phố đó là gì? Đường phố đó rộng hay hẹp? Con đường đó có ... Chuẩn bị: - GV chuẩn bị các bức tranh: Đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, các loại xe đi lại; Một đường phố có tên đường và ngã tư có đèn tín...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Bài28: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (Tiết1). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu lợi...
... bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Em hãy tự giới thiệu Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( ... không ? * GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và không thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích...
... Nhận xét tiết học, Dặn dò: - Thực hiện tốt những điều đã học. Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em BÀI GIẢNG MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI 4: GIA ĐÌNH EM I.Mục tiêu: 1, Học sinh hiểu: ... tính. - Một số điều trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em và Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em - Vở bài tập đạo đức Lớp 1. III. Các hoạt động dạy- học: Tư liệu Hoạt động của...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 Lựa chọn phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 1 Năm học 2007 – 2008 ... nhận thức của trẻ phương pháp dạy học chủ yếu của môn học đạo đức lớp 1 còn thiên về cảm tính , trực tiếp và cụ thể . Vì vậy các nội dung giáo dục cần phải chuyển tải đến học sinh một cách nhẹ ... hiện các hành vi ứng xử phù hợp các chuẩn mực trong các mối quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống . Từng bước hình thành cho học sinh thái độ tự tin , yêu thương tôn trọng con...
... PP/KTDH Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 - Kỹ năng sống Kỹ năng sống môn Đạo đức lớp 1 Bài 1: Em là HS lớp 1 Các KNS PP/KTDH -năng tự giới thiệu bản thân. -Kĩ năng thể hiện ... và các bạn Các KNS PP/KTDH -năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè. -Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với bạn bè. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. -Kĩ năng ... giao tiếp / ứng xử với anh, chị em trong gia đình. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ. -Thảo luận nhóm -Đóng vai -lí tình . ...
... động 4: Bài tập RÚT KINHNGHIỆM TIẾT DẠY : Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 - gọn gàng sạch sẽ Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1). I-Mục tiêu: 1 .Kiến thức: Hs biết được: Thế ... đầu. .HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu. III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể. ...