... bài toán đó có tác dụng không nhỏ trong việc rènluyệntưduytoánhọc và thường là sự thử thách đối với học sinh trong các kỳ thi học sinh giỏi, thi vào các lớp chuyên toán, thi vào đại học. ... :22Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rènluyệntưduytoán học. PHẦN C : KẾT LUẬN :* Kết quả đạt được :Việc rènluyện cho các em năng lực tưduy độc lập sáng tạo ... trường THCS tôi nhận thấy việc họctoán nói chung và bồi dưỡng học sinh khá giỏi toán nói riêng, muốn học sinh rènluyện được tư duy sáng tạo trong việc học và giải toán thì bản thân mỗi người...
... hoá học nghĩa là bài toánrènluyệntưduy hoá học cho học sinh.cho học sinh. Rèn luyệntưduy hoá học bằng Rèn luyệntưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Biện ... g. Rèn luyệntưduy hoá học bằng Rèn luyệntưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Nhận xét :Nhận xét : + Về mặt toánhọc thì phương trình đại+ Về mặt toán ... hoá học thì phương trình trên+ Về mặt hoá học thì phương trình trênvẫn có nghiệm nếu biết tưduy hoá học, vẫn có nghiệm nếu biết tưduy hoá học, nghĩa là bài toánrènluyệntưduy hoá học nghĩa...
... . Rèn luyệntưduy hoá học bằng Rèn luyệntưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Nhận xét :Nhận xét : + Về mặt toánhọc thì phương trình đại+ Về mặt toán ... = 1, y = 1 và 3x 2y = 3 2 = 1 Rèn luyệntưduy hoá học bằng Rèn luyệntưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Bài toán Bài toán Cho 0,08 mol oxit sắt FeCho ... 18,56 g. = 232 x 0,08 = 18,56 g. Rèn luyệntưduy hoá học bằng Rèn luyệntưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Bài toán Bài toán Cho 0,08 mol oxit sắt FeCho...
... hóa học, các phương pháp giải bài toán hóa học, quá trình giải bài tập hóa học. - Tưduy : Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của tư duy, tưduy khoa họctự nhiên, tưduy hóa học, ... năng lực tư duy, mà đỉnh cao là tưduy sáng tạo, thì cần phải rènluyện cho HS hoạt động tưduy sáng tạo, mà đặc trưng cơ bản nhất là tạo ra những phẩm chất tưduy mang tính mới mẻ. Trong học tập ... phương pháp học tập hợp lí: học tập một cách thụ động và mang tính đối phó, chưa có ý thức học để hiểu, vận dụng, phát triển tư duy. 1.5.2. Tình hình sử dụng BTHH để rènluyệntưduy cho học sinh...
... khi rènluyện t duy sáng tạocho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8I/ Đặt vấn đề:Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm:+Truyền thụ kiến thức +Rèn luyện kĩ năng giải toán +Rèn ... toán +Rèn luyện t duy +Bồi dỡng các phẩm chất nhân cách Trong quá trình dạy học việc rènluyện nhân cách sáng tạo cho học sinh làcông việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán ... hợp để học sinh giải đợc nhiều cáchkhác nhau, qua đó rènluyện đợc tính linh hoạt của trí tuệ, phát triển đợc năng lựct duy sáng tạo cho học sinh.III/Một số thí dụ về việc rènluyện t duy sáng...
... tập hóa học, một trong những hoạt động chủ yếu để rènluyệntưduy cho HS là Trực quan sinh động Tưduy trừu tư ng Thực tiễn trong các hiện tư ng. Với tư cách là hình thức tưduy gián ... năng lực tư duy, mà đỉnh cao là tưduy sáng tạo, thì cần phải rènluyện cho HS hoạt động tưduy sáng tạo, mà đặc trưng cơ bản nhất là tạo ra những phẩm chất tưduy mang tính mới mẻ. Trong học tập ... tại của chất, của quá trình. Như vậy cũng giống như tưduy khoa họctự nhiên, toánhọc và vật lý, tưduy hóa học cũng sử dụng các thao tác tưduy vào quá trình nhận thức thực tiễn và tuân theo...
... LOGIC TƯ DUY HÓA HỌC Tưduy Hóa học là loại tưduy dùng óc để nhìn vào thế giới vi mô của các hạt nguyên tử, phân tử, ion, electron, hình dung ra sự chuyển động của chúng. Tưduy Hóa học ... chúng. Tưduy Hóa học là tưduy theo các quy luật tư ng tác của các chất. Toánhọc thì : 1 + 3 = 4 Với Hóa học thì có thể : 1 + 3 = 2 (N2 + 3H2 → 2NH3) RÈN TƯ DUY L.N. Tônxtôi : “ Kiến ... XeTƯ DUY LOGIC Đáp ánHàng ngang là các phản ứng trao đổi ion trong dung dịch tạo ra chất không tan.CuSO4 + Na2S → Na2SO4 + CuS↓ DẠY HỌC LÀ DẠY CÁCH TƯDUYHỌC CÁCH TƯ DUY Ở...
... Khoa Hóa học 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rènluyệntưduy và nâng cao kếtquả học tập môn Hóa học cho học sinh Trung học phổ thông, giúp học sinh nắm ... hóa học có nhiều cách giải để rènluyệntưduy cho học sinh Trung học phổ thông4. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tư duy, về phương pháp dạy học tích cực vàphương tiện dạy học. - ... vấn đề tư ng tự cùng loại.1.3.3. Rènluyện thao tác tưduy Tư duy là mức độ cao nhất của nhận thức, nó phản ánh những thuộc tính bản chất của sự vật hiện tư ng. Vì vậy trong quá trình học tập...
... triển bài toán trong sách giáo khoa Toán 5 mới. Lê Trọng Châu Các bài toán so sánh độ dài đoạn thẳng, so sánh diện tích luôn là đề tài thú vị và hấp dẫn đối với những ngời yêu Toán. Trong ... quanh một bài toán hình học trong chơng trình Toán 5 mới. Hy vọng thông qua bài viết này giúp các em học sinh có thêm đợc một số kinh nghiệm nhỏ trên con đờng chinh phục những bài toán khó ... khai thác và phát triển xung quanh một bài toán trong sách giáo khoa toán 5 mới. Để những vấn đề nêu trên đợc đầy đủ hơn, cụ thể hơn, đề nghị các em học sinh và bạn đọc tiếp tục phát triển thêm....
... thác triệt để các bài tập đó để rènluyệntư duy cho HS (rèn năng lực quan sát, rèn các thao tác tư duy, rèn năng lực tưduy độc lập, sáng tạo,… ) thì năng lực tưduy của HS sẽ phát triển. 6. ... lí luận về tư duy, tưduy sáng tạo và rèntư duy. Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thuận lợi cho việc rèntưduy sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học giải một số bài toán về bất ... Nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu tài lí luận về tư duy, tưduy sáng tạo và tưduytoán học. - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên, sách nâng cao, sách chuẩn kiến thức có liên quan đến bất...
... trình hàm” để rènluyện tƣ duy cho học sinh THPT qua việc dạy học theo chuyên đề bồi dƣỡng học sinh khá, giỏi toán THPT, chúng tôi chọn đề tài Rènluyệntưduy thông qua dạy học giải toán “ Phương ... dựa cho tƣ duy (dẫn theo Đavƣđov V. V. Các dạng khái quát hóa trong dạy học. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000). 1.2.3. TưduyToánhọc 1.2.3.1. Các loại hình tưduyToánhọc Tư duy hàm là ... niệm học sinh khá, giỏi Toán THPT Học sinh khá, giỏi Toán THPT là những học sinh có khả năng về Toán và đạt thành tích cao trong học tập môn Toán. Những học sinh có khả năng về Toán là những học...
... thành, phát triển tưduy lô gíc và phương pháp luận khoa học cho học sinh. Để có thể phát triển tưduy sáng tạo trong việc họctoán và giải toán thì tìm ra kết quả một bài toán chưa có thể coi ... triển tưduy lô gíc và phương pháp luận khoa học, rènluyện cho học sinh kó năng học tập và làm việc có kế hoạch khoa học chủ động, sáng tạo . III. ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU : Tiến hành trên học ... nhằm hình thành cho học sinh kó năng phân tích để tìm ra đặc trưng bài toán, phát triển bài toán . Kích thích trí tư ng tư ng, gây hứng thú học tập môn toán góp phần rèn luyện nhân cách con...
... thut toán) . - T duy sáng to: Tìm nhiu li gii khác nhau ca mt b i toán. 2.4. Rènluyện TDTT trong dạy học phơng trình lợng giácdạng đối xứng với các hàm số lợng giác2.4.1. Rèn luyn t duy thut toán ... tắc tổng quát để giảicác phơng trình cụ thể(khả năng thực hiện thuật toán) .2.1.2. Rènluyện t duy thuật toán trong dạy học phơng trình bậc hai đối với tgx hoặc cotgx 2.1.2.1 Các ví dụVí ... lng giác dng: ng cp i visinx và cosx à góp phn pháp trin mt s yu t ca t duy thut toán v t duy sáng to. - T duy thut toán: T ba ví d c th phát biu th nh qui t c giiphng trình tng quát (khái...
... bộ.- Rènluyện cách trình bày bài một cách chặt chẽ, cẩn thận và sáng sủa.- Làm cho các em yêu thích môn toán và say mê họctoán hơn.Trên đây lầ một số phương pháp để rènluyện cho học sinh, ... khổ đề tài Rènluyệntư duy, tìm tòi sáng tạo cho học sinh THPT qua một số bài toán chứng minh đẳng thức tổ hợp” tôi chỉ nêu một số phương pháp thường dùng để các em giải quyết bài toán chứng ... một cách khoa học hơn, sáng tạo hơn.Tạo ra sự hứng thú trong học tập đồng thời giúp các em rènluyện phương pháp giải bài tập không những loại bài tập này mà còn vận dụng cách tưduy đó cho các...