soan bai thơ tru tinh 2 lop 11
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... tích thơ và cần tránh lấy đời tư tác giả gán ghép áp đặt vào tâm trạng nhân vật trữ tình. Nhưng không phải lúc nào tâm trạng trong thơ cũng đều là tâm trạng của chính nhà thơ. Có khi nhà thơ ... nước thiết tha: sống giản dị, hoà mình với thiên nhiên, tinh tế trong cảm nhận từng màu sắc, chuyển động, âm thanh của cảnh vật 2. 2 .2. Tác phẩm Thương vợ của Trần Tế Xương HS biết đến Tú ... một hình thức tổ chức đặc biệt. Trong thơ, thơ trữ tình là dạng có số lượng lớn nhất. Cho nên đặc trưng này của thơ cũng chính là đặc điểm nổi bật của thơ trữ tình. Chính những đặc điểm về loại...
- 158
- 1,860
- 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... loại thơ trữ tình ở lớp 11 trường THPT 24 2. 1.1. Yêu cầu về kiến thức 24 2. 1 .2. Những yêu cầu đối với giáo viên khi vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giờ dạy học tác phẩm thơ trữ ... pháp thể loại thơ trữ tình, đặc biệt những tác phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ... khác thường [23 , tr.51]. Nhà phê bình văn học Nga V.G.Biêlinxki cho rằng: Thơ là loại nghệ thuật cao nhất. Thơ ca bao gồm cả mọi yếu tố của các ngành nghệ thuật khác” 23 . Nhà thơ Pierre thì...
- 158
- 1,386
- 1
bai kiem tra so 2 lop 11
... environmental protection. (24 ) kind of job it is, it is certain to be (25 ) and worthwhile, and an experience that will never be forgotten. 21 . A. doing B. making C. taking D. getting 22 . A. with B. but ... environmental protection. (24 ) kind of job it is, it is certain to be (25 ) and worthwhile, and an experience that will never be forgotten. 21 . A. doing B. making C. taking D. getting 22 . A. with B. but ... sau: 26 . The thief asked her handing over her money. A B C D 27 . He was terribly excited to ask to play for Manchester. A B C D 28 . They chose not to be attended the meeting. A B C D 29 ....
- 8
- 1,894
- 11
BAI KIEM TRA SO 2- LOP 11
... 20 901 11 21 31 02 12 22 32 03 13 23 3304 14 24 3405 15 25 3506 16 26 3607 17 27 3708 18 28 3809 19 29 3910 20 30 40 THE wriTten TEST 2 (Time allowed:45 minutes) Full name: Class :11 ... get higher degrees by distance learning.Câu 11: Rachel Lopez graduated from college when she was ___________ Trang 1/3 - Mã đề thi 20 9 Mã đề thi 20 9 ... held in our school every year. It is a(n) ___ event.A. daily B. annual C. monthly D. weeklyCâu 2: The teacher told_______________ the lights before leaving the classroom.A. us turning off B....
- 3
- 1,006
- 2
Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... trong dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam……………………………………………………………………… 2. 2. Thực trạng của học sinh lớp 11 với việc học thơ trữ tình trung đại Việt Nam…………………………………………………………………… 2. 2.1. Tâm lý ... sinh đối với việc học thơ trữ tình trung đại Việt Nam… 2. 2 .2. Những khó khăn khi tiếp nhận thơ trữ tình trung đại Việt Nam của học sinh lớp 11 ………………………………………………………………… 2. 3. Những nguyên nhân, ... tiếp cận thơ trữ tình trung đại Việt Nam của học sinh lớp 11 ………………………………………… 2. 4. Kết luận về thực trạng dạy và học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở 29 29 31 40 40 41 42 44...
- 95
- 3,632
- 12
BAI TAP CHUONG 2-LOP 11
... P 2 . Cäng suáút âiãûn låïn nháút m c haingưn cọ thãø cung cáúp cho mảch ngoaìi khi chuïng màõc näúi tiãúp laì:a. 21 21 2 max)(4rrrrEP+=b. 21 21 2 max4)(rrrrEP+=c. 21 2 max 2 rrEP+=d. 21 2 maxrrEP+=Câu ... điệnlà 12V. Suất điện động của nguồn có giá trị:a. 12, 25V. b. 12V. c. 1,2V. d. 15,5V.Đề bài sau đây dùng để trả lời câu 61, 62 và 63: U N M R 2 1M R 2 1ããR 2 1R31R41R1R 2 R3R1R 2 R3R1 ... R1=R4=4Ω, R 2 =8Ω, R3 =2 , U=6V.Hiệu điện thế UMN có giá trị a. 1,2V.b. 0Vc. 2V.d. Giá trị khác.Câu 52: Hai bóng đèn có số ghi lần lượt là Đ1: 120 V-100W; Đ 2 : 120 V -25 W.Nếu mắc nối...
- 8
- 1,911
- 10
Bài kiểm tra 45'' unit 1-2 lớp 11CTC
... loyalty C. trust D. A&B 11. I’ve never fallen in such a (n) situation before.…………A. confused B. confusing C. embarrassed D. embarrassing 12. Their professional relationship developed into ... saw B. to see C. see D. seeing 22 . By the time I into town, the shops ………………… …………A. did/ was closing B. got/ had closed C. did/ had closed D. was closing/ closed 23 . He said he .visit me, but ... B. leaving C. left D. leave 20 . Andrew .the test before so he it very easy.…………… …………A. had done/ found B. did/ was founding C. did/ had found D. was doing/ found 21 . The children were eager...
- 8
- 1,870
- 22
Bài kiểm tra 1 tiet lớp 11 lần 2
... ộcrite:I. Lisez ce document et puis choisissez la bonne réponse !1 2 3 4B C A A( 0,5 * 4 = 2 points )II. Répondez ! ( 1 * 2= 2 points)1. Qu'est-ce que l'ADN ?→ C'est une substance ... bonnes réponses ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D CDD A A C C B A ( 10 * 0 ,25 = 2, 5 points)II.Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple et au futur antérieur selon le cas (2) 1. Paul fera ses ... Expression écrite (2) :- Aimez-vous la littérature vietnamienne ? Pourquoi ? Donnez votre avis en quelques lignes. Bài kiểm tra một tiết Tiếng Pháp 11 (Bài số 2 ). Thời...
- 5
- 2,114
- 12
bai 2 lop 11
... Pascal không GV: Phạm Xuân Hiền Tổ Lý Tin Trường THPT Hùng Vương 2 Giáo án Tin học lớp 11 năm học 20 10 - 20 11 2: CC THNH PHN CA NGễN NG LP TRèNHI. MC ĐÍCH YÊU CẦU Biết ngôn ngữ lập ... nhàGV: Phạm Xuân Hiền Tổ Lý Tin Trường THPT Hùng Vương4 Giáo án Tin học lớp 11 năm học 20 10 - 20 11 - Cú pháp các ngôn ngữ lập trình khác nhau cũng khác nhau, ngôn ngữ Pascal dùng ... Giáo án Tin học lớp 11 năm học 20 10 - 20 11 quy định về cách viết hằng riêng.Hằng được đặt tên cũng có cách đặt tên cho hằng...
- 4
- 527
- 0
bai tap trac nghiem chuong 1,2,2 lop 11cb
... 0,1 mol K+ , 0 ,2 mol Cl- , 0,1 mol SO4 2- , 0,15 mol Mg 2+ B. 0 ,2 mol K+ , 0,1 mol SO4 2- , 0,1 mol Mg 2+ , 0 ,2 mol Cl- C. 0,1 mol SO4 2- , 0,05 mol Mg 2+ , 0 ,2 mol Cl- , 0,3 ... là chất điện li mạnh ?A. FeCl 2 , Na 2 SO4 , Mg(OH) 2 , Zn(NO3) 2 D. H 2 SO4 , CaSO4 , Ba(OH) 2 , CH3COONa B. CaCl 2 , KOH , CuSO4 , KNO3 C. K 2 SO4 , HNO3 , AgBr , NaOH ... HNO3 , Cu(NO3) 2 , Ca3(PO4) 2 , H3PO4 B. CaCl 2 , CuSO4 , CaSO4 , HNO3 B. H 2 SO4 , NaCl , KNO3 , Ba(NO3) 2 D. KCl , H 2 SO4 , H 2 O , CaCl 2 Caâu 3 :Khi hòa...
- 2
- 857
- 4
bai kiem tra so 1 chuong 1,2 lop 11 cb
... rqqkF 21 ε= D. rqqkFε 21 =Câu 2: Cho đoạn mạch có điện trở 10 Ω, hiệu điện thế 2 đầu mạch là 20 V. Trong 1 phút điện năng tiêu thụ của mạch là: A. 40 J. B. 24 kJ. C. 2, 4 kJ. D. 120 J.Câu 3: Tại ... R 2 = 2 , R3 = 4Ω. a) Tính cường độ dòng điện qua các điện trở ?b) Tính độ giảm điện thế trên mỗi điện trở ? R 2 R3 R4 R1 A B Tiết Ngày soạn Lớp -Ngày giảng11A 11A 11A … 24 ... sau 2 phút có một điện lượng 24 C chuyển qua một tiết diện thẳng. Cường độ của dòng điện đó là: A. 12 A. B. 1/ 12 A. C. 0 ,2 A. D.48ACâu 8: Cho đoạn mạch có điện trở 10 Ω, hiệu điện thế 2 đầu...
- 4
- 378
- 0
Bài tâp hình học chương 2 - lớp 11
... KL//AC (1) . Trong tam giác ADC , IJ là đường trung bình,suy ra IJ//AC (2) Từ (1) và (2) suy ra IJ//KL.Trường hợp JK// IL chứng minh tương tự. 2/ Vấn đề 2: tìm giao tuyến của hai mặt phẳng lần lượt ... bình hành.Giải:a) (SAB) ∩ (IJG) = MNb)3 2 ==SESGABMN (áp dụng định lí Talet và t/c trung tuyến) ABMN3 2 =⇒Mặt khác: )( 2 1CDABIJ+= (đoạn trung bình)=> AB = 3CDC. BÀI TẬP :1/ ... lần lượt là trung điểm của AD và BC.a). Xác định giao tuyến của(ICB) và(KAD).b). Gọi M, N là 2 điểm lấy trên 2 đoạn AB và AC. Tìm giao tuyến của 2 mặt phẳng (IBC) và (DMN).7. Cho 2 hình thang...
- 5
- 14,115
- 405
- soạn bài thơ tự tình lớp 11
- bài thơ tự tình 2 lớp 11
- soạn bài tự tình 2 lớp 11
- vận dụng phuong pháp nêu vấn đề vào dạy hcoj một số bài thở trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
- soạn bài tự tinh 2 lớp 11
- soạn văn bài tự tình 2 lớp 11
- phan tich bai tho tu tinh 2 van lop 11
- phan tich bai tho tu tinh 2 van 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25