bài thơ tự tình 2 lớp 11
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân ... của đoạn thơ, bài thơ. Nhận diện được đúng giọng điệu mới có thể cảm nhận được tâm trạng buồn bã cô đơn của nhà thơ cũng như của tuổi trẻ thời vong quốc mà bài thơ thể hiện. Tương tự, có thể ... này trong bài thơ, HS sẽ cảm nhận được tấm lòng của nhà thơ dành cho vợ, cảm nhận được một Tú Xương rất ân tình đồng thời cũng rất hóm hỉnh. Quan trọng nhất là bài thơ đã cho thấy thơ văn ông...
- 158
- 1,860
- 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... thể loại thơ trữ tình, đặc biệt những tác phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ở ... thơ trữ tình ở lớp 11 trường THPT 24 2. 1.1. Yêu cầu về kiến thức 24 2. 1 .2. Những yêu cầu đối với giáo viên khi vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giờ dạy học tác phẩm thơ trữ tình ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân...
- 158
- 1,386
- 1
bai kiem tra so 2 lop 11
... environmental protection. (24 ) kind of job it is, it is certain to be (25 ) and worthwhile, and an experience that will never be forgotten. 21 . A. doing B. making C. taking D. getting 22 . A. with B. but ... environmental protection. (24 ) kind of job it is, it is certain to be (25 ) and worthwhile, and an experience that will never be forgotten. 21 . A. doing B. making C. taking D. getting 22 . A. with B. but ... sau: 26 . The thief asked her handing over her money. A B C D 27 . He was terribly excited to ask to play for Manchester. A B C D 28 . They chose not to be attended the meeting. A B C D 29 ....
- 8
- 1,894
- 11
BAI KIEM TRA SO 2- LOP 11
... thi 20 901 11 21 31 02 12 22 32 03 13 23 3304 14 24 3405 15 25 3506 16 26 3607 17 27 3708 18 28 3809 19 29 3910 20 30 40 THE wriTten TEST 2 (Time allowed:45 minutes) Full name: Class :11 ... get higher degrees by distance learning.Câu 11: Rachel Lopez graduated from college when she was ___________ Trang 1/3 - Mã đề thi 20 9 Mã đề thi 20 9 ... held in our school every year. It is a(n) ___ event.A. daily B. annual C. monthly D. weeklyCâu 2: The teacher told_______________ the lights before leaving the classroom.A. us turning off B....
- 3
- 1,006
- 2
BAI TAP CHUONG 2-LOP 11
... điệnlà 12V. Suất điện động của nguồn có giá trị:a. 12, 25V. b. 12V. c. 1,2V. d. 15,5V.Đề bài sau đây dùng để trả lời câu 61, 62 và 63: U N M R 2 1M R 2 1••R 2 1R31R41R1R 2 R3R1R 2 R3R1Võ ... P 2 . Cọng suỏỳt õióỷn lồùn nhỏỳt maỡ caớ hainguọửn coù thóứ cung cỏỳp cho maỷch ngoaỡi khi chuùng mừc nọỳi tióỳp laỡ:a. 21 21 2 max)(4rrrrEP+=b. 21 21 2 max4)(rrrrEP+=c. 21 2 max 2 rrEP+=d. 21 2 maxrrEP+=Cõu ... R1=R4=4Ω, R 2 =8Ω, R3 =2 , U=6V.Hiệu điện thế UMN có giá trị a. 1,2V.b. 0Vc. 2V.d. Giá trị khác.Câu 52: Hai bóng đèn có số ghi lần lượt là Đ1: 120 V-100W; Đ 2 : 120 V -25 W.Nếu mắc nối...
- 8
- 1,911
- 10
Bài kiểm tra 45'' unit 1-2 lớp 11CTC
... saw B. to see C. see D. seeing 22 . By the time I into town, the shops ………………… …………A. did/ was closing B. got/ had closed C. did/ had closed D. was closing/ closed 23 . He said he .visit me, but ... secret B. loyalty C. trust D. A&B 11. I’ve never fallen in such a (n) situation before.…………A. confused B. confusing C. embarrassed D. embarrassing 12. Their professional relationship developed ... B. leaving C. left D. leave 20 . Andrew .the test before so he it very easy.…………… …………A. had done/ found B. did/ was founding C. did/ had found D. was doing/ found 21 . The children were eager...
- 8
- 1,870
- 22
Bài kiểm tra 1 tiet lớp 11 lần 2
... écrite:I. Lisez ce document et puis choisissez la bonne réponse !1 2 3 4B C A A( 0,5 * 4 = 2 points )II. Répondez ! ( 1 * 2= 2 points)1. Qu'est-ce que l'ADN ?→ C'est une substance ... bonnes réponses ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D CDD A A C C B A ( 10 * 0 ,25 = 2, 5 points)II.Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple et au futur antérieur selon le cas (2) 1. Paul fera ses ... Expression écrite (2) :- Aimez-vous la littérature vietnamienne ? Pourquoi ? Donnez votre avis en quelques lignes. Bµi kiÓm tra mét tiÕt TiÕng Ph¸p 11 (Bµi sè 2 ). Thêi...
- 5
- 2,114
- 12
bai 2 lop 11
... Pascal không GV: Phạm Xuân Hiền Tổ Lý Tin Trường THPT Hùng Vương 2 Giáo án Tin học lớp 11 năm học 20 10 - 20 11 2: CÁC THÀNH PHẦN CỦA NGÔN NGỮ LẬP TRÌNHI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết ngôn ... : Nhắc lại một số khái niệm mới Cho bài tập về nhàGV: Phạm Xuân Hiền Tổ Lý Tin Trường THPT Hùng Vương4Giáo án Tin học lớp 11 năm học 20 10 - 20 11 - Cú pháp các ngôn ngữ lập trình ... Giáo án Tin học lớp 11 năm học 20 10 - 20 11 quy định về cách viết hằng riêng.Hằng được đặt tên cũng có cách đặt tên cho hằng...
- 4
- 527
- 0
bai tap trac nghiem chuong 1,2,2 lop 11cb
... 0,1 mol K+ , 0 ,2 mol Cl- , 0,1 mol SO4 2- , 0,15 mol Mg 2+ B. 0 ,2 mol K+ , 0,1 mol SO4 2- , 0,1 mol Mg 2+ , 0 ,2 mol Cl- C. 0,1 mol SO4 2- , 0,05 mol Mg 2+ , 0 ,2 mol Cl- , 0,3 ... là chất điện li mạnh ?A. FeCl 2 , Na 2 SO4 , Mg(OH) 2 , Zn(NO3) 2 D. H 2 SO4 , CaSO4 , Ba(OH) 2 , CH3COONa B. CaCl 2 , KOH , CuSO4 , KNO3 C. K 2 SO4 , HNO3 , AgBr , NaOH ... HNO3 , Cu(NO3) 2 , Ca3(PO4) 2 , H3PO4 B. CaCl 2 , CuSO4 , CaSO4 , HNO3 B. H 2 SO4 , NaCl , KNO3 , Ba(NO3) 2 D. KCl , H 2 SO4 , H 2 O , CaCl 2 Câu 3 :Khi hòa tan...
- 2
- 857
- 4
KT lần 2 lớp 11CB (tự luận)
- 1
- 252
- 0
bai kiem tra so 1 chuong 1,2 lop 11 cb
... 3, R 2 = 2, R3 = 4. a) Tớnh cng dũng in qua cỏc in tr ?b) Tớnh gim in th trờn mi in tr ? R 2 R3 R4 R1 A B Tiết Ngày soạn Lớp -Ngày giảng11A 11A 11A … 24 /10 /20 10 /10 /20 10 ... rqqkF 21 = D. rqqkF 21 =Cõu 2: Cho on mch cú in tr 10 , hiu in th 2 u mch l 20 V. Trong 1 phỳt in nng tiờu th ca mch l: A. 40 J. B. 24 kJ. C. 2, 4 kJ. D. 120 J.Cõu 3: Ti mt im xỏc nh ... khụng i, sau 2 phỳt cú mt in lng 24 C chuyn qua mt tit din thng. Cng ca dũng in ú l: A. 12 A. B. 1/ 12 A. C. 0 ,2 A. D.48ACõu 8: Cho on mch cú in tr 10 , hiu in th 2 u mch l 20 V. Trong 1...
- 4
- 378
- 0
Bài tâp hình học chương 2 - lớp 11
... : SO, AM, BN đồng quiviolet.vn/phamdohai Trang số 1 Bài tập ôn tập chương 2 – Hình học 11 11. Cho hình chóp SABCD có AD // BC, AD = 2BC= 2a. M là một điểm bên trong tam giác SCD.a). Hãy xác ... Trong tam giác ADC , IJ là đường trung bình,suy ra IJ//AC (2) Từ (1) và (2) suy ra IJ//KL.Trường hợp JK// IL chứng minh tương tự. 2/ Vấn đề 2: tìm giao tuyến của hai mặt phẳng lần lượt chứa hai đt ... hành.Giải:a) (SAB) ∩ (IJG) = MNb)3 2 ==SESGABMN (áp dụng định lí Talet và t/c trung tuyến) ABMN3 2 =⇒Mặt khác: )( 2 1CDABIJ+= (đoạn trung bình)=> AB = 3CDC. BÀI TẬP :1/ Hình chóp S.ABCD,đáy...
- 5
- 14,115
- 405
Bài giảng Tiết 5: Tự tình II - Văn 11
- 17
- 1,067
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25