... công tác giáodục ngành có liên quan đến giáodục Vì mục đích giáodụcsosánh mang lại cho thật to lớn: - Giáodụcsosánh hiểu biết tốt về giáodục địa phương mình - Giáodụcsosánh phát ... CHƯƠNG SOSÁNHTỶLỆCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCCỦATRƯỜNGPHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN VÀ TRƯỜNGPHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI ĐOẠN 2009-2013 2.1.Biểu tổng hợp số liệu CHẤTLƯỢNG ... vực Giáodụcsosánh hỗ trợ nhiều dự án liên quan đến tổ chức UNESCO Bộ Giáodục nhiều nước [1] tr, x Giáodụcsosánh ngành khoa học, khái niệm mới đối với Việt Nam Nhưng giáodụcso sánh...
... nâng cao chấtlượnggiáodục nghề nghiệp giáodụcphổthông gắn với dạy nghề nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nâng cao chấtlượng nguồn nhân lực đất nước.” Trong hướng dẫn dạy học buổi/ngày trường ... động dạy học giáodụctrườngphổ thông; phương pháp xây dựng kế hoạch dạy học giáodụctrườngphổ thông; biện pháp tổ chức đạo hoạt động dạy học nội dung dạy học trườngphổthông [45] - Tài liệu ... buổi 18 ngày trường bán trú nâng lên đáng kể, chấtlượng hai mặt giáodục nhà trường có chuyển biến lớn, không chấtlượng mà tỉ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kế, năm học 2013-2014 tỷlệ vận động...
... kiểm ñịnh chấtlượnggiáo dục; Quyết ñịnh số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giá chấtlượnggiáodụctrường trung học phổ thông; Văn ... thí Kiểm ñịnh chấtlượnggiáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chấtlượnggiáodụctrường THPT ; Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục- Đào tạo; Công ... sởgiáodụcphổthông theo Dự án phát triển giáodục trung học; [7] Kế hoạch số 95/KH-SGD&ĐT ngày 08/9/2010 Sở GD&ĐT việc Triển khai ñánh giá sởgiáodụcphổthông theo Dự án phát triển giáo dục...
... dục quốc dân Giáodục THPT cấp học cuối hệ thốnggiáodụcphổthông Vì vậy, việc thiết lập vị trí, vai trò giáodục THPT hệ thốnggiáodụcphổthông quan trọng Vị trí giáodục THPT hệ thốnggiáo ... bảo chất lƣợng giáodục trung học phổthông Hải Phòng giai đoạn 2005 - 2010 10 CHƢƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.- Vị trí vai trò Giáodục nói chung giáodục trung học phổthông ... vai trò giáodục trung học phổthông Từ sau Đại hội VI Đảng, Đảng Nhà nƣớc ta tiến hành cải cách giáodục theo đƣờng lối đổi Đảng đƣợc thực hệ thốnggiáodục đào tạo Hệ thốnggiáodụcphổ thông...
... đánh giá chấtlượnggiáodụctrường THCS Nhà trường xác định tự đánh giá chấtlượnggiáodục Kiểm định chấtlượnggiáodục tạo bước chuyển biến lớn chấtlượnggiáodục nhà trường Vì nhà trường ... trạng chấtlượnggiáo dục; để quan chức đánh giá công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục từ không ngừng nâng cao chấtlượnggiáodục toàn diện Về phạm vi tự đánh giá sởtrường ... trường có cấu tổ chức phù hợp với quy định Điều lệtrường trung học sở, trường trung học phổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệtrường trung học) quy định khác Bộ Giáo dục...
... quan im ỳng, sai v cú lp lun vng chc v s la chn ca mỡnh Thuyt trỡnh kiu so sỏnh, tng hp: s dng s liu thng kờ phõn tớch, so sỏnh rỳt kt lun nhm gúp phn lm tng tớnh chớnh xỏc v tớnh thuyt phc ca ... sinh ca tng giỏo viờn, nõng cao cht lng gi dy ỏp ng yờu cu i mi sinh hot chuyờn mụn Kim so t v ch o GV t kim so t nõng cao cht lng, kim tra vic thc hin hot ng giỏo dc ca GV, bỏo cỏo BGH theo thỏng ... tng hc sinh T kim so t cht lng, bỏo cỏo cht lng mụn dy theo thỏng, bỏo cỏo hỡnh thc t chc, kt qu, bin phỏp thi gian tip Hng dn HS phng phỏp hc, t hc, tớnh hp tỏc hc tp; kim so t, ỏnh giỏ ln cụng...
... Chấtlượnggiáodụctrường THCS” đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáodụcphổthônggiáodục THCS quy định Luật Giáodục “Tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường THCS” yêu cầu điều kiện mà nhà trường ... giáodục đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục cấp giấy chứng nhận chấtlượnggiáodục Điều 21 Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sởgiáo dục Chu kỳ kiểm định chấtlượnggiáodụcsởgiáodục ... định chất lượng giáo dục sởgiáo dục Quy trình kiểm định chấtlượnggiáodụcsởgiáodục gồm bước sau: Tự đánh giá sởgiáodục Đăng ký đánh giá sởgiáodục Đánh giá sởgiáodục Công nhận sở giáo...
... sinh hoạt người học sởgiáodục Điều kiện sở Đảm bảo V vật chấtsởgiáodục cam kết phục vụ người học VI Đội ngũ giảng Đảm bảo viên cán quản lý, phương pháp quản lý sởgiáodục VII Mục tiêu, kiến ... tạo) Bộ Nông Nghiệp Phát Triển Nông Thôn Trường Cao đẳng Công nghệ - Kinh tế Thủy lợi Miền Trung THÔNG B¸O Công khai cam kết chấtlượng đào tạo sởgiáodục đại học, năm học 2009 -2010 Chia theo ... theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2009 Bộ Giáodục Đào tạo) Bộ Nông Nghiệp Phát Triển Nông Thôn Trường Cao đẳng Công nghệ - Kinh tế Thủy lợi Miền Trung THÔNG BÁO Công khai thông...
... Trong mơi trườnggiáo dục, thầy giáo gương sáng cho học sinh noi theo, tất hoạt động nhà trường phải thể tính giáo dục, để làm tốt cơng tác giáodục người làm cơng tác giáodục phải giáo dục, trau ... cao chấtlượnggiáodụctrường THCS Lê Q Đơn” B/NỘI DUNG: I/ Những khó khăn thuận lợi : 1).Khó khăn : Trường THCS Lê Q Đơn thành lập sát nhập học sinh cấp trườngphổ thơng: Trường THPT Bến Cát trường ... Q Đơn, sốgiáo viên trường chênh lệch nhiều sốgiáo viên từ trường THPT Bến Cát chuyển sang chiếm 2/3 tổng sốgiáo viên Hầu hết giáo viên giữ chức vụ tổ trưởng chun mơn giữ lại sốgiáo viên THPTBC...
... mô giáodụcsở đảm bảo chất lợng Đó mục tiêu quan trọng hàng đầu chiến lợc phất triển giáodục đào tạo cảu Đảng, trớc nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội Cơ sở pháp ly Điều chơng I Luật giáodục ... xây dựng sở vật chất nh nhà ăn, nhà bếp cho học sinh có sách địa phơng giáo viên hết nghĩa vụ vùng đặc biệt khó khăn 2.4 Đề nghị với Sởgiáodục Đào tạo phân đủ giáo viên đặc biệt giáo viên ngoại ... nghiệp giáo viên giáo viên lâu năm, có kinh nghiệm, giáo viên giỏi cấp, trình độ chuyên môn khá, xây dựng giáo viên nòng cốt cho môn học lực lợng hoạt động chuyên môn, lôi kéo giúp đỡ giáo viên...
... nhà trường cần phải đáp ứng ii) Chấtlượng hệ thốnggiáodục 13 Chấtlượng hệ thốnggiáodục tổ hợp chấtlượng phận hợp thành hệ thốnggiáo dục, bao gồm chấtlượngGiáodục mầm non, chấtlượngGiáo ... lượngGiáodụcphổ thông; chấtlượngGiáodục nghề nghiệp, chấtlượngGiáodục đại học chấtlượngGiáodục thường xuyên Còn xem, CLGD phù hợp với mục tiêu giáodục nói: CL hệ thốnggiáodục phù ... thốnggiáodục iii) Chấtlượngsởgiáodục CL sởgiáodục CL trường mầm non; trường tiểu học, trường THCS, trường THPT, trườngphổthông có nhiều cấp học, trung tâm kỹ thuật hướng nghiệp; trường...
... tiêu giáodục Luật Giáo dục, phù hợp với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội địa phơng nớc 1.2.3.2 chất lợng giáodục môi trờng Từ định nghĩa chất lợng chất lợng giáodục ... 1.2.2 1.2.2.1 Giáodụcgiáodục môi trờng GiáodụcGiáodục hoạt động nhằm tác động cách có hệ thống đến phát triển tinh thần, thể chất đối tợng đó, làm cho đối tợng dần có đợc phẩm chất lực nh ... số Môđun giáodục môi trờng Bộ Giáodục Đào tạo theo Dự án VIE/98/018, Tài liệu Giáodục môi trờng -Tài liệu đào tạo bồi dỡng giáo viên theo dự án phát triển giáo viên tiểu học Bộ Giáodục Đào...
... tạo giáodục 1.4.2.3 Chất lợng giáodục trờng TCCN Để nói chất lợng giáodục trờng TCCN trớc hết ta phải hiểu chất lợng giáodục trờng Theo qui định quy trình chu kỳ kiểm định chất lợng giáodục ... đổi phơng pháp giáodục Phơng pháp giáodục cách thức tác động nhà giáodục lên đối tợng giáodục để hình thành cho họ phẩm chất cần thiết Phơng pháp giáodục nh thân trình giáodục diễn phức ... nâng cao chất lợng giáodục thực chất nâng cao chất lợng giáodục trở thành vấn đề cấp bách nay.Việc nâng cao chất lợng giáodục Trờng phụ thuộc vào nhiều yếu tố, hoạt động quản lý giáodục giữ...
... KHOA HỌC GIÁODỤC VINH - 2007 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁODỤC 23 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO ... THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁODỤC VINH - 2007 - Phân tích tổng hợp tài liệu quản lý, kiểm định chấtlượnggiáodụctrường Trên sở phân tích kinh nghiệm quản lý trường ĐH, ngành giáodụctrường ĐH giới ... định chấtlượngtrường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh 35 2.1 Một số đặc điểm bật Trường Đại học Hà Tĩnh 35 2.2 Một số thành tựu nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chấtlượnggiáodục Trường...
... theo hồ sơ đăng ký kiểm định chấtlượng Bước giáodụcsởgiáodụcphổ thông) đề nghị Giám đốc sởgiáodục đào tạo tổ chức đánh giá thông báo cho sởgiáodụcphổthông thuộc quyền quản lý đánh ... quốc gia thực tự đánh giá nhằm không ngừng nâng cao chấtlượnggiáodụcTrường trung học sở, trường trung học phổ Quyết định sốthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học có đủ 83/2008/QĐ-BGD khối ... đốc sởgiáodục đào tạo danh sách sởgiáodụcphổthông thuộc quyền quản lý hoàn thành báo cáo tự đánh giá chấp nhận đánh giá Hồ sơ Thành phần hồ sơ Bản đăng ký kiểm định chấtlượnggiáodục Báo...
... tỉnh), Bộ Giáodục Đào tạo Bước sởgiáodụcphổthông hoàn thành báo cáo tự đánh giá chấp nhận đánh giá ngoài, kế hoạch đánh giá sởgiáodụcphổthôngthông báo công khai Website sởgiáodục đào ... nâng cao chấtlượnggiáodụcTrường trung học sở, trường trung học phổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học có đủ Quyết định số khối lớp học có khoá học sinh hoàn thành chương trình giáodục lớp ... quy định Bộ Giáodục Đào tạo báo cáo tự đánh giá; Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày nhận hồ sơ Bước đăng ký kiểm định chấtlượnggiáo dục, thông báo cho sởgiáodụcphổthông thuộc quyền...
... lý nâng cao chấtlượnggiáo dục? Kiểm định chấtlượnggiáodụcphổ thông[ 1] Trần Thanh Bình (2009) 1.3 Các văn qui định đánh giá chấtlượnggiáodục tiểu học VN - Năm 2005, Bộ Giáo & Đào tạo ban ... chuẩn chấtlượng dành cho trường học cấp độ cao Hiệp hội trườngphổthông cao đẳng phía Nam (SACS) Hoa Kì 107 4) Bộ tiêu chuẩn cải tiến chấtlượng nhà trườngthông qua kiểm định Hội đồng trường ... ban hành trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, tham khảo tiêu chuẩn giá chấtlượnggiáodụctrường tiểu học số nước giới, từ sở xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục cho trường...
... at 98,5 % tng 0,5 % so vi nm hoc trc, Ty lờ tre nha tre lp at 61 % tng 4,5 % so vi nm hoc trc, ty lờ tre n ban tru tai trng at 98,5 % tng 1,3 % so vi nm hoc trc, chõt lng chm soc giaoduc tre c ... hoc trc, Ty lờ tre nha tre lp at 57 % tng 1,5 % so vi nm hoc trc, ty lờ tre n ban tru tai trng at 97,2 % tng % so vi nm hoc trc, chõt lng chm soc giaoduc tre c tri ụn inh va phỏt triờn, tõt ... tt chuyờn trng tõm, tng cng d gi thm lp, kim tra bi dỡng chuyên môn nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáodục trẻ Ch o cỏc nh trng thc hin chng trỡnh i mi Giỏo dc mm non ca B GD&T; ng dng cụng...
... Phòng Giáodục Đào tạo việc nâng cao chấtlượnggiáodụctrường Trung học sở 2 Phân tích thực trạng, biện pháp quản lý Phòng Giáodục Đào tạo việc ứng dụng Bản đồ tư nhằm nâng cao chấtlượnggiáo ... Giáodục quốc dân, Trung học sở bậc học hình thành phát triển toàn diện nhân cách người, đặt móng vững cho giáodụcphổ thông, cho toàn hệ thốnggiáodục quốc dân, việc nâng cao chấtlượnggiáodục ... Giáodục Trung học sở huyện Sa Pa đạt số thành tựu bước đầu chấtlượnggiáodục nói chung, chấtlượng hoạt động dạy học nói riêng, kết học tập trường vùng dân tộc thiểu số nhiều hạn chế, tỷ lệ...
... KIỂM ĐỊNH CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Kính gởi: - Phòng Giáodục Đào tạo ……… - SởGiáodục Đào tạo………… ( Cơ sởgiáodụcphổthông thuộc quyền quản lý SởGiáodục Đào tạo không cần gởi phòng Giáodục Đào ... định chấtlượngsởgiáodụcphổ thông) 21.10 Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành chính: - Để đăng ký kiểm định chấtlượnggiáo dục, trường cần có khoá học sinh tốt nghiệp - Đối với trường Tiểu ... Sốlượng tỉ lệ % số đạt không đạt - Sốlượng tỉ lệ % tiêu chí đạt không đạt - Cấp độ kết kiểm định chấtlượnggiáodục mà nhà trường đạt theo Điều 24, Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng...