... chỳng ta ang sng II NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM Nhim v - Tỡm hiu ti liu, chng trỡnh SGK, nghiờn cu v phng phỏp dy bn Nht dng - Tỡm hiu thc trng ca vic dy bn nht dng Ng Cỏc ni dung c th a H thng bn ... i kinh nghim dy hc bn Nht dng Mt vi kinh nghim ca tụi a trờn cũn nhiu hn ch tụi rt mong s nhn xột, úng gúp ca bn bố , ng nghip sỏng kin ca tụi c hon thin o c ngy thỏng nm 2013 Skkn: Một số kinh ... thụng tin trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng, thm dũ ý kin ca hc sinh, trao i kinh nghim cựng ng nghip B PHN NI DUNG I NHN XẫT CHUNG Lch s nghiờn cu Cỏc bn Nht dng sỏch giỏo khoa v mt s nh...
... chỳng ta ang sng II NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM Nhim v - Tỡm hiu ti liu, chng trỡnh SGK, nghiờn cu v phng phỏp dy bn Nht dng - Tỡm hiu thc trng ca vic dy bn nht dng Ng Cỏc ni dung c th a H thng bn ... i kinh nghim dy hc bn Nht dng Mt vi kinh nghim ca tụi a trờn cũn nhiu hn ch tụi rt mong s nhn xột, úng gúp ca bn bố , ng nghip sỏng kin ca tụi c hon thin o c ngy thỏng nm 2013 Skkn: Một số kinh ... thụng tin trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng, thm dũ ý kin ca hc sinh, trao i kinh nghim cựng ng nghip B PHN NI DUNG I NHN XẫT CHUNG Lch s nghiờn cu Cỏc bn Nht dng sỏch giỏo khoa v mt s nh...
... khái niệm thể loại hay kiểu văn Nói đến vănNhậtdụng trước hết nói đến tính chất nội dungvăn Đó viết có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: thiên nhiên, môi ... nghĩa nội dungvănvấn đề gần gũi, quen thuộc, thiết người cộng đồng xã hội đại Cùng với phát triển tâm lý nhận thức học sinh, vấn đề đựơc đề cập vănNhậtdụng ngày phức tạp b/ Đặc điểm nội dung hình ... sống Nội dung thể hình thức thuyết minh kết hợp nghị luận khiến cho trình bày biểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh trở nên sáng rõ tình cảm ngưỡng vọng không che giấu tác giả Từ nội dung trên,...
... sống II Nội dungsángkiếnkinhnghiệm Nhiệm vụ - Tìm hiểu tài liệu, chơng trình SGK, nghiên cứu phơng pháp dạyvănNhậtdụng - Tìm hiểu thực trạng việc dạyvănnhậtdụng Ngữ văn Các nội dung cụ ... loạn thần kinh, hệ thống tim mạch, hô hấp - Sức khỏe bị suy yếu, không khả Skkn: Một số kinhnghiệmgiảngdạyvănNhậtdụng Ngữ văn lao động Nhân cách suy thoái: *Đối với gia đình: - Kinh tế cạn ... thờng xuyên trao đổi kinhnghiệmdạy học vănNhậtdụng Một vài kinhnghiệm đa nhiều hạn chế mong nhận xét, đóng góp bạn bè , đồng nghiệp để sángkiến đợc hoàn thiện Skkn: Một số kinhnghiệm giảng...
... khái niệm thể loại hay kiểu văn Nói đến vănNhậtdụng trước hết nói đến tính chất nội dungvăn Đó viết có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: thiên nhiên, môi ... Nhậtdụng trường THCS Các nội dungvănNhậtdụng SGK Ngữ văn THCS Các vănnhậtdụng phân phối dạy học khắp khối lớp, bình quân khối lớp học đọc – hiểu văn Ý nghĩa nội dungvănvấn đề gần gũi, quen ... hiệu dạy học vănnhậtdụng tăng lên Dạy học phù hợp với phương thức biểu đạt vănTrongdạy học văn bản, hiểu nội dung tư tưởng văn không đọc từ dấu hiệu hình thức chúng Nên dạy học vănNhật dụng...
... việc nâng cao chất lợng tro dạy học môn nhạc8 Vì động lực giúp sâu nghiên cứu đúc rút kinhnghiệm Phần ii nội dung đề tài: I- sở khoa học Nh biết âm nhạc có vai trò to lớn đời sống tinh thầncủa ... động viên lớn,có khả phát huy óc sáng tạo, tởng tợng Đó ăn tinh thần thiếu sống ngời Trong năm qua, từ nớc ta bớc sang kỷ XXI, nghiệp giáo dục đào tạo âm nhạc có điều kiện phát triển bớc cao Cho ... trò chơi cho học sinh học sinh hào hứng học Trong âm nhạc có nhiều trò chơi nhng giáo viên phải biết tổ chức trò chơi phù hợp với học cụ thể Ví dụ: Trong học hát có trò chơi Nhìn tranh đoán tên...
... nội dungTrong đó, đáng ý kiểu vănnhậtdụng Vậy, Vănnhậtdụng gì? VănNhậtdụng khái niệm thể loại hay kiểu văn Nói đến vănNhật dụng, trước hết nói đến tính chất nội dungvăn Đó viết có nội dung ... truyền thông - Nội dung rõ rang, học sinh dễ hiểu GV dễ dàng đưa thông điệp mà muốn • Khó khăn: - Vănnhậtdụng đưa vào giảng dạy, số lượng văn không nhiều nên GV thấy mẻ, có kinh nghiệm, lúng ... học sau để tăng them hiệu dạy học: Dạy học phù hợp với phương thức biểu đạt vănTrongdạy học văn bản, hiểu nội dung tư tưởng văn không đọc từ dấu hiệu hình thức chúng Nên dạy học vănnhật dụng...
... đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng /Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả áp dụng thực tiễn, để thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng /Ban Trong quan, đơn ... Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng /Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành Xếp loại chung: ... bội thể mà: A B C D Trong tế bào có nhiễm sắc thể lưỡng bội loài khác Trong tế bào có nhiễm sắc thể tứ bội loài Trong tế bào có số cặp nhiễm sắc thể bị thay đổi số lượng Trong tế bào có nhiễm...
... 2,3,4,5 nhà trường định chọn học sinh lớp 2,3,4,5 để đầu tư nghiên cứu hoàn thiện sángkiếnkinhnghiệmBan đầu theo dõi tình hình học tập lớp thấy em ngại phát biểu, em học tiếng Anh thụ động Tôi ... hứng thú việc học Sử dụng trò chơi học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ củng cố kiến thức kỹ học Trong thực tế dạy học, giáo viên thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến thức, kỹ Tuy nhiên ... nhiều đường đua khác Racer kite table go thin ear eight Racer bat egg eat orange name ruler I II Ban đầu hai “tay đua” (ví dụ số ghi “kite” số ghi “bat”) sau bốc thăm trước ghi từ có chữ đầu chữ...
... dy cho ỏp ng nhu cu hc ngy Bc sang th k XXI, vi s hỡnh thnh v phỏt trin ca nn kinh t tri thc, s nghip GD&T gúp phn ht sc quan trng vo s phỏt trin ca nn kinh t t nc .Trong kin i hi i biu ton quc ... viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng - Thái Bình PHN II: NI DUNG Chng I: C S L LUN V VIC S DNG PHNG TIN TRC QUAN PHT HUY TNH TCH CC CA HS TRONG DY HC SINH HC : Khỏi nim v phng ... Giỏo dc o to Sỏng kin kinh nghim Năm học: 2012 - 2013 Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực HS dạy học sinh học Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng - Thái...
... Một số kinhnghiệm phơng pháp dạyvăn học nớc môn ngữ văn THCS Chúng ta không cảm hiểu tốt đoạn trích Đánh với cối xay gi trong Đôn-ki hô tê Xéc -van- tét ta không hiểu biết đất nớc Tây Ban Nha ... -Tỉnh Yên Bái Một số kinhnghiệm phơng pháp dạyvăn học nớc môn ngữ văn THCS để góp phần nâng cao hiệu học vănTrong khuôn khổ đề tài này, xin mạnh dạn góp thêm Một số kinhnghiệm phơng pháp ... nghiệp, rút kinhnghiệm qua thực tế giảngdạy So sánh đối chiếu qua kiểm tra phát vấn học sinh để rút kết trình nghiên cứu Rút kinhnghiệm triển khai thành chuyên đề 7- Thời gian nghiên cứu : Trong...
... cao chất lượng giáo dục Cụ thể: Áp dụng cho lớp: Một lớp không áp dụngsángkiếnkinh nghiệm, lớp áp dụngsángkiếnkinhnghiệm Kết sau: Bài AXIT NUCLÊIC: Lớp không áp dụngsángkiến Lớp áp dụng ... phúc Long Khánh, ngày 09 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2012-2013 Tên sángkiếnkinh nghiệm: MỘT VÀI SÁNGKIẾN KHI GIẢNGDẠY BÀI: AXIT NUCLÊIC, TUẦN HOÀN ... chặt chẽ nhờ hệ thống enzim sửa sai tế bào sửa chữa + Thông tin di truyền ADN truyền từ tế bào sang tế bào khác nhờ nhân đôi ADN lượng Kết thúc học, giáo viên dùng số câu hỏi trắc nghiệm để củng...
... Diện tích hình tròn : Trong hệ toạ độ Oxy cho đường tròn có phương x2 + y2 = r2 ( r > 0) Khi hình tròn có diện tích : S = πr Giải : Ta có x + y = r ⇔ y = ± r − x 15 Sángkiếnkinh nghiệm: ĐỂ HỌC ... tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý học sinh quý bạn đồng nghiệp Xin chân thành cám ơn Sángkiếnkinh nghiệm: ĐỂ HỌC TỐT VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN PHẦN MỘT THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC ... hàm số, tính thể tích vật thể tròn xoay tạo quay hình phẳng quanh trục hoành trục tung Đây nội dung thường gặp đề thi học kì II, đề thi TN THPT, đề thi CĐ, ĐH Nhìn chung học vấn đề này, đại đa...
... kiểu văn thể loại tác phẩm lựa chọn theo lịch sử văn học nội dung Ngoài yêu cầu tính tư tưởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS có nội dung tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đưa học sinh trở ... khái niệm thể loại hay kiểu văn Nói đến vănNhậtdụng trước hết nói đến tính chất nội dungvăn Đó viết có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: thiên nhiên, môi ... nghĩa nội dungvănvấn đề gần gũi, quen thuộc, thiết người cộng đồng xã hội đại Cùng với phát triển tâm lý nhận thức học sinh, vấn đề đựơc đề cập vănNhậtdụng ngày phức tạp b/ Đặc điểm nội dung hình...
... bình văngiảngvăn học MC LC Nội dung I Phần mở đầu I.1 Lý chọn đề tài I.2 Tính cần thiết đề tài I.3 Mục đích nghiên cứu I.5 Đóng góp mặt lý luận thực tiễn II Phn ni dung II.1 Thc trng II.2 p dng ... Luận: Bình văn nói lại nội dung cảm thụ văn học đắn, sâu sắc đến ngời nghe cảm thụ nh Hay nói khác : bình văn, thơ chỗ cảm thấy hay, làm cho ngời khác cảm thấy hay Trong dạy, học văn học ngời ... Cách : Theo cách quy nạp Tự cảm nhận giá trị nội dung, nghệ thuật (thành công, hạn chế ) ngời bình có lời bình riêng giá trị nghệ thuật, nội dung để làm bật t tởng chủ đề tác phẩm Cách : Theo...
... thức việc xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những học kinhnghiệm : Với nội dung nghiên cứu đưa vào áp dụng cụ thể sángkiếnkinhnghiệm trên, thân rút học kinhnghiệm cụ thể sau : -Về phía học sinh : ... bạn ơi… * Khi kết thúc phần tìm hiểu nội dung giáo viên cho học sinh xem phim hoạt hình truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” để chuyển sang phần tổng kết * Trong trình giảng dạy, để giúp học sinh ... trường vốn có Trongdạy học (DH) môn, tích hợp hiểu kết hợp, tổ hợp nội dung từ môn học, lĩnh vực học tập khác (Theo cách hiểu truyền thống từ trước tới nay) thành “môn học” lồng ghép nội dung cần...
... Chuyên ngành đào tạo: Toán – Tin Học III KINHNGHIỆM GIÁO DỤC: Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảngdạy Tin Học Số năm có kinh nghiệm: năm Các sángkiếnkinhnghiệm có năm gần đây: - Đề tài ... Mục đích sángkiếnkinhnghiệm Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu .6 II NỘI DUNGSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Nội dung lý luận Thực ... size): quan tâm đến dung lượng tập tin không cho phép chỉnh sửa nội dung sau Embed all characters (best for editing by others): không quan tâm đến dung lượng tập tin chỉnh sửa nội dung sau Bước 2:...
... không đợc nghe lu ý từ kinhnghiệm giáo viên bớc giải toán có lời văn Dẫn đến học sinh hiểu sai lệch toán Thực tế đến tới 90% học sinh hiểu sai đề toán gặp toán giải mang nội dung đánh lừa ý ngời ... số kẹo Bớc 2: Tóm tắt đề toán - Có thể vẽ hình nh hình bên để mô tả nội dung toán ? kẹo 12 kẹo GV:Đinh Anh VănSángkiếnkinhnghiệm lớp - Trờng tiểu học Luận Thành Nhận xét: Chia 12 kẹo thành ... kiếnkinhnghiệm lớp Trờng tiểu học Luận Thành lệ nhiều để có động lực tiếp tục thực niềm đam mê nghiên cứu khoa học Và thành xuất đề tài khoa học III ý kiến đề xuất: Qua thực tế giảngdạy kinh...
... trọng việc giáo dục sở ban đầu phẩm chất đạo đức cho học sinh, góp phần tích cực vào hình thành ý thức, thái độ đạo đức học sinh, từ định hướng cho em thực hành vi đạo đức Nội dung môn Đạo đức tiểu ... giới thiệu cho học sinh nội dung môn Đạo đức đòi hỏi phải vậndụng nhiều phương pháp dạy học thích hợp, thảo luận nhóm giữ vị trí quan trọng Học sinh lớp hình thành kinhnghiệm đạo đức qua tiếp ... đến lớp Học sinh lớp có kinhnghiệm học tập phong phú hơn, em có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác cao Chính vậy, vai trò phương pháp thảo luận nhóm việc hình thành kinhnghiệm đạo đức cho...
... điểm dân cư, đặc điểm kinh tế Thực trạng : · Học sinh lớp sử dụng không thành thạo · Giáo viên dạy chay đồ, chưa sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với ... trường tiểu học Nghĩa Hành - Khi dạy dân cư, kinh tế cần có liên hệ ảnh hưởng qua lại điều kiện tự nhiên b) Nghiên cứu sách giáo khoa : - Tôi đọc kỹ nội dungkiến thức sách giáo khoa cung cấp Đọc ... dùngdạy học sử dụng đồ dùng (bản đồ, lược đồ) - Tìm đồ phù hợp nội dungdạy - Phóng to lược đồ SGK photo lược đồ (có xoá bớt nội dung) chia nhóm học sinh sử dụng Cụ thể : * Bài : Dân số tăng dân...