... hợp, linh hoạt.
III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNGKIẾN - KINHNGHIỆM :
Với chất lượng đầu năm là 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20%
là các em chịu học và nói Tiếng Anh. Cho đến nay sau khi ... thiện sángkiếnkinhnghiệm này. Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớp
tôi thấy các em rất ngại phát biểu, các em học tiếngAnh rất thụ động. Tôi liền sử
dụng các trò chơi mới trong việc giảng ... thấy
lạ lẫm và hứng thú hơn trong việc học.
Sử dụng trò chơi trong học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặc
củng cố kiến thức kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, giáo viên thường...
... tính tích cực của HS trong dạy
học sinh học 6
Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng - Thái Bình
Phng tin trc quan trong sinh hc 6 th hin ni dung trong tng mc,
tng phn ... 01 03 01 01
2.Thc trng trong vic s dng phng tin trc quan phỏt huy tớnh
tớch cc ca HS trong dy hc sinh hc 6 ti cỏc trng THCS trong huyn:
-a s GV ó s dng phng tin trc quan trong dy hc sinh hc 6 ... HS trong dy hc sinh hc 6:
Năm học: 2012 - 2013
14
Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực của HS trong dạy
học sinh học 6
Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến...
... bài kinhnghiệm lớn để
26
giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảngdạy cho những em học sinh chủ
nhân tương lai của đất nước.
IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.
1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm:
Thực nghiệm ... núng
Trong trắng, chan chứa, nghỉ hưu, uống rượu
Học sinh hay mắc lỗi về thanh hỏi (?) thanh ngã (~) thanh sắc thì cho học
sinh luyện phát âm những từ có chứa thanh hỏi, thanh ngã thanh sắc ... với d
(doanh nghiệp, duyên nợ, doạ nạt, duy trì, duyệt binh ).
. Những tiếng của Hán việt mang thanh ngã, thanh nặng viết với d (diễn
biến, diện tích, diệu kì ). Còn mang thanh hỏi, thanh sắc...
... phương pháp viết sángkiếnkinh
nghiệm hoàn thành sángkiếnkinh nghiệm.
GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang 9
SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sángkiếnkinhnghiệmtrong nhà trường
... pháp viết sángkiếnkinh nghiệm
Thứ tư, Thực hiện tốt quy trình tổ chức xét chọn sángkiếnkinh nghiệm
3. Biện pháp giải quyết
3.1 Xây dựng kế hoạch thực hiện sángkiếnkinhnghiệmtrong đơn ... tập,
…)
- Kinhnghiệmtronggiảngdạy bộ môn (hoặc một bài dạy, một chương
nào đó)
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng nhằm đạt hiệu quả cao.
- Các kinhnghiệmtrong công tác chủ nhiệm, trong...
... và hình thành nhân
cách.
Trong những năm gần đây (kể từ sau khi thay sách) thì Bộ GD cũng
ban hành cải tiến phương pháp giảng dạy
Dựa trên cơ sở đó và thực tế giảngdạy tôi đã nhận thấy được ... là người kết luận có tính chất khẳng định về kiến thức khoa học
trong các cuộc tranh luận, giúp học sinh xử lí đúng đắn các tình huống
phức tạp trong quá trình học tập.
Thầy là người đạo diễn, ... giảngdạy tôi đã nhận thấy được tầm
quan trọng của việc cải tiến phương pháp giảngdạy nên tôi chọn đề
tài : Phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Do nhu...
... HIỆU QUẢ TRONGDẠY - HỌC TIẾNG
ANH
PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong những năm gần đây việc dạy và học đã có nhiều chuyển biến tích
cực, đặc biệt luôn trú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Cụ ... tin trong
giảng
Trên đây là những gì qua thực tế giảngdạy và học hỏi ở đồng nghiệp mà
tôi tích lũy được, và tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và phát triển đề tài này trong
suốt quá trình giảng dạy. ...
hiệu quả các phương tiện dạy học. Ở bài viết này một trong những phương tiện
dạy học tôi đề cập đến đó là thủ thuật sử dụng giáo cụ trực quan trong giờ
dạy tiếng Anh. Đây cũng là lý do tôi...
... vn trong dy hc cha ng ngay trong cu trỳc lụgic ca ni
dung ti liu, trong h thng khỏi nim, quy lut quy nh trong chng trỡnh sỏch giỏo
khoa mụn hc.
- Lớ thuyt khụng ch l kin thc hỡnh thnh sn m trong ... bi mi vi bi toỏn:
P t/c: Ht vng trn x Ht xanh nhn
F
1
: 100% ht vng trn
F
1
x F
1
Vng trn x Vng trn
F
2
: 9 vng trn : 3 vng nhn : 3 xanh trn : 1 xanh nhn
? Hóy bin lun v vit s lai trờn. ... =?
( 3vng : 1 xanh)(3 trn : 1 nhn) = ?
Vi kin thc toỏn hc v sinh hc, hc sinh d dng tr li yờu cu ca bi, sau ú
Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy 8
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật...
... thực (dạng “áp dụng sángkiến trước khi ñăng
ký”; dạng “áp dụng sángkiến sau khi ñăng ký”).
HAI DẠNG TIẾN HÀNH SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
ÁP DỤNG SÁNGKIẾN ðĂNG KÝ SÁNGKIẾN
Chưa thấy SKKN ... thành tri thức kinhnghiệm (bậc n)
4
TỔNG KẾT KINH
NGHIỆM
Tổng kết những kinhnghiệm (bậc n) ñể tạo ra những
kinh nghiệm mới (bậc “n+1”) = LÝ LUẬN MỚI
5
CHUYỂN GIAO
KINH NGHIỆM
Mã hoá ... Minh ñã dạy: Sángkiến và kinhnghiệm là của quý chung
cho cả dân tộc. Chúng ta phải ra sức làm cho nó dồi dào thêm và lan rộng mãi. Không
biết quý trọngsángkiến và phổ biến kinhnghiệm tức...
...
4 .Dạy học kết hợp với các phương tiện thiết bị dạy học
a.Đồ dùng dạy học toán:
Đồ dùng dạy học Toán là bất cứ dụng cụ nào (đồ vật, mô hình,
tranh ảnh, hay hình vẽ) được sử dụng trongdạy ... của dạy phép nhân trong việc dạy
môn Toán trong tiểu học.
Việc dạy học ở các trường tiểu học nước ta có một quá trình phát
triển lâu.Chương trình môn Toán ở bậc Tiểu học gồm có 5 tuyến kiến ... và kinhnghiệm của thầy giáo.
Trong nhà trường, phương pháp học tập hợp tác được tổ chức ở
cấp cao nhóm, tổ, lớp hoặc nhà trường.Được sử dụng phổ biến trongdạy học là
hoạt động hợp tác trong...
... thực hiện:
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
Phương pháp dạy học dựa trên dự án
Đặt vấn đề
Đổi mới phương pháp dạy học là điều không thể thiếu để giúp
cho việc dạy và học đạt kết quả tốt ... ngay.
Bài học kinhnghiệmTrong quá trình dạy học dựa trên dự án nhằm giúp học sinh
hứng thú và say mê học tập, phát huy được trí lực cho học sinh, tôi rút ra
được những kinhnghiệm sau: ... dừng lại ở việc tiếp thu kiến thức về lí thuyết mà
còn hướng tới giúp các em áp dụng những kiến thức đã học vào thực hành
trong cuộc sống. Trên cơ sở đó, bằng những kinh nghiệm, bằng những kết...
... thích lòng say mê học toán ở trẻ.
* Dự kiến khó khăn sai lầm của học sinh:
Đây là công việc không thể thiếu được trong quá trình dạy giải toán. Từ dự kiến
những sai lầm của học sinh, giáo viên ... của giáo dục trong văn kiện đại hội X
Đảng ta đã nhấn mạnh ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới
Cụ thể như sau
* Khâu giải toán: Là khâu quan trọngtrong quá ... bài toán. Số lượng điểm khá, giỏi
chiếm tỉ lệ cao.
- Trong quá trình làm bài học sinh ít mắc sai lầm hơn.
Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về
chuyển động đều cho học sinh...
... về phương pháp giảngdạy bộ môn về
phương pháp kiểm tra đánh giá tạo ra tính đồng bộ trong quá trình giáo dục
của bộ môn giữa các đơn vị ./.
- 5 -
MỘT SỐ KINHNGHIỆMTRONGGIẢNGDẠY PHÂN MÔN
VẼ ... LUẬN:
Trong quá trình nghiên cứu để hoàn thành đề tài đã đem đến cho bản
thân tôi rất nhiều điều kinhnghiệm quý báu cho giảng dạy. Là giáo viên trực
tiếp đứng lớp và trực tiếp giảngdạy môn ... của người giáo viên phải làm thế nào để dạy đại trà có hiệu quả theo kinh
nghiệm của bản thân tôi ngoài việc nắm vững phương pháp giảngdạy còn
phải biết sáng tạo ra những cái mới chủ yếu làm...