... Chiều rộng: 12cm - Chiều cao: 7cm Một bể có chiều dài = 4cm, chiều rộng = 2m, chiều cao 1,5m Hỏi chứa đầy nước khối nước * Tính thể tích phòng học có dài: 8m, rộng 6m, cao 3,5m * Phương pháp thực ... điều quan trọng Nó giúp em định hướng không gian, gắn liền việc học với sống xung quanh tiền đề để hỗ trợ môn khoahọc khác (như môn vẽ, thủ công, tìm hiểu tự nhiên xã hội) mảng kiến thức quan ... lên cao Đồng thời giải toán thực tế xung quanh Chính việc nângcaohiệugiảngdạy yếu tố hình học bậc tiểu học nói chung lớp nói riêng việc cần thiết giáo viên giảngdạy nhà trường để nâng cao...
... 1,2 phút = 50 50 0 = 10 (km) AB = 50 AB = = 10 = (km) Vậy sau 1,2 phút máy bay lên cao 5km 50 0 = 10 (km) 50 Do đó: BH = AB.sinA = 10.sin300 Do đó: BH = AB.sinA = 10.sin300 = 10 giôø nên 50 = (km) ... 3.cos 650 ≈ 1,27 m HS Nhận xét GV Nhận xét 4./ Củng cố (7’) -Phát biểu định lí quan hệ cạnh góc tam giác vuông ? -Làm tập 26 trang 88 SGK Bài 26/88: Bài giải: Chiều cao tháp : 86 tg340 ≈ 58 m Hình ... sau 1,2 phút máy bay lên cao 5km HS Giải thích GV Gọi HS giải thích cách làm HS Trả lời Áp dụng định lí ta có: Chân thang cần phải đặt cách chân tường khoảng : 3.cos 650 ≈ 1,27 m Yêu cầu HS trả...
... kính : R2(XK) = 54 48,6/8 155 ,4 R2(NK) ⇒ R (XK) = 0,8 R (NK) Cho R (XK) = cm R (NK) = 2 ,5 cm a Vẽ biểu đồ 19 95 100 25, 3 28,4 46,3 100 83 ,5 16 ,5 Biểu đồ thể cấu xuất nhập nước ta năm 19 95 b Nhận xét ... kì 1980 -20 05 Tiêu chí 1980 1990 2000 2002 20 05 Diện tích( 1000 ha) 56 00 6043 7 654 750 4 7329 Năng suất lúa năm ( tạ/ 20,8 31,8 42 ,5 45, 9 49 ha) Sản lượng lúa 11,6 19,2 32,6 34,4 35, 8 năm( triệu ... 18 tháng 05 năm 20 15 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2014 - 20 15 ––––––––––––––––– Tên sángkiếnkinh nghiệm: NÂNGCAOHIỆUQUẢGIẢNGDẠY CỦA GIÁO VIÊN THƠNG QUA NỘI DUNG...
... Chính xin đưa sángkiếnkinhnghiệm “Nâng cao hiệu qua công tác chủ nhiệm lớp 9” với mong muốn chia sẻ với đồng nghiệp những kinhnghiệm thân góp phần nhỏ việc nângcao chất lượng giáo dục ... tốt, cao khối; tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp đỗ vào trung học phổ thông cao sau lớp chọn em học sinh, bậc phụ huynh đồng nghiệp tin tưởng Tôi xin trình bày những kinhnghiệm thân để “Nâng cao ... tìm hiểu qua nhiều đường khác qua báo chí, tivi, mạng Internet ở không đề cập đến mà xin đưa những kinhnghiệm để làm thày cô chắc chắn hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm lớp I KINH NGHIỆM...
... Sángkiếnkinhnghiệm Trần Công Chiến Phần I: Mở đầu 1) Cơ sở lý luận " Từ trực quan sinh động đến t trừu tợng, từ t trừu tợng đến thực tiễn khoa học, câu nói triết gia nỗi ... học 2006 -2007 Sángkiếnkinhnghiệm Trần Công Chiến Qua ba năm thực chơng trình môn công nghệ lớp 8, phần công nghiệp; nhận thấy khác biệt lớn hai chơng trình sách giáo khoa cũ mới, khác biệt ... sống, từ phát triển óc sáng tạo làm việc xác Để đạt đợc kết caogiảngdạy môn công nghệ phơng pháp đặc trng phơng pháp trực quan, từ trực quan (từ học sinh nhìn thấy đuợc , sờ mó đợc), học sinh nắm...
... 48, 35 66 49, 25 Không 94 51 , 65 68 50 , 75 Học sinh khối Học sinh khối (163) (144) Các em thích lên thư viện đọc sách? Số học sinh Tỉ lệ % Số học sinh Tỉ lệ % Có 73 44,78 77 53 ,47 Không 90 55 ,22 ... 101 65, 58 Không 14 10 ,53 53 34,42 * Phiếu điều tra loại sách học sinh yêu thích năm học: 2012 – 2013 Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh khối khối khối khối ( 158 ) (181) (133) ( 154 ) 123 129 58 53 ... thiệu sách thông qua hoạt động tập thể C KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI VÀ NHỮNG KHUYẾN NGHỊ Kết đề tài Qua thực biện pháp nhằm nângcao hoạt động đọc sách thư viện việc tạo hứng thú đọc nângcao kỹ đọc sách,...
... khả quan thể cụ thể qua viết số kiểm tra học kì I (Năm học 2011-2012) 47 học viên lớp 12D1: Cụ thể : Điểm Điểm =5 % Điểm >=7 % Bài viết số 20/47 42 .55 % 27/47 57 . 45% 5/ 47 10.63% Bài kiểm ... kiếnkinhnghiệm có năm gần đây: BM03-TMSKKN Tên sángkiếnkinh nghiệm: Nângcaohiệuhọc Ngữ văn cho học viên qua hướng dạyhọc tích hợp I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tích hợp phối hợp tri thức có liên quan ... nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2009 - Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm môn Ngữ Văn III .KINH NGHIỆMKHOAHỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: môn Ngữ Văn Số năm có kinh nghiệm:...
... ti liu cú liờn quan n ni dung giỏm sỏt, nghiờn cu k ni dung cỏc bn v xõy dng k hoch giỏm sỏt Trong cỏc k hoch giỏm sỏt phi xỏc nh rừ ni dung giỏm sỏt, i tng giỏm sỏt cho cỏc c quan, t chc, n ... kin ngh vi HND, UBND, cỏc c quan cú thm quyn v bin phỏp thỏo g khú khn vng mc cho c s, cỏc thụn, t dõn ph v nhng cn quan tõm vic trin khai cỏc chng trỡnh v phỏt trin kinh t- xó hi a phng, cỏc ... sỏt thng xuyờn v giỏm sỏt chuyờn phục vụ cho nhiệm vụ nõng cao hiu qu cht lng hot ng giỏm sỏt ca HND th trn Ph Lu gm: - Tên sáng kiến, kinh nghim; - Mô tả giải pháp; - Tính giải pháp; - Hữu ích...
... toỏn ti cỏc n v ch u t trờn a bn huyn V TI LIU THAM KHO: Lut u thu s 61/20 05/ QH11 ngy 29/11/20 05 Ngh nh s 85/ 2009/N-CP ngy 15/ 10/2009 ca Chớnh Ph v vic hng dn thi hnh Lut u thu v la trn nh thu xõy ... nh thu cú y nng lc v chuyờn mụn, v kinh t v c v o c ngh nghip Trong vic la chn cỏc nh thu ny Lut ó quy nh rt c th v rt rừ Lut u thu s 61/20 05/ QH11 Vấn đề quan trọng chủ đầu t làm để lựa chọn ... chất lợng cao, thời gian hợp lý giá phải (có thể giá thấp nhất); tiếp nhận đợc chuyển giao công nghệ, kỹ thuật xây dựng công trình phức tạp nh nângcao tay nghề đội ngũ lao động nớc thông qua hình...
... phấn đấu thực Đối với học sinh Quan sát hoạt động mà học sinh tham gia như: học bài, vui chơi giải trí, quan hệ giao tiếp,… Qua phát kòp thời sai sót hành vi ứng xử quan hệ giao tiếp để từ uốn nắn ... cảm xúc, tình cảm sâu sắc người xung quanh, với quê hương đất nước Từ thực tế nêu xác đònh tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho em Với mong muốn nângcaohiệu giáo dục đạo đức cho học sinh, ... xuất từ giai đoạn xã hội loài người hình thành, đạo đức phát triển tiến trình biến đổi quan hệ kinh tế quan hệ xã hội khác trình phát triển tiến văn hoá vật chất văn hoá tinh thần loài người...
... giảngdạy thấy có hiệu lên mạnh dạn chọn kinhnghiệmNângcaohiệu tró chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo nhỡ 2-Mục đích kinh nghiệm: -Kinh nghiệmnângcaohiệu trò chơi đóng vai theo chủ ... vai thực tế giảngdạy cho việc Nângcaohiệu trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo nhỡ có nhiều chuyển biến rõ rệt đạt kết cao 2- Bài họckinh nghiệm: Qua việc chăm sóc giáo dục trẻ hớng ... khách đến nhà hàng cháu Sau cô giáo mời số trẻ góc xây dựng sang làm khách đén nhà hàng ăn cơm Nh day trẻ chơi cách gián tiếp nângcao đơc hiệu trò chơi đóng vai làm góc chơi thêm sôi nổi.Nhng...
... dc: 75% ( tng 35% so vi u nm hc ) - S hc sinh mun c tham gia chi, nhng kt qu cha cao: 15% (gim 15% so vi u nm ) - S hc sinh cũn nhỳt nhỏt chi dn n vic tip nhn kin thc khoa hc cũn hn ch : 5% ( ... trũ chi b d hoc kt thỳc trũ chi m khụng thu hoch c gỡ Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp ... Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp T49 ,50 trang100 T52trang106 T63-trang130 T63-trang133 T69-trang142 Ai nhanh,...
... tạo: Nga văn – Anh văn III .KINH NGHIỆMKHOAHỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảngdạy Số năm có kinh nghiệm: 19 - Các sángkiếnkinhnghiệm có năm gần đây: NÂNGCAOHIỆUQUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ... quan vui chơi dịp hè điểm du lịch nước Trong năm qua công đoàn quyền cố gắng chi tiêu tiết kiệm tích lũy kinh phí để giải cho toàn thể quan tham quan du lịch : Đà Lạt, Long Hải, Hà Nội, Cam-puchia, ... nên dễ thông cảm hoà đồng với Đội ngũ cán bộ, giáo viên trung tâm đa số số kinhqua công tác lãnh đạo nên có nhiều kinhnghiệm tổ chức quản lý + Khó khăn: Cán nữ trung tâm chiếm số lượng nhiều...
... tình • Bước : Hoàn thiện tình 1 .5 Tổng quan phần phi kim lớp 10 1 .5. 1 Hệ thống kiến thức phần hóa phi kim lớp 10 Hệ thống kiến thức chương thể qua sơ đồ sau: Chương 5: Nhóm Halogen Khái quát nhóm ... ô nhiễm Người ta lấy 50 lít không khí thành phố phân tích thấy có 0,012 mg SO Lượng SO2 có m3 không khí : A 1 ,57 .10-6 mol/m3 B 2 ,57 .10-6 mol / m3 C 3 ,57 .10 -6 mol/ m3 D 4 ,57 .10 -6 mol/ m3 21 Câu ... HOCl: Cl2 + H2O HOCl + HCl HOCl phần tử nhỏ, dễ hấp thụ màng sinh học vi sinh vật, phá huỷ protein màng, cản trở tính bán thấm màng, thay đổi áp suất thẩm thấu tế bào làm chết vi khuẩn, nấm HOCl...
... Đồng Nai, ngày 27 tháng năm 20 15 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2014 - 20 15 ––––––––––––––––– Tên sángkiếnkinh nghiệm: GIẢI PHÁP NÂNGCAOHIỆUQUẢ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN ... Thứ ba, chế độ kinh phí chưa đáp ứng với thành lao động giáo viên đầu tư cho chuyên môn Nguyễn Quốc Tuấn - / 14 - - Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai - 20 15 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM - 20 15 - Thứ tư, đến ... Quốc Tuấn - / 14 - - Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai - 20 15 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM - 20 15 * Hội đồng môn cấp THPT có 92 thành viên (theo định 9 95/ QĐSGDĐT ngày 07/10/2009 Giám đốc Sở GDĐT) Do thầy Nguyễn...
... năm tính theo tỷ lệ đạt TB trở lên): 70% - trở lên : điểm ; 55 % - 60%: điểm 65% - 70% : điểm ; 50 % - 55 % : điểm 60% - 65% : điểm ; Dưới 50 % : điểm • Chú ý: - Dạylớp A1,A2 : Số học sinh từ TB trở ... năm) Loại Các nội dung cần đạt Mục Mục Mục Mục II.3 II.4 II .5 IV.1 Tổng điểm đạt Hoànthành X.sắc 75 đä 3ä 55 HT Tốt 65 đ ä 3ä 4ä 4ä 4ä 45 đä 2ä 3ä 3ä Điều kiện khác Không vi phạm ND I1,2 Nếu VC ... caohiệu hoạt động Công đoàn sở qua hoạt động Tổ công đoàn NÂNGCAOHIỆUQUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ QUA HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tổ chức công đoàn đóng vai trò rất quan...
... – 95, 6% –93.7% – 95, 8% – 95. 7% – 95. 7% – 95. 7% 219HS –91% Hát diễn cảm 35HS 34HS 35HS 31HS 32HS 33HS –87 .5% –83.3% – 85. 4% –80.8% –80.8% –80.8% 200 HS –80.2% Hát kết hợp gõ đệm Vận động phụ hoạ 35HS ... cao, học ÂN sinh động, vui vẻ Vũ Thị Ngọc Minh 15 Trường THCS Lĩnh Nam Sáng Kiến kinhNghiệm Chương II: Một số biện pháp nhằm nângcao chất lượng dạy phân môn học hát khối lớp trường THCS Qua ... Phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS trình lĩnh hội tri thức Trong năm gần đây, vấn đề quan trọng ngành giáo dục quan tâm việc đổi PP dạyhọc lấy HS làm trung tâm, nhằm nângcao chất...