... viên THCS. Năm học 2007- 20 08 là năm học thứ năm thực hiện giảng dạy chơng trình theo SGK mới. Trong bối cảnh hiện nay ngành giáo dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơng pháp dạy học theo ... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơngsáng kiếnkinh nghiệmphơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở Họ ... nhằm phù hợp với xu thế của thời đại. Vấn đề này đà đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với giáo viên THCS là phải đổi mới cách dạy: Giáo viên chỉ là ngời hớng dẫn chỉ đạo điều khiển học sinh đi tìm...
... nhanh hơn so với các bài hát.Nên khi sửa sai cho trẻ tôi vừa hát vừa vỗ tay đệm theo tiết tấu nhanh đểtrẻ hát theo cho đúng.VD2: Bài ''Đi học về''Khi hát trẻ chưa hát luyến ... Chưa chú trọng đến rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng'' SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm ... con''. Tôi đọc lại câu đó cho trẻ nghe 2 - 3 lần sau đó hát lại kết hợp vớiđàn để cho trẻ hát theo cho đúng.VD4: Khi cho trẻ hát ''Bông hồng tặng cô'' thì tôi trò chuyện...
... hình của học sinh THCS " mà tôi đà nêu trên.Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 8 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 12 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. ... hiệnLê Đức Thọ Năm Học 2010-2011 Trêng THCS 18 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 10 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ2009; 2009 - 2010, ... 2010-2011 Trêng THCS 4 Đề tài sángkiếnkinhnghiệm GV. Lê Đức Thọ- Làm rõ tiêu chí đánh giá và vẽ tranh của học sinh THCS - Nâng cao chuẩn mực về đánh giá, nhận xét tranh của học sinh THCS II. nội...
... chất lượng các tiết mục văn nghệ của lớp. V. Bài học kinh nghiệp Qua các biện pháp thực hiện và kết quả đạt được tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm khi tiến hành rèn kỹ năng ca hát cho trẻ ... âm nhạc cho lớp. Trên đây là một số kinhnghiệm trong việc nghiên cứu áp dụng ''Các biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4 tuổi''. Rất mong nhận được sự đánh giá góp ý của ... nhanh hơn so với các bài hát. Nên khi sửa sai cho trẻ tôi vừa hát vừa vỗ tay đệm theo tiết tấu nhanh để trẻ hát theo cho đúng. VD2: Bài ''Đi học về'' Khi hát trẻ chưa hát...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 – Đi bộ đúng quy định Bài 11: Đi bộ đúng quy định (tiết 1) I- ... trên vỉa hè, nếu đường ko có vỉa hè phải đi sát lề đường. - Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. - Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và...
... CHẾ Văn hoá công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước (Ban hành kèm theo Quyết định số 129 /2007/QĐ-TTg ngày 02 tháng8 năm 2007 của Thủ tướng Chính phủ) ___________ Chương I NHỮNG QUY ... CHỨC, VIÊN CHỨC Điều 8. Giao tiếp và ứng xử Cán bộ, công chức, viên chức khi thi hành nhiệm vụ phải thực hiện các quy định về những việc phải làm và những việc không được làm theo quy định của ... phải ăn mặc gọn gàng, lịch sự. 2. Cán bộ, công chức, viên chức có trang phục riêng thì thực hiện theo quy định của pháp luật. Điều 6. Lễ phục Lễ phục của cán bộ, công chức, viên chức là trang...
... cách xử lí đúng đắn nhất. - theo dõi 5. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (5`) - Nêu lại một số nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét giờ học. Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1...
... chung của đường phố, tập quan sát và nhận biết được hướng xe đi. b. Cách tiến hành: Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 – An toàn giao thông An toàn giao thông Bài 1: tìm hiểu đường...
... - Đại diện nhóm 3 + Thấy hai Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 – Giúp đỡ người khác Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC Tiết 1: I. MỤC ... nhau (hư cấu). + Tranh 4: Bà già chống gậy đi chập choạn vào nhà (vở BT Đạo đức, trang 50 số XB: 83 1/4 – 99). - Vật thật: 1 cái cặp, 1 cây gậy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài ... HS hoạt động - Hoạt động 1: GV lần lượt đính 4 bức tranh lên bảng. * Bước 1: làm việc cả lớp theo gợi ý sau: - Tranh 1: Bạn làm gì? (bạn bị vấp ngã) - Tranh 2: Vẽ gì? (dây đeo cặp của bạn...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Bài 28: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (Tiết1). I. Mục tiêu: ... không những không đu, trèo, bẻ cành cây mà còn phải biết ngăn cản bạn khác không làm như vậy. - theo dõi. 6.Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Cây và hoa có ích lợi gì? - Cần làm gì để...
... bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Em hãy tự giới thiệu Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 – Em là học sinh lớp một Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( ... Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ1 , các điều 7. 28 trong công ước QT về QTE . Các bài hát : Trường em , đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường ... hào là Học sinh lớp Một : Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình...
... gợi ý- nêu yêu cầu của hoạt động: + Nêu nội dung từng tranh ( hoạt động cá nhân). + Đóng vai theo tình huống trong tranh. GV quan sát, chỉ dẫn, nhận xét. Tr 1: Nói: Vâng ạ! Tr 2: Chào bà ... trong gia đình em. 4. Nhận xét tiết học, Dặn dò: - Thực hiện tốt những điều đã học. Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 – Bài Gia Đình Em BÀI GIẢNG MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI 4: GIA ĐÌNH EM I.Mục...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đứclớp 1 Lựa chọn phương pháp dạy học môn đạo đứclớp 1 Năm học 2007 – 20 08 i-đặt vấn đề Như chúng ... nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo chuẩn các mực đó . Từng bước hình thành kỹ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực đã học để thực hiện ... tích xử lí tình huống ;kể chuyện theo tranh , xây dựng phần kết cho các câu chuyện có kết cục mở , đánh giá và tự đánh giá hành vi của bản thân và người xung quanh theo các chuẩn mực đã học. Tuỳ...
... -chức trò chơi -Trình bày 1 phút Bài 11: Đi bộ đúng quy định Các KNS PP/KTDH Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đứclớp 1 - Kỹ năng sống Kỹ năng sống môn Đạo đứclớp 1 Bài 1: Em là HS...