... . Bài tập 3: Đặc điểm của vănnghịluận là : A. Mỗi bàivănnghịluận đều phải có luận điểm, luận cứ.B. Mỗi bàivănnghịluận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận. C. Mỗi bàivănnghịluận ... nhất đó là giúp học sinh có kỹnănglàm đợc bàivăn nghị 1Đề tài: Rènkỹnănglàmbàivănnghịluận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9 luận thành thạo, để các em có khả năngnghịluận ở bất kỳ ... hệ thốngvề vănnghịluận để rènluyệnkỹnăng thực hành làmbàivănnghịluận về đoạnthơ, bài thơ thuận lợi hơn.3.2. Luyện tập các kỹnăng thực hành bàinghịluận về đoạn thơ, bài thơ. B...
... từ đó xây dựng ngân hàng câu hỏi để học sinh có thể rènluyện tốt các kỹnănglàm bài, nhất là các bài trắc nghiệm. - Đối với giáo viên, phải không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, ... NGHIỆM RÈN LUYỆNKỸNĂNGLÀMBÀI TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 12 Người thực hiện: NGUYỄN THỊ PHƯỢNG LIÊN Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ ... 24,3% 21,2% 27,3% 18,2% YẾU-KÉM 18,2% 18,2% 3% 12,1% 0% 0% LỚP 12A2 Học kì I Học kì II Bài 1 Bài 2 TBM hk I Bài 1 Bài 2 TBM hk II GIỎI 0% 3,1% 3,1% 15,6% 21,8% 9,7% KHÁ 40,6% 31,3% 25%...
... Luyện tập: Bài tập (1): So sánh sự giống và khác thức và rènkỹnăngvận dụng các kiểu mở bài khác nhau khi viết vănnghị luận. GV: Em có nhận xét gì về 2 mở bài , chỉ ra ưu điểm từng mở bài ... phần kết bài . - Mở bài (1) : Không đáp ứng được yêu cầu của mở bài. -Chọn mở bài( 2),( 3).Chức năng của mở bài: Mở bài đánh dấu bước khởi đầu trong quá trình trình bày vấn đề nghị luận , ... HS làmbài tập (1): Bài tập (1): mục đích là củng cố kiến Bài tập 1.- Kết bài (1): Không đạt yêu cầu (Đây là lỗi thường gặp của HS).- Kết bài( 2): Phù hợp yêu cầu kết bài. ( Đây là kết bài...
... có kó năng viết được nhưng đoạn văn ,bài văn biểu cảm về tác phẩm vănhọc .Chúng tôi đề xuất một số vấn đề về cách rèn luyện kó nănglàmvăn biểu cảm , phát biểu cảm nghó về tác phẩm vănhọc ... Tên chuyên đề: RÈNLUYỆNKỸNĂNGLÀMVĂN BIỂU CẢM PHÁTBIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. A/ Đ ặt vấn đề : * Văn biểu cảm là văn bản trong đó tác giả người viết,người làmvăn sử dụng phương ... dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học: - Biểu cảm về đoạn văn, đoạn đoạn thơ. - Biểu cảm về tác phẩm văn học. - Biểu cảm về nội dung , nghệ thuật qua một số tác phẩm vănhọc . 3-Cách làmbài văn...
... Có thể ví mối quan hệ giữa vănhọc và hiện thực cuộc sống hệt như mối quan hệ giữa Ăng tê và đất mẹ vậy. RÈN LUYỆNKỸNĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀIVĂNNGHỊ LUẬN ... các phần kết bài (sgk) và cho biết phần kết bài nào phù hợp hơn với vấn đề nghị luận? Giải thích văn tắt lí do lựa chọn? (Đề bài sgk)THẢO LUẬN NHÓMNhóm 1: Kết bài (1)Nhóm 2: Kết bài (2) * ... PHẦN MỞ BÀI:1. Phân tích ngữ liệu: (Sgk)Tìm hiểu các phần mở bài và cho biết phần mở bài nào phù hợp hơn với yêu cầu trình bày vấn đề nghị luận. Giải thích văn tắt lí do lựa chọn?(Đề bài sgk)THẢO...
... và 2 bài thi học kì. Vậy nên chăng ta có thể thông qua những bàilàmvăn này để đặt ra những vấn đề cụ thể về kĩ năng diễn RÈN LUYỆNKỸNĂNGLÀMVĂN CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀIVĂN VIẾT ... khi chấm bài giáo viên phê kỹnăng diễn đạt yếu” có em học sinh lại hỏi : kỹnăng diễn đạt trong bàivăn thể hiện ở chỗ nào? Làm sau khắc phục được ? “Tôi chợt nghĩ : rènluyện kĩ năng diễn ... chuyển đoạn trong vănnghị luận, về cách chọn dẫn chứng và hành văn trong vănnghịluận đã được học . – Hai bài thi học kì là để giáo viên kiểm tra kết quả, mức độ chuyển biến của học sinh và điều...
... dạy học đã góp phần rất lớn vào việc nâng cao chất lượng dạy học. Học sinh nắm vững kiến thức vừa rènluyệnkỹ năng vừa phát triển năng lực hoạt động tư duy, phát huy khả năng sáng tạo của học ... của việc rèn kĩ năng giải bài tập hoá học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá. Muốn rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận ... Hoá học THCS có rất nhiều dạng bài tập. Trong đó dạng bài tập tính theo phương trình hoá học là một trong những dạng bài tập cơ bản. Học sinh được làm quen từ bài 22 hoá học 8. Tuy nhiên học...
... thích văn chương và có hứng thú khi làmbài tập làmvăn kiểu bàiNghịluận về tác phẩm vănhọc nói chung và tác phẩm truyện nói riêng. Rèn kĩ nănglàmvănnghịluận về tác phẩm truyện cho học ... năng phân tích đề chính xác mỗi khi làm bài. 3. Các bước rènkỹnănglàmvănnghịluận về tác phẩm truyện:Bước 1: Rènkỹnăng tìm hiểu đề:Đây là thao tác được thực hiện đầu tiên khi làmbài ... Tràng nữa.8 Rèn kỹnănglàmvănnghịluận về tác phẩm truyện cho học sinh lớp 12- Giáo viên đọc cho học sinh nghe bàivăn tham khảo và chỉ cho học sinh từng luận điểm, luận cứ, luận chứng,...
... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rènluyệnkỷnăng giải bài ... 0,64RÈN LUYỆNKỶNĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim Cúc - Tổ HoáA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp...
... niệm đã học. 1.3.3.2. Con đường hình thành kỹnăng giải bài tập Theo lý luận dạy học thì kỹnăng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyện tập để hình thành kỹnăng giải bài tập ... trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rènluyệnkỹnăng giải bài tập hóa học cho học sinh, giúp học sinh được luyện tập theo mẫu, luyện tập không theo mẫu, luyện tập thường xuyên và luyện ... TPHCM. 2T2.5.3. Sử dụng hệ thống bài tập rènkỹnăng giải bài tập khi giảng bài mới2T 75 2T2.5.4. Sử dụng hệ thống bài tập rènkỹnăng giải bài tập khi ôn, luyện tập2T 88 2TCHƯƠNG 3....
... CH4 dd Br2 Đỏ1. RènluyệnKỹnăng giải bài tập nhận biết . Trong quá trình dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi môn Hóa học ở bậc THCS, chúng tôithấy rằng phần lớn học sinh còn lúng túng, ... phân dạng bài tập nhận biết, hớng dẫn các bài tập mẫu theo cách sử dụng sơ đồnhận biết nh trên đà đem lại hiệu quả thiết thực, trong quá trình rènluyệnkỹnăng giải bài tậpnhận biết cho học sinh, ... Kết luận: Trên đây là những kinh nghiệm của bản thân đợc đúc rút trong quá trình rèn luyệnkỷnăng giải bài tập nhận biết ở các tiết học đại trà, cũng nh trong quá trìnhbồi dỡng nâng cao cho học...
... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rènluyệnkỷnăng giải bài ... lượng:www.chiennc.violet.vnRÈN LUYỆNKỶNĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim CúcA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp...
... dụng định lý vào làmbài tập, vận dụng công thứcgiải toán qua việc sử dụng các kiến thức đà học. b/ Về kỹ năng: - Vận dụng thành thạo các công thức, các định lý qua việc lập luận để chứngminh, ... mỗi bài học. II/ Giải quyết vấn đề1/ Yêu cầu: - Kiểm tra đánh giá kết quả môn toán của trò phải đảm bảo về yêu cầu kiến thức và kỹ năng. a/ Về kiến thức : Đánh giá việc nắm kiến thức của học ... dạy học muốn hình thành cho học sinh thói quen tự học mộtcách tích cực nắm vững kiến thức cơ bản, giáo viên cần phải có các ví dụ để củng cố luyện tập và kiểm tra khắc sâu kiến thức cơ bản, rèn...