... hình thành kỹnănggiảibàitập Theo lý luận dạy học thì kỹnăng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyệntập để hình thành kỹnănggiảibàitập hóa học. a. Luyệntập theo mẫu: ... để rènluyệnkỹnănggiảibàitập cho học sinh yếu2T 74 2T2.5.1. Các kỹnănggiảibàitập cần rènluyện cho học sinh2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rènluyệnkỹnănggiảibàitập cho học ... pháp hình thành kỹnănggiảibàitập Để hình thành kỹnănggiảibàitập thì cần thực hiện các vấn đề sau đây: a. Xác định từng kỹnăng cụ thể trong hệ thống kỹnănggiảibàitập hóa học và mức...
... việc phân dạng bàitập nhận biết, hớng dẫn các bàitập mẫu theo cách sử dụng sơ đồnhận biết nh trên đà đem lại hiệu quả thiết thực, trong quá trình rènluyệnkỹnănggiảibài tập nhận biết cho ... các bài tập mang tính ứng dụng làm sạch môi trờng (nh môi trờng nớc, xữ lý khí thải nhà máy,xữ lý rác thải sản xuất phân bón trong nông nghiệp ),sau mỗi bài học lý thuyết, luyện tập, ôn tập ... trong học tập. Đặc biệt trong các tiết luyệntập vàcũng cố tính chất sau mỗi tiết dạy lý thuyết, thực hành nhận biết thì loại bàitập này thực sựcó hiệu quả Chú ý: * Để giải các bàitập trên...
... viên thấy rõ tầm quan trọng của việc rèn kĩ nănggiải bài tập hoá học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá. Muốn rèn kĩ nănggiảibàitập dạng hỗn hợp các chất tính theo ... cách giải song trình bày chưa khoa học.- 64% học sinh có hướng giải song chưa trình bày được.- 20% học sinh chưa biết cách giảibài tập. Trang 18II.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN :II.2.1 Kỹnănggiảibài ... thể về kiến thức, kĩ năng, thái độ. Trong đó có kĩ năng biết giảibàitập hóa học. Bài tập hoá học có vai trò rất lớn trong việc dạy học tích cực môn Hoá học. Ngoài ra bàitập hóa học là phương...
... giảibài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giảibài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rènluyệnkỷnănggiải ... Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giảibài toán theo ... 0,64RÈN LUYỆNKỶNĂNGGIẢIBÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim Cúc - Tổ HoáA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài...
... Rènluyện kĩ nănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k1 thì vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s, khi mắc vật m vào lò xo k2 thì vật m dao ... Chăn-Điện Biên4 Rèn luyện kĩ nănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009 Học sinh có thể chọn các bàitập để làm cho đủ số lượng quy định, không nhất thiết phải theothứ tự của đề bài (Yêu cầu: ... cuộn thứ cấp là bao nhiêu? Hết GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên6 Rèn luyện kĩ nănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 47: Cho một đoạn mạch điện gồm điện trở R =50Ω...
... của vật là 10s. Độ cao từ nơi thả vật là bao nhiêu?Câu 57: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s2 , vận tốc của vật lúc chạm đất là v = 10m/s. Tìm độ cao từ nơi thả vật ... nhiêu?Câu 55: Một vật được thả rơi tự do từ độ cao 19,6m xuống đất ,gia tốc rơi tự do là9,8m/s2. Thời gian rơi của vật và vận tốc của vật lúc chậm đất là bao nhiêu?Câu 56: Một vật được thả rơi ... 0,7m/s. Tính lực tác dụng vào vật? Câu 79: Một lự không đổi F=20N tác dụng lên một vật làm cho vận tốc của vật tăng từ 0,4m/s đến 0,8m/s trong 0,8s. Tính khối lượng của vật ấy?Câu 80: Một ô tô nặng...
... giảibài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giảibài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rènluyệnkỷnănggiải ... Electron:- Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giảibài toán theo ... lượng:www.chiennc.violet.vnRÈN LUYỆNKỶNĂNGGIẢIBÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim CúcA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi...
... chuyên đề: 4 tit. E. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: 1. Ổn định lớp - kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Gi ... bị của giáo viên và học sinh D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ . 3. Bài mới: I- Hàm số mũ * Hoạt động 1: (Bài toán lãi kép). 1.2.4. Kết hợp đánh giá ... ng tích cc hoá hong ca hc sinh. D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: I- Phƣơng trình lôgarit * Phương trình lôgarit a...
... Cảnh-ĐôngTriều- Quảng Ninh.1 Rèn luyệnkỹnănggiảibàitập hoá học cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . + Bàitậplý thuyết định tính: Bàitậplý thuyết định tính là dạng bàitập khi giải chỉ cần vận dụng ... giúphọc sinh chủ động tiếp thu kiến thức, rènluyệnkỹnăng thực hành, kỹnănggiảibài tập một cách độc lập, tự giác. Rènluyệnkỹnănggiảibàitập hoá học là nhiệm vụ rất cần thiết đối với ... luyện tập và rènluyệnkỹnăng cho học sinh đặc biệt là kỹnăng làm việc khoa học nói chung và kỹ nănggiảibàitập hoá học nói riêng. Từ thực tế vận dụng kiến thức đà học để giải các bài tập...
... kết quả đo, giải thích các đồ thị đã có sẵn, về… + Giải các bài toán vật lí, giải thích ý nghĩa vật lí của các kết quả thu được. 1.3.6.3 . Rèn kĩ nănggiảibàitậpvật lí Cần rènluyện cho học ... sinh khi giảibàitập phần này. 9.2. Luận cứ thực tiễn - Từ thực tế dạy học, thực tiễn giảibàitập chương “Mắt. Các dụng cụ quang” cho thấy phương pháp rènluyện kĩ nănggiảibàitập phần ... quang" vật lí 11 nhằm rènkỹnănggiảibài tập của học sinh. 4. Phạm vi nghiên cứu Hoạt động dạy và học trong dạy học bàitập chương " Mắt. Các dụng cụ quang" vật lí 11. Cụ thể là: Bài...
... chất khí trên không ? Nêu cách tiến hành GV: Nguyễn Hà Thảo TrangCHUYÊN ĐỀ KĨ NĂNGGIẢIBÀITẬP HÓA HỌC a) Trong chất hữu cơ A có những nguyên tố nào ?A + O20t→C8,8m 12 ... TIET 52LUYEN TAP CHệễNG 4:HIDROCACBON . NHIEN LIEUBAỉI 42 BÀI TẬP 2Có hai bình đựng hai chất khí là CH4 và C2H4 . Chỉ dùng dung dịch brom có thể phân ... tử H trong phân tử C2H6d) Viết phương trình hóa học của A với Clo khi có ánh sáng BÀI TẬP 1Viết công thức cấu tạo đầy đủ và thu gọn của các chất hữu cơ có công thức phân tử sau...