... thầy là người hướng dẫnđiều khiển các hoạt động. Rèn luyện kó năng đọc cho học sinh tiểu học nói chung và rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 nói riêng phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ ... kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 Vũ Thị DungNgười thực hiện: Vũ Thị Dung 17Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4giàu màu ... tiễn cùng kết quả thu được tôi thấy rằngmuốn rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 nói riêng và ở Tiểu học nói chung trước hết phảiđổi mới phương pháp cho phù hợp, đáp ứng nhu cầu thiết thực của...
... nền tảng cho khả năng giao tiếp mạch lạc, truyền cảmcủa các em sau này.Để giúp học sinh đọc đúng, đọc hay, tôi không chỉ rèn đọc cho các em trong giờtập đọc mà còn chú ý rèn đọc cho các em ... cứu: Biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh.3. Biện pháp thứ ba: Rèn đọc đúng. 3.1. Luyện đọc tiếng, từ: Trong quá trình rèn đọc, tôi giúp học sinh hiểu rằng: Các em không chỉ đọc cho côgiáo ... Các biện pháp đề xuất để rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 4.Trong quá trình giảng dạy ở lớp 4, tôi nhận thấy rằng để hình thành năng lực đọctốt, đọc hiểu văn bản cho học sinh tiến tới giúp...
... Biện pháp 3: Nghiên cứu kỹ năng sống cần rèn qua từng bài dạy cho HS: Giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, mục tiêu cần đạt qua từng bài, xác định kỹ năng cần rèn cho học sinh.BP 4: Thông ... MỘT SỐ BIÊN PHÁP RÈNKĨNĂNG SỐNG CHOHS Bác Hồ nói “ Có tài mà không có đức là vô dụng Có đức mà không có tài làm việc gì cũng ... Chính vì thế GV cung cấp cho các em những hiểu biết ban đầu về các kỹ năng giao tiếp, ứng xử lễ phép trong cuộc sống hàng ngày, đó là những kỹ năng sống cần thiết cho mỗi con ngưòi, góp phần...
... vai trao đổi.* Các kĩnăng sống cơ bản được hình thành:- Kĩnăng đặt mục tiêu- Kĩnăng Kiên định- Kĩnăng trình bày suy nghĩ ý tưởng- Kĩnăng trao đổi thảo luận- Kĩnăng lắng nghe, thông ... tâm, ít trau dồi về kĩnăng sống. Những nguyên nhân trên đã ảnh hưởng không ít đến quá trình hình thành kĩnăng sống cho học sinh.II / . Thực trạng việc rènkĩnăng sống cho học sinh ở trường ... với chủ đề: Kĩnăng của em.”; kết quả như sau:Số bài KT Kĩ năng TốtCó hình thành kĩ năng Kĩ năng chưa tốtSL TLệ SL TLệ SL TLệ27 5 19 % 12 44 % 10 37 %* Nội dung mức độ kỹ năng cần đạt...
... việc rèn cho học sinh kỹ năng đọc -đặc biệt là kỹ năng đọc đúng (kỹ năng cơ bản )của học sinh tiểu học1.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài: - Tìm hiểu mục đích yêu cầu của phân môn tập đọc nói ... cao chất lợng bộ môn nói riêng và chất lợng giáo dục nói chung. - Đa ra một số yêu cầu cơ bản khi thực hiện giờ dạy tập đọc nói chung và trong việc rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2. ... ngại việc rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh vì công việc này chiếm rất nhiều thời gian là nguyên nhân dẫn tới tiết học không thành công,ảnh hởng nhiều tới việc rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học...
... để hướng các em tới việc nói đúng, nói hay. -Rèn kó năngnóicho học sinh để học sinh tự nhiên khi giao tiếp, nói được rõ ràng mạch lạc, thành câu đầy đủ điều mình muốn nói, mạnh dạn phát biểu ... lên. Các em không những nói lưu loát, mạch lạc mà các em còn mạnh dạn phát biểu những ý nghó của mình cho cô và các bạn 4MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KĨNĂNGNÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 PHÂN MÔN ... nhận biết.Để rèn luyện kỹ năng nói, chương trình sách tiếng Việt 1 sau mỗi bài đều có phần luyện nói. Ở đây các em được nói theo gợi ý của tranh, gợi ý của giáo viên, nói trước lớp, nói với bạn....
... , rèn luyện chữ viết cho các em . Do đó mỗi GV trong nhà trờng không riêng gì GV Ngữ văn khi giao tiếp với HS cần phải phát âm chuẩn tạo cho HS có thói quen ngay từ trong ngôn ngữ nói để HS ... trờng là không chỉ cung cấp kiến thức làm hành trang cho tơng lai cho các em mà còn rèncho các em khả năng giao tiếp không chỉ bằng ngôn ngữ nói mà cả về ngôn ngữ viết cũng là điềucần thiết hiện ... Trong bốn kỹ năng này nếu nh thiếu hụt đi một kỹ năng nào đó thì đồng nghĩa với việc cha học tốt bộ môn Ngữ văn. Trong bốn kỹ năng viết là kỹ năng cuối cùng và đồng thời cũng là kỹ năng quan...
... trách.Có kĩnăng soạn bài và kĩnăng dạy bài giáo dục KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS. KN tự nhận thứcKN tự nhận thức là khả năng ... tập huấn này, HV có khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS choHS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL ... học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. I. MỤC TIÊU GD KNS CHOHS PTTrang bị choHS những KT, giá trị, thái...