ren luyen ki nang viet van nghi luan lop 9
rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9
... hin Xut phỏt t tỡnh hỡnh trờn, bn thõn xin nờu mt vi ý kin kinh nghim quỏ trỡnh ging dy vi mc ớch trao i cựng cỏc bn ng nghip qua sỏng kin: Rốn luyn k nng vit ngh lun cho hc sinh lp Cỏc bin ... lng dy v hc, ỏp ng c chun kin thc v k nng phng phỏp dy hc mi hin Kinh nghim trờn l rỳt t thc t hng dn hc sinh ging dy v tip tc hng dn hc sinh k nng lm bi ngh lun Kinh nghim ó giỳp hc sinh cú k ... lng hc ca hc sinh b mụn Ng Tuy nhiờn, ú ch l kinh nghim mang tớnh cht ch quan, rt mong s úng gúp ý kin, trao i, b sung ca bn ng nghip Li cam oan Y kin nhn xột ca nh trng Tõn c, ngy 12 /10/2012...
- 23
- 3,116
- 6
SKKN: Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận trong các tiết dạy tự chọn Ngữ Văn 12
... Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: giảng dạy môn Ngữ văn - Số năm có kinh nghi m: 12 năm - Các sáng ki n kinh nghi m có năm gần đây: VẬN DỤNG ... SL TB SL TB SL Giỏi SL Khá SL TB SL TB (0%) (9. 1%) 16 (36.4%) 24 (54.5.%) (2.2%) 13 (28 .9% ) 13 (28 .9% ) 18 (40%) (9. 1%) 14 (31.8%) 19 (43.2%) (15 .9% ) 14 (31.1%) 20 (44.4%) (20.1%) (4.4%) (13.6 ... Ngày tháng năm sinh: 26 - 10 - 197 8 Giới tính: Nữ Địa chỉ: 29/ 142B, Khu phố 3, Phường Tân Mai, Biên Hòa, Đồng Nai Điện thoại: 06138342 89 (CQ)/ 061381 291 3 (NR); ĐTDĐ: 093 4155707 E-mail: ngochan@nhc.edu.vn...
- 23
- 2,573
- 1
SKKN rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho HS lớp 9 theo chuẩn kiến thức và kĩ năng
... trên, thân xin nêu vài ý ki n kinh nghi m trình giảng dạy với mục đích trao đổi bạn đồng nghi p qua sáng ki n: “Rèn luyện kĩ viết văn nghị luận cho học sinh lớp theo chuẩn ki n thức kĩ năng” Các ... ĐỨC LÂN TRƯỚC KHI THỰC HIỆN SÁNG KI N KINH NGHI M: KẾT QUẢ XẾP LOẠI Khối lớp Tổng số học sinh Giỏi Trung bình Khá Yếu TS % TS % TS % TS % 9B 30 7 23 12 40 30 9C 29 1 20 13 45 10 34 Giáo viên: Nguyễn ... SAU KHI TRIỂN KHAI ÁP DỤNG SÁNG KI N KINH NGHI M: KẾT QUẢ XẾP LOẠI Khối lớp Tổng số học sinh Giỏi Trung bình Khá Yếu TS % TS % TS % TS % 9B 30 20 10 33 10 33 14 9C 29 12 31 13 45 12 Giáo viên: Nguyễn...
- 17
- 2,149
- 4
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.
... viết ki m tra nghị luận văn học học sinh lớp 9A1, 9A2 trường năm học 2008-20 09 20 09- 2010: + Bài viết nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích): Năm học TSHS Giỏi Khá 2008-20 09 77 27 20 09- 2010 ... rộng phạm vi nghi n cứu, tổng hợp kinh nghi m nhiều người đề tài hồn chỉnh có giá trị khoa học cao Kính mong nhận nhiều ý ki n đóng góp Hội đồng khoa học cấp q đồng nghi p để kinh nghi m hồn thiện ... lớp 9A1 9A2 trường THCS Thị Trấn năm học 20 09- 2010 Có thể kinh nghi m hữu ích cho giáo viên dạy Ngữ văn nói chung quan tâm đến vấn đề Châu Thành, ngày tháng năm 2010 Người thực Trần Thị Kim...
- 24
- 6,974
- 7
Rèn luyện kĩ năng viết bài nghị luận tác phẩm văn học cho HS lớp 9
... PHÁP NGHI N CỨU: Để thực giải pháp áp dụng phương pháp nghi n cứu sau: a Nghi n cứu tài liệu: Nghi n cứu tài liệu nghi p vụ dạy học môn Ngữ văn lớp 9, sách giáo khoa, sách giáo viên, ý ki n nhà nghi n ... đổiû kinh nghi m Bài viết học sinh lớp giảng dạy năm học 2008-20 09, 20 092 010 PHẠM VI NGHI N CỨU: Do thời gian điều ki n thân, phạm vi giải pháp, tập trung đề cập đến: - Những sở lý luận để nghi n ... viết ki m tra nghò luận văn học học sinh lớp 9A1, 9A2 trường năm học 2008-20 09 20 09- 2010: + Bài viết nghò luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích): Năm học TSHS Giỏi Khá TB 2008-20 09 77 27 25 20 09- 2010...
- 28
- 603
- 3
rén luyện kĩ năng trong văn nghị luận
... độc đáo ( Theo Đỗ Kim Hồi, “Chí Phèo” của Nam Cao, Tạp chí văn học, số 3/ 199 0) Kết luận: a Một mở bài hay cần: - Thông báo chính xác, ngắn gọn vấn đề nghi luận - Hướng ... Nhà văn Kim Lân sinh năm 192 0, tên khai sinh Nguyễn Văn Tài, quê ở Làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh Kim Lân bắt đầu viết truyện ngắn từ 194 1 Tác phẩm Ông được ... của Kim Lân Các ki ̉u mở bài Phù hợp? Không phù hợp? Lí do? Nhóm 1,2 Mở bài (1) SGK, tr.112 Nhóm 3,4 Mở bài (2) SGK, tr.112 Nhóm 5,6 Mở bài (3) SGK, tr.112 * Mở (1): Nhà văn Kim...
- 28
- 879
- 0
rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận cho hs thcs
... sau phõn tớch on trớch Kiu lu Ngng Bớch ( Truyn KiuNguyn Du) Kiu lu Ngng Bớch l mt nhng on th t chnh ng tỡnh thnh cụng nht Truyn Kiu on th cho thy cnh ng ỏng thng ca Thuý Kiu nhng ngy u sau bỏn ... nh, tõm hn a su a cm( Ch em Thuý Kiu) - Cuc i bt hnh, súng giú( Mó Giỏm Sinh mua Kiu, Kiu lu Ngng Bớch) - Luụn gi c phm hnh, o c tt p ( Kiu lu Ngng Bớch, Thuý Kiu bỏo õn bỏo oỏn) + c hi sinh, ... nhm ỏnh giỏ bỡnh phm Ging l trỡnh by kin thc cn k cho ngi khỏc hiu (ging gii, ging ngha) - Bỡnh ging ngh lun: Trong bi Mun tr thnh cõy bỳt bỡnh th( 45 199 9), TS Chu Vn Sn vit : Nhỡn sõu vo...
- 63
- 2,367
- 0
Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi.
... http://www.sangkienkinhnghiem.com/ II NỘI DUNG Chúng quan niệm để làm tốt nghị luận xã hội có hai yêu cầu điều ki n: Ki n thức kỹ Bởi lẽ, có ki n thức mà kỹ lập luận vấn đề cho sáng rõ, ngược lại có kỹ mà ki n ... nhận định, ý ki n (đề thị năm 2008-20 09) ; câu chuyện (đề thị năm 20 09- 2010); cách nêu vấn đề trực tiếp, gián tiếp, mệnh đề đối lập (đề thị năm học 2006-2007) http://www.sangkienkinhnghiem.com/ ... nắm bắt lấy chất vấn đề - Ki n thức từ trải nghi m thân, ví dụ minh họa sống đúng, có sức thuyết phục vận dụng vào văn cách tự nhiên, chân thành http://www.sangkienkinhnghiem.com/ Kỹ làm nghị luận...
- 7
- 1,473
- 11
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi
... bồi dưỡng học sinh giỏi từ phát triển kỹ đến hoàn thiện ki n thức viết sáng ki n kinh nghi m mong bày tỏ số suy nghĩ để trao đổi đồng nghi p Điều muốn khẳng định việc dạy văn nói chung, rèn luyện ... để làm tốt nghị luận xã hội có hai yêu cầu điều ki n: Ki n thức kỹ Bởi lẽ, có ki n thức mà kỹ lập luận vấn đề cho sáng rõ, ngược lại có kỹ mà ki n thức không đủ đáp ứng làm hời hợt, thiếu sâu ... động…) Ví dụ: Đề đưa vấn đề nghị luận nhiều hình thức, nhận định, ý ki n (đề thị năm 2008-20 09) ; câu chuyện (đề thị năm 20 09- 2010); cách nêu vấn đề trực tiếp, gián tiếp, mệnh đề đối lập (đề thị...
- 10
- 942
- 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
... Nhắc lại ý ki n thứ nhất, nhắc lại ý ki n thứ hai, dung hòa hai ý ki n Ví dụ: Bình luận câu tục ngữ “ Trăm hay không tay quen” Với đề này, ta hướng kết sau: Tóm lại, quan điểm đề cao kinh nghi m, ... pháp nghi n cứu: - Đọc, nghi n cứu tài liệu, tổng hợp để hình thành đơn vò ki n thức + Sách giáo khoa, sách giáo viên ngữ văn 12 + Tài liệu tham khảo có liên quan đến đề tài - Phương pháp ki m ... cầu Không đạt yêu cầu TS % TS % 19 44.2 24 55.8 Qua mặt hạn chế thời gian giành cho phân môn khó khăn học sinh nay, nhận thấy đề tài cần thiết nhằm giới thiệu kinh nghi m phương pháp phù hợp để...
- 16
- 621
- 3
SKKN rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận
... chủ nhân tương lai có lĩnh, tự tin, biết trình bày rõ ràng, mạch lạc ý ki n vấn đề GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: NỘI DUNG SÁNG KI N KINH NGHI M 2.1 Cơ sở lí luận vấn đề 2.1.1 Văn nghị luận đặc trưng văn nghị ... luyện kĩ làm văn nghị luận, bao gồm nghị luận văn học nghị luận xã hội Bài ki m tra định kì, ki m tra học kì, thi tốt nghi p, đại học, thi chọn học sinh giỏi cấp yêu cầu làm văn nghị luận Thực ... 2.2 Thực trạng vấn đề 2.2.1 Thuận lợi: Làm văn nghị luận ki u mới việc giảng dạy trường THPT Ki u học sinh làm quen rèn luyện qua nhiều ki m tra THCS thi tuyển sinh, quen thuộc giáo viên học sinh...
- 19
- 724
- 0
skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9
... hơn, kĩ viết văn nghị luận em có tiến rõ rệt qua viết Cụ thể, năm học 2008-20 09, áp dụng kinh nghi m ba lớp 9A7, 9A8, 9A9 với tổng số học sinh 116, kết cụ thể sau: Bài viết Giỏi Khá Bài viết số Trung ... gắng tìm tòi, sáng tạo lên lớp II BÀI HỌC KINH NGHI M Từ tiết học cụ thể trên, tự rút số kinh nghi m đứng lớp sau: - Giáo viên coi trọng việc cung cấp ki n thức lí thuyết không nên xem nhẹ việc ... em có kĩ làm văn văn nghị luận Chính vậy, chọn: “MỘT SỐ KINH NGHI M RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9 làm đề tài MỤC ĐÍCH NGHI N CỨU Thực đề tài tham vọng ngồi mục đích cung cấp...
- 21
- 1,412
- 1
PHƯƠNG PHÁP RÈN HS KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN HAY
... lớp tỉnh Thái Bình năm học 199 8 - 199 9) Yêu cầu học sinh cần xác định đợc + Thể loại: nghị luận + Nội dung nghị luận: Hình ảnh hệ trẻ xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc + Phạm vi ki n thức: Các tác phẩm văn ... phận ngời phụ nữ xã hội phong ki n xa nhìn nhân đạo nhà văn qua Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ (Đề thi học sinh giỏi Văn lớp Tỉnh Thái Bình - Năm học 199 7 199 8) VD2: Vẻ đẹp giống cấu tứ hai ... (Đề thi HSG Văn lớp Tỉnh Thái Bình Năm học 199 6 199 7 ) Học sinh không hiểu hai thuật ngữ Cái nhìn nhân đạo Cấu tứ nên thực tốt đợc yêu cầu đề - Lỗi ki n thức ngôn ngữ: + Lỗi dùng từ: Lỗi phổ...
- 18
- 1,153
- 16
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận lớp 11 thpt chuyên lương thế vinh
... liệu kinh nghi m non nớt nên không tránh khỏi thiếu sót Rất mong quý thầy cô tổ Văn, bạn đồng nghi p, Hội đồng khoa học cấp xét duyệt sáng ki n kinh nghi m góp ý, bổ sung thêm để sáng ki n kinh nghi m ... có kinh nghi m: năm - Các kinh nghi m có năm gần đây: chưa có SÁNG KI N KINH NGHI M RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 11 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Theo thống kê kết ki m tra, thi năm gần ki m tra ... việc cung cấp ki n thức mới, giáo viên cần hướng dẫn học sinh áp dụng ki n thức học vào làm văn ki u bài, dạng đề có liên quan đến ki n thức học, nhằm nâng cao ki n thức khả vận dụng ki n thức vào...
- 16
- 999
- 1
skkn CÁCH CẢM THỤ VĂN HỌC, RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN
... trung bình, yếu giảm hẳn III PHẦN KẾT LUẬN Một số học kinh nghi m: Trong trình thực áp dụng sáng ki n kinh nghi m, rút học quý giá để bổ sung kinh nghi m nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học sau: - Thực ... kết thân không ngừng học tập, trao đổi kinh nghi m, lắng nghe, rút kinh nghi m từ thất bại , không nản lòng, sẳn sàng chia kinh nghi m vốn có giúp đỡ đồng nghi p tất khả Ý nghĩa đề tài: Có thể ... phải có ki n thức văn học kĩ viết Những ki n thức có từ đâu? Đó từ giảng, từ hướng dẫn giáo viên từ cách cảm thụ học sinh Vì qua thực tế giảng dạy, muốn đồng nghi p trao đổi số kinh nghi m dạy...
- 16
- 552
- 0
Rèn luyện kĩ năng viết văn bản thuyết minh cho học sinh THPT (KL06351)
... THC NGHIM RẩN K NNG VIT VN BN THUYT MINH CHO HC SINH THPT 57 3.1 Mc ớch thc nghim 57 3.2 i tng thc nghim 57 3.3 Ch th thc nghim 57 3.4 Thi gian lm thc nghim ... cỏc loi bn khỏc b Phm vi nghi n cu - Vic rốn k nng cho hc sinh THPT - Nghi n cu cỏc bn thuyt minh THPT - Nghi n cu chng trỡnh Ng c bn Phng phỏp nghi n cu - Phng phỏp nghi n cu lớ thuyt - Phng ... Thnh vi Kinh Thnh cú rt nhiu ca nhng n ch cũn mt ca l Bc Mụn Vũng thnh ngoi cựng p bng t, gi l Kinh Thnh Kinh Thnh l ni v sinh sng ca c dõn Ni gia Kinh Thnh vi bờn ngoi cú nhiu ca Thi Lờ, Kinh...
- 86
- 390
- 1
Rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông
... minh, ki u giải thích, ki u bình luận, ki u phân tích nhân vật, ki u bình giảng Điểm khác biệt sách ki u bài, tác giả triển khai thành ba phần: lý thuyết ki u bài, thực hành ki u bài, luyện tập ki u ... vào cách thức nghị luận, văn nghị luận chia thành ki u bài: ki u chứng minh, ki u giải thích, ki u bình luận, ki u bình giảng, ki u phân tích, ki u hỗn hợp Ngoài ra, tác giả đưa định hướng cụ ... văn nghị luận xã hội văn nghị luận văn học; vào ki u bài, văn nghị luận bao gồm ki u chứng minh, 11 ki u giải thích, ki u bình luận, ki u phân tích, ki u bình giảng… Tác giả Nguyễn Lộc, Nguyễn Quốc...
- 152
- 1,781
- 11
- kỹ năng làm văn nghị luận lớp 9
- rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận văn học
- rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận
- ki nang viet van nghi luan xa hoi lop 7
- rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận xã hội
- rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận
- rèn kĩ năng viết văn nghị luận
- rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận
- rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội
- viet van nghi luan lop 9 tlv so 5
- viet van nghi luan lop 9
- giáo án kĩ năng viết văn nghị luận xã hội
- viet van nghi luan lop 9 de 7
- ren luyen ki nang viet van nghi luan xa hoi
- ren luyen ki nang viet van nghi luan xa hoi lop 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25