... trúc của giáodụchọc cũng khá là phức tạp và làmột ngành khoahọc vô cùng quan trọng vì nó có sự liên hệ chặt chẽ với hầu hết các ngành khoahọc căn bản trong hệ tthông các ngành khoa học. IV.Phương ... Giáodụclàmộtkhoahọc giáo dục I - Khách thể, đối tượng nghiên cứu và các nhiệm vụnghiên cứu của giáodục học: ... 5)&WMA5)5K14*)*+,B.9GQYC!4&!!01!AB01M*#HHiM&7B`MB01B!9BHIII - Cấu trúc của giáodụchọc và mối quan hệ với các khoa học khác : Mối quan hệ của Giáodụchọc với các khoa học khác Triết học:Xv5**wvx:!w!xyAw4x&yw0z8wv+E*Pvvvy*Aw4x&ynx*+w*wH:*/M\F)*+,:+!+*...
... của học sinh về giáodục giới tính. - Quảnlý nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh. - Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáodục giới tính. - Quảnlý ... về giáodục giới tính. - Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáodục giới tính. - Quảnlý về tài liệu giảng dạy giáodục giới tính. - Quảnlý việc tìm hiểu nhận thức và thái độ học ... giảng dạy giáo dục giới tính, có 38,3% giáo viên môn Sinh học được phân công giảng dạy giáodục giới tính. Đây làmột yếu tố thuận lợi trong việc giáodục giới tính cho học sinh bậc trung học cơ...
... bộ quảnlýgiáo dục: Cán bộ quảnlýgiáodụclà người thực hiện một hay toàn bộ các chức năng của quảnlý giáo dục để làm cho hệ thống giáodục vận hành, phát triển, đạt các mục tiêu giáodục ... công tác quảnlýgiáodục mà nòng cốt là công tác đối với cán bộ quản lýgiáo dục. Phát triển đội ngũ cán bộ quảnlýgiáodục có chất lượng chính là tiền đề cho đổi mới quảnlýgiáodục trên ... nhân quảnlýgiáodụclàmột ngành có nhiều đặc thù, cụ thể: -Học viên: học viên cử nhân quảnlýgiáodụclà những người học đã tham gia lao động nghề trong lĩnh vực giáo dục. Đa số học viên...
... riêng.Tuy vậy, giáodục hướng nghiệp hiện nay chưa được các cấp quảnlý giáo dục và các trường họcquan tâm đúng mức, còn có địa phương và trường học chưa thực hiện đầy đủ các nội dung giáodục hướng ... lượng quảnlýgiáodục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.- Nghiên cứu một số biện pháp quảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng ... hợp với hứng thú, năng lực cá nhân. Là hệ thống những biện pháp dựa trên cơ sở tâm lý học sinh học, sinh lý học, y học và nhiều khoahọc khác để giúp đỡ học sinh chọn nghề phù hợp với những...
... tác quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông Quảng Uyên.- Đề xuất và lý giải một số biện pháp quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông Quảng ... đề xuất một số biện pháp quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông.3. Nhiệm vụ nghiên cứu- Xác định cơ sở khoahọc và thực tiễn của công tác quảnlýgiáodục hớng ... tâm lýhọc sinh học, sinh lý học, y học và nhiều khoahọc khác để giúp đỡ học sinh chọn nghề phù hợp với những năng lực, sở trờng và điều kiện tâm sinh lý cá nhân, nhằm mục đích phân bố hợp lý...
... nghiên cứu của khoahọcquảnlýgiáo dục 4.1. Nội dung của khoahọcquản lý - Cơ sở lý luận và phương pháp luận của quản lý: Bản chất quản lý, vận dụng lý thuyết hệ thống trong quản lý, hệ thống ... quảnlýgiáodục 1.1. Khái niệm thông tin quản lý 9Môđun 3: Khoahọcquảnlýgiáodục 1. Mục tiêu: 1.1. Mục tiêu chung Học viên có hiểu biết khái quát về quảnlý và quảnlý trong trường học, ... tế, xã hội học, phương pháp TL, Chương 2. Phương pháp quảnlýgiáodục 5Chương 1. Những vấn đề chung về khoahọcquảnlýgiáodục 1. Khái niệm, vai trò của quảnlý và quảnlýgiáo dục 1.1....
... bộ quảnlýgiáo dục, điều chưa biết này làmột ẩn số có tính khái quát. Đó có thể làmộtlý luận (một nguyên tắc, một nội dung, một phương pháp) hay một kỹ năng quảnlý nào đó mà nhà quảnlý ... trình bồi dưỡng cán bộ quảnlý trường THPT3.1.1 Mục tiêu chương trình bồi dưỡng cán bộ quảnlý trường THPT Quản lýgiáodụclàmột công việc khó khăn phức tạp. Công việc quản lý đòi hỏi có sự hiểu ... bộ quảnlý trường THPT nhằm trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về khoahọcquản lý. Thông qua chương trình học tập học viên được nâng cao về trình độ lý luận và năng lực quản lý...