0

quy trình biên soạn đề kiểm tra theo ma trận

Cac buoc bien soan de kiem tra theo ma tran

Cac buoc bien soan de kiem tra theo ma tran

Tư liệu khác

... đưa đất nước đi theo con ng xó hi ch ngha.II. Chun b h ình thức kiÓm tra: Tù luËnIII.Th iÕt lËp ma trËnBước 1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra Tên Chủ đề (nội dung,chương…)Nhận ... câuSố điểm%Số câuSố điểm%Số câuSố điểm%Số câuSố điểmBước 4. Quy t định tổng số điểm của bài kiểm tra Tên Chủ đề (nội dung, chương…)Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp ... câu:3/5+2/5+1/2Số điểm :330%Số câu:4Số điểm:10100%ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 12MÔN :LỊCH SỬ(Thời gian: 45 phút) Câu 1: (3điểm) Trình bày sự thành lập và phát triển của Hiệp hội các nước...
  • 16
  • 685
  • 0
Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan vật lý pdf

Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan vật lý pdf

Vật lý

... dựng matrậnhai chiều của đề kiểmtraLập bảngđặc trưngphân bố cáccâu hỏi một cáchchi tiết.Đó là một matrận haichiều.Một chiều là nội dungchương trình, mạchkiến thức cầnđánh giá tức chủ đề kiểmtra; ... 1điểm, sai0 điểm Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan vật lý1. Các bước soạn thảo một đề TNKQ vật lý ở trường phổ thông Quy trình biên soạn một đề thi có thể bao gồm các giai ... Thiếtkế câu hỏi theoma trận Căn cứ vào ma trận đã xác định ở bước2 thiết kế nội dung hìnhthức, lĩnh vựckiếnthức và mức độ nhận thức cầnđo ở HS qua từng câu hỏi vàtoàn bộ đề kiểm tra. Theocác chuyên...
  • 5
  • 1,165
  • 12
Vận dụng quy trình biên soạn đề kiểm tra vào một tiết kiểm tra của học sinh lớp 12 chuyên Sử

Vận dụng quy trình biên soạn đề kiểm tra vào một tiết kiểm tra của học sinh lớp 12 chuyên Sử

Giáo dục học

... trong một tiết kiểm tra đánh giá bằng cách vận dụng qui trình biên soạn đề kiểm tra, thiết lập ma trận đề trong giờ kiểm tra định kì của học sinh chuyên sử. Qua kiểm tra đánh giá theo phương pháp ... để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Do đó, biên soạn đề kiểm tra chuẩn bị trước khi kiểm tra đánh giá phải thực hiện theo đúng qui trình sáu bước và phải thiết lập ma trận đề kiểm ... tự học và tư duy độc lập. Sau khi thực hiện tiết kiểm tra bằng cách vận dụng qui trình biên soạn đề kiểm tra, thiết lập ma trận đề kiểm tra theo phương pháp mới và sau khi chấm điểm, trả bài...
  • 13
  • 1,284
  • 0
SKKN Vận dụng quy trình biên soạn đề kiểm tra vào một tiết kiểm tra của học sinh lớp 12 chuyên Sử

SKKN Vận dụng quy trình biên soạn đề kiểm tra vào một tiết kiểm tra của học sinh lớp 12 chuyên Sử

Giáo dục học

... trong mộttiết kiểm tra đánh giá bằng cách vận dụng qui trình biên soạn đề kiểm tra, thiết lập ma 8 trận đề trong giờ kiểm tra định kì của học sinh chuyên sử. Qua kiểm tra đánh giá theo phương pháp ... để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Do đó, biên soạn đề kiểm tra chuẩn bị trước khi kiểm tra đánh giá phải thực hiện theo đúng qui trình sáu bước và phảithiết lập ma trận đề kiểm ... tự học và tư duy độc lập. Sau khi thực hiện tiết kiểm tra bằng cách vận dụng qui trình biên soạn đề kiểm tra, thiết lập ma trận đề kiểm tra theo phương pháp mới và sau khi chấm điểm, trả bài...
  • 10
  • 453
  • 0
huong dan bien soan de kiem tra co ma tran moi nhat

huong dan bien soan de kiem tra co ma tran moi nhat

Vật lý

... hợp. Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan;3) Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có ... %Chủ đề nChuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm ... dẫN BIêN Soạn đề KIểM TRA V V Dụ THAM KHao A. BIêN SoạN đề KIÓM TRA B c 1ướ . Xác nh m c ích c a ki m tra ị ụ đ ủ đề ểB c 2.ướ Xác nh hình th c ki m tra ị ứ đề ểB c 3ướ . Thi t l p ma tr n...
  • 41
  • 788
  • 7
Quy trình biên soạn bài kiểm tra

Quy trình biên soạn bài kiểm tra

Tư liệu khác

... định chất lợngcủa ma trận hoặc các tiêu chí kiểm tra 1. Ma trận ra đề có thể hiện các chủ đề chính và các nội dung chơng trình cần đánh giá không? qui trình biên soạn đề kiểm tra Bớc 1. xác định ... từng ô của ma trận dựa trên bảng mục tiêuđà xây dựng ở các bớc trên.VD Ma trận thiết kế đề kiểm tra 1 tiết, học kỳChủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngTổngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLChủ đề 12 ... 2. Ma trận có giúp đánh giá liệu câu hỏi có phù hợp với nội dung và chơng trình đà đề ra không?3. Ma trận có nêu rõ các nội dung kiến thức và yêu cầu học sinh cần nắm không?4. Trong ma trận...
  • 6
  • 576
  • 1
kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra theo yêu cầu của chuẩn kiến thức ,kỹ năng tiếng anh

kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra theo yêu cầu của chuẩn kiến thức ,kỹ năng tiếng anh

Trung học cơ sở - phổ thông

... của đ kim tra, đ thi HK.132K thut biên so"n theo t$ng m&c đ'. 33Gi)i thi*u m' s+ ma trn đ .Kim tra đánh giá theo các k năng3456Tho lun: lp ma trn đ ... 89:;<=9=>:?<@9=>A<@B9=>CA9;9=>8@=>D@><EFGD:PI2(de(ZJJII. Kiểm tra đánh giá theo các kỹ năng II. Kiểm tra đánh giá theo các kỹ năng,=dePf);I 2"%;=;+?;89:;<=9=>:?<@9=>A<@B9=>CA9;9=>8@=>D@><EFGD: ... /01"2234&56789:;<=9=>:?<@9=>A<@B9=>CA9;9=>8@=>D@><EFGD: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Tiếng Anh 11 (chương trình chuẩn)Thời gian làm bài 60 phút.9,89:;<=9=>0H8HI...
  • 27
  • 437
  • 0
tài liệu tập huấn biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn KT-KN

tài liệu tập huấn biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn KT-KN

Hóa học

... mới kiểm tra đánh giá 1416Phần thứ haiThiết kế ma trậnbiên soạn đề kiểm tra định kìI. Thiết kế ma trận đề kiểm tra 1. Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra 2. Khung ma trận đề kiểm tra ... THIẾT KẾ MA TRẬNBIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲNội dung 2.1: THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1. Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra 1.1. Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra là một ... biên soạn đề kiểm tra 4. Ví dụ biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đã thiết kế3839III. Một số đề kiểm trama trận kèm theo 1. Đề kiểm tra 1 tiết chương 5 + 6 Hoá học 10 THPT2. Đề kiểm tra...
  • 122
  • 678
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008