... sángtáccủa mình. . Những nét chính trong quanđiểmsángtácvăn học củaNguyễnÁiQuốc - Hồ Chí Minh HƯỚNG DẪN I. Mở bài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, ... triển nền vănhọc Cách mạng, và có ý nghĩa lâu dài. Những quanđiểmsángtác ấy được Hồ Chí Minh đúc kết, chắt lọc từ chính quá trình cầm bút, từ những hiểu biết sâu sắc, uyên bác về văn học, và ... Theo Người, tác phẩm văn chương phải thể hiện được tinh thần của dân tộc, của nhân dân và được nhân dân ưa thích. III. Kết bài: Hồ Chí Minh đã để lại một hệ thống quanđiểmsángtác sâu sắc,...
... tri ma chia quandiem sang tic cua Ngudi lam hai: quan diem ddi vdi sang tic vanhoc ndi chung va quandiem ddi vdi sang tic cho ban than. Can phai khang dinh rang, quandiem ... trudc nhuhg ddi tupng cu the. Chu tich Hd Chi Minh ludn neu cao quandiemquan chung trong sang tic, cho rang " ;Quan chiing la ngudi sing tao, cdng nong la ngudi sang tao, nhung ... dl tuyen truyln tM dd phai la tic phim ai dpc cung Meu dupc"<4). Nhu vay, Ngudi quan Mem mdt tie pham tuyen tmyin phii di Meu, ndi chung la don gian; con mpt tic phain van...
... nghiệp vănhọccủaNguyễnÁiQuốc - Hồ Chí Minh gắn liền với sự nghiệp cách mạng của Người, của dân tộc. Di sản vănhọc độc đáo, phong phú ấy có những giá trị to lớn về nhiều mặt không những tác ... nghĩ thật đặc biệt. Về loại thơ viết cảm hứng trữ tình củaNguyễnÁiQuốc - Hồ Chí Minh, đặc sắc nhất là tập Nhật ký trong tù được sángtác khi Người bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam ... tuyệt vời và một phong cách thơ độc đáo. Ngoài ra, còn các bài thơ trữ tình được sáng tác trong thời gian NguyễnÁiQuốc - Hồ Chí Minh ở Pắc Pó (1941 – 1945) và trong thời kì Người lãnh đạo cuộc...
... (Di chúc) Ôn thi đại học môn văn –phần 93 Nêu tóm tắt quanđiểmsángtác nghệ thuật của Hồ Chí Minh. Chứng minh sự thể hiện quanđiểm ấy trong sángtácvăn học của Người. BÀI LÀM Sinh ... trị của mình. Và vì vậy khi có điều kiện, Người đã sáng tác văn chương. Người viết văn làm thơ là để làm cách mạng. Cách mạng là cái gốc củavăn thờ Người. Ý lớn, điều hay, vẻ đẹp của văn ... nảy nở từ cái gốc cách mạng này. Thép từ đấy mà tình cũng từ đấy. Nghệ thuật cũng từ đấy mà ra. Xác định được điều này chúng ta có cơ sở để hiểu quan điểm sángtác nghệ thuật của Hồ Chí Minh....
... vănhọccủa Hồ Chí Minh1. Quanđiểmsángtác - Hồ Chí Minh xem văn nghệ là hoạt động tinh thần phong phú và phục vụ có hiệu quả cho sự nghiệp cách mạng. Nghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn ... thích ứng văn chương của Người với cuộc sống rất là sao.- Sự nghiệp vănhọccủaNguyễnái Quốc- Hồ Chí Minh có tầm vóc lớn lao, phong phú, đa dạng về thể loại và đặc sắc về phong cách sáng tạo. ... năm ở nước ngoài nên các tác phẩm của Người được viết bằng tiếng Pháp, tiếng Hán, tiếng Việt…2 . Di sản vănhọc a) Văn chính luận- Những tác phẩm văn chính luận của Hồ Chí Minh được viết...
... đứa trẻ” của Thạch Lam còn ậm đà chất lãng mạn.Anh (chị) hãy dựa vào tác phẩm “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam để làm sáng tỏ vấn đề này. Bài làm“ Vănhọc là nhân học ( M.Gorki). Trong văn học, do ... thúc bài viết này bằng ý kiến củaNguyễn Tuân: “Ngày này đọc lạI Thạch Lam, vẫn thấy đầy đủ cái dư vị và cái nhã thú của những tác phẩm có cốt cách và phẩm chất văn học. ”Ngày gửi: 06/11/2008 - ... thơ) củatác phẩm gắn liền với dụng công của nhà văn muốn khêu gợi trí tưởng tượng nơi người đọc và đánh động khả năng cảm nhận của các giác quan bằng lối hành văn hoặc cách tổ chức lời văn khá...
... bày nét cơ bản về quanđiểmsángtác và phong cách nghệ thuật củaNguyễnÁiQuốc - Hồ Chí Minh Hướng dẫn giải: a. Quanđiểmsángtác (tham khảo đề 4 bên trên) + Vănhọc là một thứ vũ ... Viết cái gì (Nộidung)? Viết như thế nào (Hình thức)? - Tóm lại: + Quanđiểmsángtác được thực thi, thể hiện nhuần nhuyễn, linh hoạt trong tất cả các tác phẩm của Người. + Hệ thống quanđiểm ... thức ngôn ngữ trong sáng, phát huy “cốt cách dân tộc”, đồng thời đề cao sự sáng tạo. + Sángtác xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức tác phẩm. Bác luôn...
... bày nét cơ bản về quanđiểmsángtác và phong cách nghệ thuật củaNguyễnÁiQuốc - Hồ Chí Minh Hướng dẫn giải: a. Quanđiểmsángtác (tham khảo đề 4 bên trên) + Vănhọc là một thứ vũ ... Quanđiểmsángtác được thực thi, thể hiện nhuần nhuyễn, linh hoạt trong tất cả các tác phẩm của Người. + Hệ thống quanđiểm nghệ thuật đúng đắn, có giá trị, thể hiện tầm vóc tủ tưởng của một ... về quanđiểmsángtác và tư tưởng, tình cảm; nhất quán về nghệ thuật: cách viết thường ngắn gọn, trong sáng, giản dị, thường vận dụng linh hoạt nhiều thủ pháp và bút pháp khác nhau. + Quan...
... nhiều sách vănhọc và sử học thời đó. Lên mười tuổi, ôngđã học Tả truyện, Quốc ngữ, Thế bản và thuộc lòng hầu hết những bài văn nổi tiếng của thờitrước. Ông từng là học trò của nhà Nho học nổi ... chú ý của nhiều độc giả của từng thời kì khác nhau. Văn của Tư Mã Thiên là lối văn giản dị, chắc nịch của thời Tây Hán. Cách tự sự của ông có được cái tính chất rắn chắc, khúc chiết của đương ... của doãn lệnh Tử Lan- người đã gián tiếp gây ra cái chết của Hoài Vương mà kết tội đi đày choKhuất Nguyên. MÔN VănHọc Trung Quốc Nhóm Ô Ô I.TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM1. Cuộc đời và sự nghiệp của...
... hiểu các tác phẩm thơ văncủa Hồ Chí Minh trong chương trình ngữ văn THPT.51 Quanđiểmsángtácvănhọccủa Hồ Chí Minh 52Tính thống nhất giữa quanđiểm và thực tiễn sángtácvăn học của Hồ ... của Hồ ChíMinh không phải là quanđiểm nghệ thuật nói chung mà Hồ Chí Minh chỉ nóiđến quanđiểmsángtácvănhọccủacủa riêng mình, quanđiểmsángtácvăn học của Hồ Chí Minh rất phù hợp trong ... dạy học. sángtác nghệ thuật của Người. Lưu ý rằng, đây không phải là quanđiểmcủa HồChí Minh về nghệ thuật nói chung mà chỉ nói đến quanđiểmcủa Người đối vớinhững sángtácvănhọc của...
... các sángtáccủaNguyễn Trãi cũng cho một kết quả tương tự, chúng tôi nhận thấy ông rất hay đề cập tới khái niệm hứng trong sáng tác. Nếu như ở các phương diện khác củaquan niệm văn học, Nguyễn ... người hái củi sảng khoái mắt thơ)(Ngọ phong công di thảo, Thi hứng)Những quan niệm nêu trên củaNguyễn Trãi về cảm hứng trong sáng tácvăn chương, về tâm lí sángtáccủa người làm văn mới ... lí sángtácvăn học. Mà nhắc tới vấn đề tâm lí sáng tạo văn chương là đề cập tới phạm trù nhà văn, người sáng tác. Quá trình khảo sát tư liệu thơ vănNguyễn Trãi giúp chúng tôi nhận thấy, Nguyễn...
... Vai trò của nhà văn với đời sống văn học Không có ong mật thì chẳng có mật ong. Và không có hoa thì ong cũng chẳng thể làm ra mật. Không có nhà văn thì không có tác phẩm, tất nhiên ... cũng không thể có đời sống văn học. Lại còn phải có hiện thực phong phú tạo nguồn sáng tạo cho nhà văn thì mới có thơ văn. Từ muốn mặn, phù sa, hương sắc cuộc đời… nhà văn sống hết mình với hiện ... may ra mới có tác phẩm văn học. Viết về mối quan hệ giữa nhà văn và đời sống hiện thực, Chế Lan Viên nói: “Bài thơ anh, anh làm một nửa mà thôi, Còn một nửa cho mùa thu làm lấy. Cái xào xạc,...
... mới của nhân dân. Quan điểmvăn nghệ trên đây là sự kế tục và phát triển quanđiểm thơ “chuyên chú ở conngười” như NguyễnVăn Siêu đã nói và tinh thần “đâm mấy thằng gian bút chẳng tà” của Nguyễn ... luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện tưtưởng, chính trị đến hình thức nghệ thuật. Điều đó trước hết được biểu hiện trực tiếp trong quan điểmsángtácvăn chương của người.1. ... Tài liệu khóa học Luyn thi Đi hc đảm bảo môn Ng văn. Đề bi: Quanđiểmsángtáccủa Chủ tịch Hồ Chí MinhĐáp án – Hướng dẫn lm biSinh thời, Bác Hồ không tự nhận mình là nhà văn “Ngâm thơ...
... Quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi và Nguyễn Du Phạm Thị Thùy- Văn K55 Quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi và Nguyễn DuSở dĩ, Nguyễn Trãi có quan niệm vănhọc như vậy, bởi ... hứng- Bài 5)2.1.2. Quan niệm vănhọccủaNguyễn DuKhác với Nguyễn Trãi, theo quan niệm củaNguyễn Du văn chương là sự phát tiết,sự phẫn oán của con người, nỗi đau đớn của người bị oan ức, ... Thị Thùy- Văn K55 Quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi và Nguyễn Du- “Hỷ đắc thân nhàn quan hựu lãnh (Mừng được thân nhàn mà chức quan rảnh rỗi)- Quan lãnh thân nhàn mộng tiệc thanh (Quan rảnh...