... liệu khoahọc thành hệthống lôgic chặt chẽ theo mặt • Hệthống hóa phương pháp tuân thủ theo quanđiểmhệthốngcấutrúcnghiên cứu khoahọc c Mô hình hóa • Là phương pháp nghiên cứu tượng khoa ... II Hệthống phương pháp nghiên cứu khoahọc chung Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn A Phương pháp nghiên cứu khoahọc - Quan sát khoahọc phương pháp tri giác đối tượng cách hệthống để ... nghiên cứu 3 Nhóm phương pháp toán họcnghiên cứu khoahọc • Hai xu hướng phát triển nghiên cứu khoahọc : + Một : khoahọc sử dụng thiết bị kỹ thuật tiến hành hoạt động nghiên cứu + Hai : khoa...
... NĂNG CỦA VĂN HỌC Giới thiệu khái niệm Văn Học • Văn học (nghĩa rộng): tên gọi chung tác phẩm ngôn ngữ nói hay viết • Văn học (nghĩa hẹp): văn học nghệ thuật, tức sáng tác ngôn từ hư cấu, tưởng ... kịch… Chức Văn học • • • • I Chức nhận thức II Chức giáo dục III Chức thẩm mỹ IV Chức giao tiếp I Chức nhận thức văn học Văn học cung cấp tri thức bách khoa thực đời sống: - Văn học cung cấp tri ... Không người viết văn, thưởng thức văn học nhận thấy chức phản ánh thực văn học Chính nhà kinh điển chủ nghĩa Marx đánh giá cao khả cung cấp tri thức văn học -Văn học giúp ta tìm hiểu thân phận người,...
... Cũng theo nghiên cứu công ty 20 nước có Khoahọc công nghệ Nano phát triển giới thị trường bào chế dược phẩm sử dụng công nghệ Nano đạt 1,3 tỷ USD tới năm 2009 Nghiên cứu ra, Công nghệ Nano mang ... nghiên cứu y học để xác định phương hướng nghiên cứu y-sinh y học nano lĩnh vực hứa hẹn giải vấn đề mà nước nghèo phải đối mặt Một số nhà khoahọc từ Trung tâm Đạo đức Sinh học trường Đại học Toronto ... sử dụng để xây dựng nên hệ tế bào lượng mặt trời tế bào nhiên liệu hyđrô Các nhà khoahọcnghiên cứu sử dụng Công nghệ Nano để phát triển phương pháp dự trữ hyđrô Hệthống dự trữ hyđrô phù hợp...
... triển Trongkhoahọc người ta nghiên cứu vấn đề người ta nghĩ đến việc mà thành công việc nghiên cứu có chức gì? Thành sau khó khăn gì? Chính tất ngành nghiên cứu khoahọc nói chung nghiên cứu ... hiểm Tây Thái Bình Dương” (1922) Đứng quanđiểm thực dụng để rút từ hệthống điều kiện mối quanhệ đời sống, văn hóa người với tự nhiên Ông cho dân tộc học cần phải góp phần vào việc điều hành ... chủ nghĩa thực dân điều kiện lịch sử + Quan điểm, khái niệm văn hóa ông coi phương tiện chức xây dựng nguyên tắc sinh học có quanhệ chặt chẽ với việc nghiên cứu phương thức nhằm thỏa mãn nhu cầu...
... đây, sau chúng văn học sáng tạo nuôi dưỡng nhiệt hứng chúng đó, cần phải tính tới tồn chúng Để tránh tranh cãi thể học siêu hình học, cần nói thực thể tồn thói quen văn hóa, quanđiểm mang tính xã ... không chữa khỏi Trong văn học, điều không xảy với nhân vật, mà với tình huống, đồ vật Tại nàng tiên cá tồn lại ẩn dụ đầy ám ảnh, sẵn sàng nói lại với lúc ta ai? Các thực thể văn học gần Nhưng chúng ... ứng sinh lý tưởng tượng mối quanhệ tình dục với cô ta, vậy, cách thức nhận diện hay có tính phóng chiếu, xúc động số phận Emma Bovary, giống điều xảy đến với vài hệ, hay bị thu hút tới việc...
... có hệ hacker (kẻ công máy tính-ND), kẻ không đọc sách đời mình, nhờ có sách điện tử (e-book) lần đọc yêu thích Don Quichotte Nhận cho trí tuệ họ chừng cho nhìn họ Nếu hệ tương lai có mối quanhệ ... mở, sẵn sàng xem xét lại niềm tin mình, vào ngày mà khoahọc phát biểu công thức khác với quy luật vũ trụ quan trọng, hay vào lúc mà nhà sử học tìm tài liệu chưa công bố chứng minh Napoléon chết ... vốn văn học có vai trò gì? Có lẽ cần đáp, giống làm, thứ cải tiêu thụ gratia sui (bởi tình yêu văn văn học - ND), mà chẳng phục vụ Nhưng nhìn coi nhẹ thích thú văn chương có nguy biến văn học trở...
... thái chiếm lĩnh giới nghệ thuật -Văn học loại hình nghệ thuật khác có đối tượng giới người, quanhệ đa dạng người với thực -Đối tượng văn học toàn thực khách quan mối liên hệ sinh động, muôn màu ... HỌC I.ĐỐI TƯỢNG, NÔI DUNG VÀ CHỨC NĂNG CỦA ĐỐI TƯỢNG NÔI DUNG CHỨC NĂNG VĂN HỌC 1 ĐỐI TƯỢNG CỦA VĂN HỌC: -Văn học nghệ thuật ngôn từ, hình thức nghệ thuật sử dụng ngôn từ làm chất liệu Văn học ... CN VH Văn học nghệ thuật ngôn từ, hình thức sử dụng từ ngữ làm chất liệu ĐỐI TƯỢNG Văn học có đối tượng giới người mối quanhệ đa dang người với thực Đối tượng văn học toàn thực khách quan sống...
... là, lý luận “chủ nghĩa xã hội khoahọc xây dựng dựa sở đúc kết triết học Mác – Lênin kinh tế học trị học Mác – Lênin + Bốn là, chủ nghĩa xã hội khoahọc giới quan, hệ tư tưởng giai cấp công nhân, ... sản chủ nghĩa 2.Ý nghĩa việc nghiên cứu, học tập CNXH KH Về mặt lý luận: việc nghiên cứu, học tập, vận dụng phát triển lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin phải ý nghiên cứu ba phận hợp thành phải thấy ... sở lý luận chủ nghĩa xã hội khoahọc TRIẾT HỌC MÁCLÊNIN ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU LÀ NHỮNG QUY LUẬT CHUNG NHẤT CỦA TỰ NHIÊN, XÃ HỘI, TƯ DUY + LÀ THẾ GIỚI QUAN, NHÂN SINH QUAN CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN...
... nghiên cứu phạm vi khảo sát, ứng dụng chủ nghĩa xã hội khoahọc Đối tượng nghiên cứu triết học kinh tế học trị MácLênin sở lý luận chủ nghĩa xã hội khoahọc Triết học Mác-Lênin có đối tượng nghiên ... học ý nghĩa việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoahọc Chức nhiệm vụ chủ nghĩa xã hội khoahọc Thứ nhất, chủ nghĩa xã hội khoahọc có chức nhiệm vụ trang bị tri thức khoa học, hệthống lý luận trị ... nghĩa xã hội khoahọc thành công thức giáo điều làm tính biện chứng khoahọc cách mạng giá trị sức sống chủ nghĩa xã hội khoahọcTronghệthống nội dung lý luận chủ nghĩa xã hội khoahọc có phạm...
... nhà ngôn ngữ học Anh ngữ học, trình bày nhìn đảo ngữ tiếng Anh kết hợp ba bình diện kết học, nghĩa học dụng học, dựa sở quan niệm phạm trù lí thuyết ngôn ngữ học đại Đối tượng nghiên cứu câu trần ... nghĩa rộng - đối tượng ngữ nghĩa học theo quanđiểm J Lyons [1995; 342]: “Về nguyên tắc, ngữ nghĩa học nên bao quát (tất nhất) nghĩa mã hoá cấutrúc từ vựng cấutrúc ngữ pháp ngôn ngữ cụ thể, nghĩa ... nói riêng diễn ngôn nói chung Chức liên kết theo quanhệ không gian (spatial conjunction) đặc điểmquantrọngcấutrúc ĐNTP tiếng Anh, cụ thể cấutrúc đảo ngữ có yếu tố đứng đầu câu từ ngữ vị trí...
... cầuhọc tập ngời lớn Giáo dục ngời lớn xu tất yếu thời đại, có ảnh hởng đến thay đổi sâu sắc trị, kinh tế, xã hội, khoa học, kỹ thuật Ngày nay, t tởng học tập suốt đời, học tập dựa lực, học tập ... xuyên, Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 1B-2008 là: giáo dục thờng xuyên phải sở sách giáo dục; giáo dục thờng xuyên lứa tuổi suốt đời Vì thế,việc chuyển giáo dục sang hệthống giáo ... ảnh hởng trực tiếp đến kết học tập ngời học, ngời lớn Ngoài ra, trạng thái tâm lý khác, nh: không yên tâm học tập, không tập trung t tởng cho học tập tác động đến ngời học Các TTHTCĐ giảm thiểu...
... NGHĨA XÃ HỘI KHOAHỌC I VỊ TRÍ CỦA CN XÃ HỘI KHOAHỌC Khái niệm chủ nghĩa xã hội khoahọc XVI CNXHKT 1848 CNXH KHOAHỌC - Chủ nghĩa xã hội – Chủ nghĩa cộng sản ? - Chủ nghĩa xã hội khoahọc ? - Chủ ... Phương pháp nghiên cứu : Thế giới quannghiên cứu chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Luận điểm triết học làm hạt nhân nghiên cứu CNXHKH là: - Cấutrúc xã hội thời đại lịch sử quy luật ... ? - Chủ nghĩa xã hội trở thành khoahọc vào thời gian khơng gian lịch sử ? - Là ba mơn khoahọcthống chủ nghĩa Mác – Lênin, chủ nghĩa xã hội khoahọc lên đặc điểm ? Phong kiến CNTB-CNXH-CNCS...
... án” trước b) Chức bảo vệ LHS bảo vệ quanhệ xã hội lợi ích chủ yếu cách quy định hình phạt hành vi xâm phạm đến quanhệ xã hội lợi ích Trong 14 nhóm quanhệ lợi ích (khách thể loại) LHS bảo vệ, ... tránh xu hướng “cứng hóa” quanhệ PLHS hạn chế tệ quan liêu hách dịch phận quan người tiến hành tố tụng đ) Chức nhận thức Chức nhận thức LHS thể chỗ phải kết trình nhận thức thực khách quan, tình ... những hình thức tác động đặc thù LHS lên quanhệ xã hội Với tính cách phương diện hoạt động chủ yếu, hình thức tác động đặc thù LHS lên quanhệ xã hội, chức LHS thể chất giá trị xã hội Ngược...
... khoahọc công nghệ ưu tiên, trọngđiểm Nhà nước NCKH giáo dục” Giảng dạy không tách rời nghiên cứu Đại học nước đại họcnghiên cứu Xu đại học Việt Nam phải đại họcnghiên cứu Các trường đại học ... 159/2004/NĐCP Chính phủ thì: "Thông tin khoahọc công nghệ" liệu, số liệu, kiện, tin tức, tri thức khoahọc công nghệ (bao gồm khoahọc tự nhiên, khoahọc công nghệ, khoahọc xã hội nhân văn) tạo lập, ... sở vật chất khoahọc bao gồm vật liệu thiết bị khoa học, xem nguồn lực quantrọng NCKH Nhu cầu vật liệu xuất số lĩnh vực khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật, khoahọc sức khỏe khoahọc nông nghiệp...
... khoahọc công nghệ ưu tiên, trọngđiểm Nhà nước NCKH giáo dục” Giảng dạy không tách rời nghiên cứu Đại học nước đại họcnghiên cứu Xu đại học Việt Nam phải đại họcnghiên cứu Các trường đại học ... chung 1.1.1 Khoahọc Hiện có nhiều cách hiểu quan niệm khoahọc xuất phát từ nhiều cách tiếp cận khác a) Xem khoahọchệthống tri thức, b) Xem khoahọc hoạt động xã hội, c) Xem khoahọc hình thái ... động nghiên cứu khoahọc Trường Đại học Mở TP.HCM Chương Một số giải pháp nhằm nâng cao lực tổ chức nghiên cứu khoahọc Trường Đại học Mở TP.HCM CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Khái niệm chung 1.1.1 Khoa...
... không đối tượng nghiên cứu CNXHKH mà đối tượng nghiên cứu nhiều môn khoahọc khác Trước làm rõ đối tượng nghiên cứu CNXHKH cần làm rõ ranh giới đối tượng nghiên cứu môn khoahọc khác đặc biệt ... VIỆC NGHIÊN CỨU CNXHKH Chức nhiệm vụ CNXHKH - Thứ nhất, CNXHKH có chức nhiệm vụ trang bị tri thức khoahọc Những tri thức khoahọc bao gồm: + Hệthống lí luận trị - xh + Phương pháp luận khoahọc ... triết học thể hiện giới quan, nhân sinh quan người Đặc biệt xh có giai cấp giới quan, nhân sinh quan mang tính giai cấp TH M –Ln giới quan, nhân sinh quan GCCN đại TH M - Lênin, đặc biệt CNDVLS nghiên...
... viên khoa VLTL/PHCN Trờng đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dơng - Vấn đề đạo đức nghiên cứu: Các thông tin thu thập đợc hợp tác đối tợng NC ĐTV Các thông tin đợc giữ bí mật mã hóa máy vi tính Nghiên cứu ... tợng NC Trởngkhoa VLTL/PHCN Trờng - Xử lý số liệu: phần mềm thống kê y học SPSS 16.0 thuật toán đợc dùng số lợng (n) tỷ lệ (%) KếT QUả NGHIÊN CứU Mô tả tình hình mắc cận thị sinh viên khoa VLTL/PHCN ... xuất y học Hà Nội-1993, trang 58 Y học thực hành (873) - số 6/2013 Bộ y tế (1996), Nhãn khoa tập 1, Nhà xuất y học thể dục thể thao Hà Nội, trang 43 Bộ y tế 1993, Nhãn khoa tập 2, Nhà xuất Y học, ...
... định, nhịp nhàng kinh tế Thông qua nghiên cứu khái niệm ta có khái niệm tổ chức lao động khoa học: - Tổ chức lao động khoahọc tổ chức lao động dựa sở phân tích khoahọc trình lao động điều kiện thực ... tắc tổ chức lao đông khoahọc công ty Việc nghiên cứu đề biện pháp tổ chức lao đông khoahọc đòi hỏi cần thiết phải có nguyên tắc tổ chức thực chúng Tổ chức lao đông khoahọc chức nhiệm vụ riêng ... kế áp dụng dựa sở vận dụng kiến thức khoa học- thể hịên việc áp dụng cá nguyên tắc khoa học, tiêu chuẩn, quy định, phơng pháp khoahọc Tổ chức lao động khoahọc phải có tác dụng phát khai thác...
... xuất nghiên cứu ứng dụng tiến khoahọc kỹ thuật công nghệ vào công tác thiết kế công nghệ công ty ,và đa công tác quản lí khoahọc kĩ thuật công ty vào nề nếp Phòng sản phẩm có chức nghiên cứu ... nguyên tắc áp dụng tổ chức lao động khoa học: Tính khoa học: đòi hỏi biện pháp tổ chức lao động khoahọc trớc hết phải đợc thiết kế áp dụng sở vận dụng kiến thức khoa học, đồng thời đáp ứng đợc yêu ... đứng để quan sát, hành trình để quan sát, số lần quan sát, thời giam lần quan sát, thời điểm bắt đầu lần khảo sát - Bớc tiến hành khảo sát : ngời quan sát bắt đầu theo dõi ghi vào phiếu quan sát...
... định hướng nghiên cứu nhằm phát huy vai trò khoahọc xã hội vào trình hoạch định sách ASXH Việt Nam Một số hướng nghiên cứu khoahọc xã hội ASXH Nghiên cứu ASXH nội dung quantrọngkhoahọc xã hội, ... triệt quanđiểm thực tiễn nghiên cứu ASXH Trong trình nghiên cứu phải xuất phát từ thực tiễn, phản ánh thực tiễn chịu thẩm định thực tiễn khách quan tính đắn kết nghiên cứu Đây nguyên lý nghiên cứu ... công tác nghiên cứu, tổng kết lý luận + Việc nghiên cứu, xây dựng sách ASXH phải kết công tác nghiên cứu khoa học, dựa sở lý luận vững phải quán triệt quanđiểm lịch sử cụ thể quanđiểm toàn...