... SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNGPHÁPĐẶTCÂUHỎI
TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
A.ĐẶT VẤN ĐỀ
Chúng ta đang sống trong thế kỉ XXI,với sự phát triển nhanh chóng và đa dạng
của khoahọc kĩ thuật trên ... BIỆN PHÁP CỤ THỂ
Đặt câuhỏi là phươngpháp rất quan trọng. Nếu không sử dung phươngpháp
này, không thể làm cho học sinh thực sự hiểu bài và trang bị cho các em tư duy cấp cao.
Phương pháp ... sinh thấy câuhỏi và câu trả lời là hoạt động
thú vị sôi nổi
Định hướng đặtcâu hỏi
1 . Kĩ năng đặtcâuhỏi :
Khuyến khích cả lớp suy nghĩ để học sinh có thói quen động não.Hệ thống câu
hi...
... dụng đến câu
hỏi khám phá, phân tích)
3.2: Các loại câuhỏi thờng sử dụng:
TrờngTHCS Dĩnh Trì - Lạng Giang
4
Trần Thuý Phợng
Sáng kiến Kinh nghiệm về phơng phápđặt
câu hỏi
a. Câuhỏi tìm ... làm cho học sinh hiểu tác phẩm.
Trong quá trình giảng dạy loại câuhỏi tổng hợp nhằm tìm hiểu tác
phẩm có tính chất nghiêncứu văn học (loại câuhỏi này thờng dùng cho đối
tợng là các em học sinh ... nghiệm về phơng phápđặt
câu hỏi
sáng kiến kinh nghiệm
phơng phápđặtcâu hỏi
Trong dạy thơ trữ tình
A- lí do chọn sáng kiến
I- Lí do chọn đề tài:
1-Cơ sở lí luận: Trong nhà trờng phổ...
... tiên của thầy. Áp dụng tư duy khoahọc để giải
quyết vấn đề quản lý. Xem kỹ slice thứ hai của thầy
Quy trình nghiêncứu
Câu hỏi số 1 : Các bước trongnghiêncứukhoa học
Trả lời : sơ đồ 1.1 trang ... thứ nghiệm
Câu hỏi số 7 : có mấy cách tiếp cận trongnghiêncứu và nghiêncưú kinh tế thích hợp với cách tiếp cận
nào ?
Trả lời : Có 2 cách tiếp cận
Lý thuyết trước nghiêncứu
Nghiên cứu trước ... nguyễn thị cảnh
THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
Chiến lược thiết kế
Câu hỏi số 10 : Thiết kế nghiêncứu là gì ? Các loại thiết kế nghiêncứu ? Cho thí dụ về mỗi loại
Thiết kế nghiêncứu là bao gồm toàn bộ...
... Việt Nam
In tại Việt Nam
Các vấn đề về phươngpháp và số liệu
trong nghiêncứu về 200 doanh nghiệp lớn nhất Việt Nam
Phần ghi chú này giải thích phươngpháp
được sử dụng để xác định những doanh ... 200 Trong Nước có 69 trong số 100
doanh nghiệp đứng đầu về số lao động. 20
trong số 31 doanh nghiệp có mặt trong Top
100 xét về số lao động nhưng lại không có
trong danh sách Top 200 Trong ... sách Top 200
Trong Nước có 63 trong số top 100 xét về
doanh thu. 12 trong số 37 doanh nghiệp có
mặt trong top 100 xét về doanh thu nhưng
lại không có trong danh sách Top 200 Trong
Nước là...
... phân loại có thay đổi trong các điều tra doanh nghiệp trong tương lai
không, và nếu có thì thay đổi như thế nào.
4
Các vấn đề về phươngpháp và số liệu
trong nghiêncứu về 200 doanh nghiệp ... 200 Trong Nước có 69 trong số 100
doanh nghiệp đứng đầu về số lao động. 20
trong số 31 doanh nghiệp có mặt trong Top
100 xét về số lao động nhưng lại không có
trong danh sách Top 200 Trong ... sách Top 200
Trong Nước có 63 trong số top 100 xét về
doanh thu. 12 trong số 37 doanh nghiệp có
mặt trong top 100 xét về doanh thu nhưng
lại không có trong danh sách Top 200 Trong
Nước là...
...
http://publications.worldbank.org/WDI/, truy cập ngày 17/7/2002.
Ph ng pháp vi t trích d n ươ ế ẫ
Ph ng pháp vi t trích d n ươ ế ẫ
trong nghiên c u ứ
trong nghiên c u ứ
QHQT
QHQT
Styles
- V cách th c:ề ... (đ t trong ngo c kép, không in nghiêng, d u ph y ặ ặ ấ ẩ
cu i tên) ố
+
tên t p chí ho c tên sáchạ ặ
, (in nghiêng, d u ph y cu i tên) ấ ẩ ố
+ t p (không có d u ngăn ậ ấ cách)
+ (s ), (đ t trong ... gia, Hà N i.ố ộ
ã
Ti li u l bi bỏo trong t p chí, bài trong m t cu n sách:ệ ạ ộ ố
+ tên các tác gi (không có d u ngăn ả ấ cách)
+ (năm công b ), (đ t trong ngo c đ n, d u ph y sau ngo c đ...
... phng pháp và nhng vn đ đc gii
quyt trong bài.
c mt bài báo khoa hc
Các bài báo khoa hc là nhng ngun cung cp thông tin có th xem là ph bin nht trong các
nghiên cu khoa ... gia khoa hc, các nhà khoa hc cùng ngành hay gn
ngành, đi tng khoa hc tng quát, khoa hc ph thông, khoa hc thng thc,
Các hình thc công b tài liu khoa hc chính là:
bài báo khoa ... mt s loi tài liu khoa hc c bn
Bài báo khoa hc
Mc đích sau cùng c
a nghiên cu khoa hc là góp phn vào s phát trin ca khoa hc.
làm đc điu này, kt qu nghiên cu phi đc...
... (2012), phươngphápnghiêncứu
trong kinh doanh, NXB tài chính
[4] Trần Tiến Khai (2012), phươngphápnghiêncứu kinh tế, NXB lao động
xã hội
[5] Nguyễn Đình Thọ (2011), phươngphápnghiêncứukhoa ... nhắc về việc sử dụng câuhỏi đóng và câuhỏi mở trong bảng câu hỏi.
- Tránh sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn khó hiểu trong bảng câu hỏi.
- Tránh sử dụng những câuhỏi và câu trả lời mơ hồ.
- ... những câuhỏi nối.
- Không nên đưa ra những câuhỏi đã gợi ý sẵn các phương án trả lời.
- Nên sử dụng những câuhỏi đơn giản, câuhỏi quá dài dễ làm người trả lời
hiểu lầm câu hỏi.
- Bảng câu hỏi...
... đánh giá một công trình nghiên
cứu. Phương pháp, trong đó bao gồm phươngpháp luận, hệ phươngphápnghiên cứu,
phương pháp tiếp cận, lý thuyết nghiêncứu và kỹ thuật nghiên cứu, có thể nói là chìa ... trình khoa học, đồng thời cũng là cơ sở đảm bảo tính chất
khoa học của kết quả nghiên cứu. Chính vì vai trò quan trọng của phươngpháp như
vậy nên trong quá trình học môn: Phươngphápnghiêncứu ... Phươngpháp NCKH GVHD: TS. Nguyễn Văn Tân
LỜI MỞ ĐẦU
Trong nghiêncứukhoahọc cũng như trong giải quyết công việc nói chung,
phương pháp là yếu tố vô cùng quan trọng. Xác định đúng phương pháp...
... xác định rõ tác dụng và phươngphápđặtcâu hỏi. Cùng với
đó, trên cơ sở quan sát giờ học bài khóa trình độ sơ cấp, bài nghiêncứu sẽ
đưa ra một số phươngpháp đặ
t câuhỏi nhằm nâng cao khả ... tiên, bài nghiêncứu khẳng định lại phươngphápđặtcâuhỏi
nhằm rèn luyện khả năng biểu đạt thành đoạn trong giờ học bài khóa
trình độ sơ cấp là rất khả thi. Phươngpháp này giúp cho học sinh ... chẽ.
2.3.4. Phươngpháp 4: Thông qua đặtcâuhỏi để thuật lại bài khóa
Trong một lớp học với những học sinh có trình độ khác nhau thì
giáo viên cũng phải có những phươngpháp dạy học với mức...
... sánh phươngpháp trắc nghiệm trongnghiên
cứu khoahọc và giáo dục.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trongnghiên
cứu khoahọc và giáo dục.
Khác nhau
Trong nghiên
cứu khoahọc
Trong giáo ... và đang trong quá trình nghiêncứu chứng
minh.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trongnghiên
cứu khoahọc và giáo dục.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trongnghiên
cứu khoahọc và giáo ... ra câuhỏi
trắc nghiệm cho
kết luận đã được
chứng minh đó.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trongnghiên
cứu khoahọc và giáo dục.
4. So sánh phươngpháp trắc nghiệm trongnghiên
cứu khoa...
... phươngphápnghiêncứu 7
3. Đặc thù của nghiêncứu y học 10
CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU THÔNG DỤNG 12
1. Nghiêncứu mô tả 12
2. Nghiêncứu phân tích 15
XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... vực nghiêncứukhoahọc ra ít nhất 7 nhóm sau đây:
- Khoahọc tự nhiên
- Khoahọc xã hội và nhân văn
- Khoahọc giáo dục
- Khoahọc kỹ thuật
- Khoahọc nông - lâm - ngư nghiệp
- Khoahọc ... nghiệm để hoàn chỉnh cuốn Phươngpháp
luận trongnghiêncứukhoahọc Y học Cuốn sách bao gồm hai phần:
Phần I: Là những vấn đề chung về phươngpháp luận trongnghiêncứu Y học
Phần II: Gồm các...
... thể nghiêncứu
20
XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Đặt vấn đề
Trong nghiêncứukhoahọc việc xác lập một đề cương nghiêncứu tốt sẽ tạo điều
kiện thuận lợi cho cả quá trình nghiên ...
- Nghiêncứu thuần tập hồi cứu: Với nghiêncứu này tất các sự kiện cần nghiên
cứu, tình trạng phơi nhiễm của bệnh đã xảy ra trước thời điểm bắt đầu nghiên cứu, nên
ta phải điều tra hồicứu ... gian xác định.
2.1.3. Lựa chọn nhóm chứng
22
CÁC BIẾN TRONGNGHIÊNCỨU
Trong nghiêncứukhoahọc ta thường phải tìm tòi nghiêncứu để thu thập được
những số liệu cần thiết. Các số liệu...