... P2. Hình (1) cho thấy trường hợp a và b nằm trong mặt xy và quay trái khi đi từ a đến b. Còn hình (2) là quay phải.Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 42baba Hình 1 Hình ... toán với cơ sở toán học. III.1. CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG MẶT PHẲNG (2D)1. Tính góc giữa hai đường thẳngCơ sở toán học: Đây là ứng dụng quan trọng của tích vô hướng. Hình a dưới cho thấy ... song song nhau.• 4: hai đoạn thẳng chồng nhau.Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 31(6)(7)(8)ba+baa+bba Hình a Hình bLuận văn tốt nghiệp Với hai điểm P1(x1,y1)...
... Luận văn tốt nghiệpI. SƠ LƯC VỀ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌCĐể cho người đọc tham khảo đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ dễ dàng hình dung được, tôi xin giới thiệu ... a-b.Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 27ϕbaa-bLuận văn tốt nghiệp Tính diện tích của đa giác.II.2. CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG 3D1.Các đối tượng hìnhhọc cơ bản:• ... gồm:• Hìnhhọc giải tích trong mặt phẳngThiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 9Luận văn tốt nghiệp • Hìnhhọc giải tích trong không gian.Phần lý thuyết cơ sở toán học này...
... dungNextBack II. CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ II. CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN TƯƠNG QUAN A. CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG 2D1. Các đối tượng hìnhhọc cơ bản Điểm. Đường thẳng. ... CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ II. CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN (tt)TƯƠNG QUAN (tt)B. CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG 3D1. Các đối tượng hìnhhọc cơ bản Điểm. Đường thẳng. Mặt phẳng.Phần ... Thiết kế và cài đặt II. CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ II. CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN (tt)TƯƠNG QUAN (tt)2. Sự tương quan giữa các đối tượng hình học Điểm - Đường thẳng. Điểm -...
... yc - yan =Đề tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trong 3DII. CÁC ĐỐI TƯỢNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN TRONG3DTrong phạm vi của môn hìnhhọc thì không gian diễn dịch của ... THIỆUPHẦN I: GIỚI THIỆUI. SƠ LƯỢC VỀ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆ HÌNHHỌCNhiệm vụ thực hiện của đề tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trong không gian ba chiều (3D)Với ... Trang 46Đề tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trong 3DTrong đó:Ox’y’z’: Hệ trục tọa độ quan sát.D: Khoảng cách giữa mặt phẳng chiếu và hệ trục quan sát.R: Khoảng cách giữa...
... chuyển,Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 32Luận văn tốt nghiệpMột lớp đặc biệt của tổ hợp tuyến tính có vị trí quan trọng trong tốn học và ứngdụng số học trong đồ họa, ... lýthuyết tốn học đến các thuật tốn chương trình.I. LÝ THUYẾT CƠ SỞ TỐN HỌCCác lý thuyết cơ sở tốn học được sử dụng cho các thuật tốn trong đề tài “THIẾTKẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ bao ... gồm:• Hìnhhọc giải tích trong mặt phẳng • Hìnhhọc giải tích trong không gian.Phần lý thuyết cơ sở tốn học này rất cần thiết cho việc thiết kế chương trình thực hiệnviệc kiểm tra các quanhệ hình...
... Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình họcThiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học trang ... Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình họcThiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học trang ... Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình họcThiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhình học trang...
... giác.Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 34Luận văn tốt nghiệpIII.1. CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG MẶT PHẲNG (2D)1. Tính góc giữa hai đường thẳngCơ sở tốn học: Đây là ứng dụng quan ... CLIP_LIST.Thiết kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 36Luận văn tốt nghiệpchiếu và mặt phẳng chiếu (mặt quan sát). Khoảng cách giữa mắt và mặt quan sát gọi là tầm nhìn.Trong đó:Ox’y’z’: Hệ trục ... kế hệ thống kiểm tra các quanhệhìnhhọc trang 45màn hình PP’ycmàn hình DPP’z0xcx0z’y’z’x’Luận văn tốt nghiệpBiến đổi hệ tọa độ: sẽ tạo ra một hệ tọa độ mới và tất cả...
... học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quanhệ giữa học và hành.Bài làmĐất nước ta ngày một phát triển, nhờ đó mà nền giáo dục bây giờ cũng đang được nâng cao, lớp học ... lớp học sinh ngày nay cũng có nhiều cách học khác với lớp học sinh ngày trước. Tuy vậy, cho dù có học như thế nào đi chăng nữa thì trong quá trình học cũng cần phải có cả thực hành, giống như ... dạy của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp trong bài “Bàn luận về phép học : “ Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.” Học chính là quá trình chúng ta tiếp thu những kiến thức mà...
... chuyên đề; sách ôn tập hình 8; máy tính bỏ túi.C- Tiến trình tiết dạy- học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinhNgày 4/ 7/ 2007Ôn tập hìnhhọc - hè 2007bài 1: hệ thống các kiến thức ... khác OD // EC (gt) , vì thế tứ giác CDOE là hình thang cân, suy ra OC = ED.Chứngminh tơng tự:T/g ADOF là hình thang cân OA = DF T/g BEOF là hình thang cân OB = EFVậy chu vi DEF bằng ... 3 : chứng minh tứ giác là hình bình hành A- Mục tiêu:- HS vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình bình hành đểlàm bài tập chứng minh tứ giác là hình bình hành và một số...
... đề; sách ôn tập hình 8; máy tính bỏ túi.C- Tiến trình tiết dạy- học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinhNgày tháng năm 2007Bài 2 : chứng minh tứ giác là hình thang hình thang cân ... nhận biết của hình thang, hình thang cân để làm bài tập chứng minh tứ giác là hình thang và một số loại bài tập khác.- Rèn khả năng phân tích đề, vẽ hình và sự ham thích đối với môn học. B- Chuẩn ... Kiến thức cần nhớ:H? Em hãy nhắc lại định nghĩa hình thang, hình thang cân?H? Hãy nêu tính chất hình thang, hình thang?H? Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang?H? Trong tam giác vuông cân thì gócnhọn...