phụ lục 2 phiếu điều tra hoạt động dạy học bài toán tìm thiết diện trong hhkg lớp 11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... + H2O Ca(X )2 + Ca(Y )2 Ca3(PO4 )2 + H2O D1 + D2 + D3 Cl2 + MnSO4 + K2SO4 + Na2SO4 + H2O KHCO3 + Ca(OH )2 dư G1 + G2 + G3 Al2O3 + KHSO4 L1 + L2 + L3 Bài 12: Bổ túc phản ứng sau o o t FeS2 ... pháp dạy học tích cực 1.3.3.1 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực * Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy" , ... việc đổi phương pháp dạy học 28 1.4 Bài tập hóa học 29 1.4.1 Khái niệm tập hóa học 29 1.4 .2 Ý nghĩa tác dụng tập hóa học dạy học 29 1.4.3 Bài tập hóa học có sử dụng sơ đồ,...
- 177
- 1,599
- 2
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)
... S2- 7,7.10 1,1 C6H5 NH2 4 ,2. 1010 9,38 (C2 H5O)3 N 5 ,2. 10 3 ,28 CH3COO- 5,7.1010 9 ,24 28 2CO3 2, 4.10 3, 62 F- 1,5.1 011 10, 82 (CH3 )3 N 6,3.105 4 ,20 NO3 4,0.1 0116 15,4 C N 1,39 105 4,70 Cl- 3.1 023 ... axit yu 25 0 C Axit Ka pKa Axit Ka pKa HSO-4 1,0.1 02 2,00 H2 PO-4 6,31 108 7 ,20 H3 PO4 7,5 103 2, 12 NH-4 5,5 1010 9,30 HNO2 7 ,2 104 3,14 HCN 6,5.1010 9,19 25 6,5 104 3,19 HPO24 1 ,26 10 12 11, 90 CH3COOH ... H2O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ + H2O [Al(OH)(H2O)5 ]2+ + H3O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ (nc 1) + H3O (nc 2) [Al(OH)3(H2O)3 ] + H3O (nc 3) Thớ d: lm sch nc, ngi ta ho tan mt ớt phốn nhụm kali K2Al2(SO4)3 .24 H2O...
- 171
- 866
- 2
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo
... S2- 7,7.10 1,1 C6H5 NH2 4 ,2. 1010 9,38 (C2 H5O)3 N 5 ,2. 10 3 ,28 CH3COO- 5,7.1010 9 ,24 28 2CO3 2, 4.10 3, 62 F- 1,5.1 011 10, 82 (CH3 )3 N 6,3.105 4 ,20 NO3 4,0.1 0116 15,4 C N 1,39 105 4,70 Cl- 3.1 023 ... axit yu 25 0 C Axit Ka pKa Axit Ka pKa HSO-4 1,0.1 02 2,00 H2 PO-4 6,31 108 7 ,20 H3 PO4 7,5 103 2, 12 NH-4 5,5 1010 9,30 HNO2 7 ,2 104 3,14 HCN 6,5.1010 9,19 25 6,5 104 3,19 HPO24 1 ,26 10 12 11, 90 CH3COOH ... H2O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ + H2O [Al(OH)(H2O)5 ]2+ + H3O [Al(OH )2( H2O)4 ]+ (nc 1) + H3O (nc 2) [Al(OH)3(H2O)3 ] + H3O (nc 3) Thớ d: lm sch nc, ngi ta ho tan mt ớt phốn nhụm kali K2Al2(SO4)3 .24 H2O...
- 170
- 991
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
... sống… họ có hội hoạt động - Dạy học hoạt động người học đường dẫn đến thành cơng người giáo viên - Dạy học hoạt động người học làm tăng hiệu dạy học - Dạy học hoạt động người học có ý nghĩa đặt ... chủ động tìm kiếm, phát kiến thức 1 .2. 4.1 Ý nghĩa, tác dụng dạy học hoạt động người học - Dạy học hoạt động người học nội dung dạy học hướng vào người học Học sinh phát triển tốt lực tư duy, ... : Trong hỗn hợp Na2CO3 (NH4)2CO3 có ion: Na+, NH4+, CO 32- Hỗn hợp BaCl2 CaCl2 có ion Ba2+, Ca2+, Cl- Các phản ứng : Ba2+ + CO 32- BaCO3 (1) Ca2+ + CO 32- CaCO3 (2) Theo (1) (2) mol BaCl2...
- 150
- 3,114
- 40
Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản
... Hòa, ngày tháng năm 20 11 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 10 - 20 11 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ” Những người ... Tổ Hóa Trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH - - trang Đỏ i1 r1 r2 i2t (n) Tím Trắng Chuyên đề: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC B SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn ... TRƯỞNG MỤC LỤC Tổ Hóa Trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH - - trang Chuyên đề: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC Tổ Hóa Trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH - - trang ...
- 4
- 6,501
- 158
Một số dạng bài tập hóa học điển hình
... dương CxHy + (x + y/4)O2 -> xCO2 + y/2H2O Cứ 128 gam -> 44x gam CO2 + 18y /2 gam H2O Vậy 3 ,2 gam -> 11 gam CO2 + 1,8 gam H2O Từ ra: x = 128 .11/ 3 ,2. 44 = 10 y = 128 .1,8/3 ,2. 9 = Công thức phân tử ... tính toán khác gam, lít, mol Về lời giải cụ thể bạn tự làm Phần b c làm sau: Fe2O3 + 3CO -> 2Fe + 3CO2 (1) CO2 + Ca(OH )2 -> CaCO3 + H2O (2) Từ (1) (2) ta có: Fe2O3 -> 3CO2 -> 3CaCO3 Fe2O3 ... phối hợp hai loại toán nêu: Ví dụ Trong PTN có kim loại sắt kẽm, dung dịch axit loãng HCl H2SO4 a Hãy điều chế khí H2 từ chất cho Viết PTPU PUHH dùng b Muốn điều chế 2, 24 lít khí H2 cần dùng gam...
- 5
- 1,622
- 42
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông
... hoá học 18 - Cách sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn 1.3 .2 Nội dung điều tra: - Điều tra hứng thú học sinh học hoá học trờng trung học phổ thông - Điều tra chất lợng dạy học ... catôt (-) 2+ + Cực anôt (+) 2+ + 2- Mg , Na , Ca , H + 2H - SO4 , OH , Cl - - + 2e H2 2Cl - 2e Cl2 Sau trình điện phân trên, hình thành kết tủa: 2+ Mg 2+ Ca - + 2OH Mg(OH )2 - + 2OH Ca(OH )2 Các ... 2CO + O2 2CO2 2H2 + O2 H2O Bài tập 12: Hãy giải thích sao: a) Tại lại sử dụng khí O2 khí C2H2 đèn xì để hàn cắt kim loại b) Tại trình hàn cắt kim loại đèn xì axetilen - ôxi, ngời ta thờng điều...
- 117
- 1,366
- 2
Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT
... Thanh Nhàn Fe2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O Lớp 46A - Hóa Khóa luận tốt nghiệp trờng đại học vinh 28 2Fe3O4 + 10H2SO4 Fe2O3 + H2SO4 3Fe2(SO4)3 + SO2 + 10H2O Fe2(SO4)3 + H2O Sau ... n H2O O2 6CO2 + 2, 3n 156 + 90n n Mà n1 < n = n N2 (mol) 0 .22 4 22 ,4 2, 3 78 n + 46n 2, 3 78 n + 46n H2O + n 1(mol) Vậy ta có: n = n = 0,01 = 0,9 n 1,56 2, 3 0,9 = 1 ,11 < n2 n1 < 1 ,11 < n2 ... 0, 12 = 0, 12 + 0, 12 = 0 ,24 (mol) Phản ứng oxi hoá Cu: 3ì Cu - 2e 2 N O3 +5 +2 Cu + + H + 3e 3Cu + 2NO + 8H+ Ban đầu 0,1 0, 12 mol Dựa vào tỉ số ta có: 0 ,24 mol 0 ,24 < +2 N O + 2H2O 3Cu2+...
- 100
- 810
- 4
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
... khai hoạt động độc lập 2 3 5 6 7 8 9 14 16 17 17 17 17 18 20 20 20 21 21 21 22 22 22 24 24 24 1.5.7 Một số hình thức phổ biến tổ chức hoạt động GDMT 1.5.7.1 Hoạt động lớp 1.5.7 .2 Hoạt động lớp 1.5.8.Nội ... tham khảo Phục lục 49 93 111 111 111 111 1 42 1 42 1 42 1 42 1 42 143 144 144 149 150 1 52 1 52 153 153 154 CÁCH SẮP XẾP CÁC MỤC VÀ MỤC TIÊU TRONG LUẬN VĂN Chương 1.1 1.1.1 1.1 .2 1.1 .2. 1 1.1 .2. 2 a) b) ... phần hoá học hữu 2. 1 .2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu 2. 2 XÂY DỰNG CÁC BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MÔI TRƯỜNG 2. 2.1 Nguyên tắc xây dựng 24 24 25 25 25 26 26 32 32 32 32 32 33 35...
- 168
- 1,120
- 7
Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt
... Theo ta có: n H 2O = nCO2 = 54 ,29 6 = 1 ,23 4 mol 44 a = mH 2O = 1 ,23 4.18 = 22 ,21 2 gam áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố: m X = mC ( CO2 ) + m H ( H 2O ) = 54 ,29 6 22 ,21 2 12 + = 17 ,27 6 gam 44 18 ... Zn b) Zn + H2SO4đặc t ZnSO4 + SO2 + H2O n SO2 = nZn = 0, 02 mol VSO2 = 0, 02. 22, 4 = 4,48 lit Ví dụ 2: Trộn N2 H2 theo tỉ lệ thể tích : vào bình kín thể tích 28 lít (ở 0oC, áp suất 20 0 atm) chất ... dung dịch NaCl 12% cần thêm vào 300g dung dịch NaCl 20 % gam H2O? Phân tích: Gọi m H khối lợng H2O cần thêm vào, ta có: 2O m H 2O O 12 mdd NaCl 20 % 20 m H 2O 300 = 12 m H 2O = 20 0g 12 (x1 = nớc...
- 97
- 1,656
- 2
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... Trường THPT Thủy Sơn TN ĐC TN ĐC X 6,67 5,85 6,75 5,88 S2 2, 32 1,93 2, 32 2 ,11 S 1,59 1,48 1,46 1,56 V% 22 , 72 23, 72 22, 57 24 ,74 tTN 2, 61 2, 63 3.4 .2 Xử lí theo tài liệu nghiên cứu khoa học sư phạm ... Sách giáo viên hóa học 10 ,11, 12 , Nxb Giáo Dục 20 Phân phối chương trình 10 ,11, 12 Vụ trung học phổ thông 21 www.dayhocintel.org 22 www.vionet.vn 23 33.www.hoahoc.org 24 www2.vietbao.vn ... – 45 học sinh (Giáo viên Đặng Thị Hồng Hạnh) - Lớp 11B2 – 48 học sinh (Giáo viên Đặng Thị Hồng Hạnh) 2) Trường THPT Thủy Sơn - Lớp 11B1 – 45 học sinh (Giáo viên Đỗ Thị Khánh Minh) - Lớp 11B3...
- 25
- 786
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... sống… họ có hội hoạt động - Dạy học hoạt động người học đường dẫn đến thành cơng người giáo viên - Dạy học hoạt động người học làm tăng hiệu dạy học - Dạy học hoạt động người học có ý nghĩa đặt ... chủ động tìm kiếm, phát kiến thức 1 .2. 4.1 Ý nghĩa, tác dụng dạy học hoạt động người học - Dạy học hoạt động người học nội dung dạy học hướng vào người học Học sinh phát triển tốt lực tư duy, ... : Trong hỗn hợp Na2CO3 (NH4)2CO3 có ion: Na+, NH4+, CO 32- Hỗn hợp BaCl2 CaCl2 có ion Ba2+, Ca2+, Cl- Các phản ứng : Ba2+ + CO 32- BaCO3 (1) Ca2+ + CO 32- CaCO3 (2) Theo (1) (2) mol BaCl2...
- 136
- 903
- 3
Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
... dư = 0, 22 − Zn(OH )2 0 ,11 − 0, 22 − 2m (mol) 161 → K2ZnO2 + 2H2O (2) 3a m m 3a 2m − (0 ,11 − ) ⇒ - 0 ,11 = = 99 161 161 99 161 (5) + 2KOH m 161 (1) 2m 161 Từ (1) (2) ⇒ nkết tủa = TN2 Phản ứng ... : CnH2n 14n 10 n Cn H2n n H2 MA = 12 = 10 x = = ⇒ n = 14n - 12 y ⇒ CTPT anken X C3H6 H2 Cách 5 .2 14n – 12 CnH2n +2 14n + 14 MB = 16 H2 Trong A ( % Vanken= 25 , % VH2 = 75 ) n Cn H2n +2 n H2 = 14 ... 14n 10 n Cn H2n n H2 MA = 12 = 10 x = = ⇒ n = 14n - 12 y ⇒ CTPT anken X C3H6 H2 14n – 12 Trong A ( % Vanken= 25 , % VH2 = 75 ) Cách 4 .2 CnH2n +2 14n + 14 n H2 MB = 16 H2 n Cn H2n +2 = 14 x = =...
- 68
- 2,179
- 4
Bài tập hoá học có nhiều cách giải
... NO2 = 0,36 n NO2 40,668 − 30 Cách 1: 2Fe + O2 → 2FeO T ph n ng: 3Fe + 2O2 → Fe3O4 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3 Trong 104,8 gam A g m { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z ; Fe3O4: t} ⇒ 56x + 72y + 160z + 23 2t = 12 ... O2 = 12 − m ⇒ n O2 = T ph n ng: Fe 4.( 12 − m) 32. 3 + 3O2 → 2Fe2O3 12 − m 32 Ch t r n B g m: { Fe ; Fe2O3 } B + HNO3: X y ph n ng + 4HNO3 → Fe(NO3)3 + NO↑ + 2H2O Fe 0,1 0,1 Fe2O3 + 6HNO3 → 2Fe(NO3)3 ... 3H2O m 4.( 12 − m) = 0,1 + 56 3. 32 ⇒ m = 10,08 ( gam ) Cách 8: Gi s t t c Fe 4Fe + u ph n ng v i O2 t o Fe2O3 3O2 → 2Fe2O3 ⇒ Kh i lư ng Fe2O3 t i a là: m Fe2O3 = 160 Kh i lư ng O2 thi u là: m O2...
- 15
- 468
- 0
Amino axit, Peptit và Protein - 3000 bài tập hóa học có lời giải hóa học hữu cơ ppsx
... Hell-Volhard-Zelinsky, sau khép vòng SN2 HOOC(CH2)3CH2COOH 1.SO 2Cl2.NH3 H2NCO(CH2)3CH2COOH Br2 H2N(CH2)3CH2COOH / KOH nội phan tử SN Br2 H2N(CH2)3CHBrCOOH Pro /P 22 .29 Mô tả hai phơng pháp ... (8,95+10,53) /2 = 9,74 Amino axit Bảng 22 -2 Tính axit-bazơ amino axit Mạch nhánh trung hòa pK*a 2, 34 2, 34 2, 32 2,36 2, 36 2, 28 1,99 1,83 2, 83 2, 02 2,17 2, 21 2, 09 Mạch nhánh ion Glycin Alanin Valin ... HOOC-CH2-CH(+NH3)COOH2NOC-CH2-CH(+NH3)COOHOOC-(CH2 )2- CH(+NH3)COOH2NOC-(CH2 )2- CH(+NH3)COODiaminomonocacboxylic * Lysin Hydroxylizin Arginin* Lys Hylys Arg H3N+-(CH2)4-CH(NH2)COOH3N+-CH2-CHOH-CH2-CH2-CH(NH2)COOH2N+=C(NH2)-NH-(CH2)3-CH(NH2)COOAminoaxit...
- 15
- 3,808
- 97
Những bài tập hóa học có nhiều phương pháp giải
... nhận electron : N+5 + HNO3 N +2 (NO) 3e 12V 1 12 N+5 + e 4V 1 12 N+4 (NO2) 2V 1 12 Chất cho electron : M cho 4V 2V (mol); n NO2 = (mol) 1 12 1 12 14V n e nhận = 1 12 2V 1 12 14V mol e = số mol điện ... Na2CO3 + CO2 + H2O n Na(A) = n Na(Na2CO3 ) = 2n Na 2CO3 = 2. 0, 02 = 0, 04 (mol) n O(A) + 2n(O2 ) = 3n Na 2CO3 + 2n CO2 + n H2O 2n CO2 = 2. 0, 28 + 0, 04 3.0, 02 0,1 = 0, 44 (mol) n CO2 = ... 0, 22 N +5 + 3e 3x N +5 + e 2y N +2 (NO) x x N +4 2y n e nhận = 3x + 2y + 0, 22 (mol e) (N O ) y 0,3 = 3x + 2y + 0, 22 (2) Từ (1), (2) x = 0, 02 mol ; y = 0,01 mol Vậy V = (0, 02 + 0,01 )22 ,4...
- 111
- 1,315
- 1
Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx
... 2, 3 22 26 37 42, 7 25 29 (Đầu năm) Lần 2: 85 3,5 40 47 ,2 23 27 19 22 ,3 (Cuối HKI) Lần 3: 85 5,9 48 56,5 25 29 ,4 8 ,2 (Cuối năm) Những kiến nghị đề xuất.Qua kết trên, nhận thấy việc giải toán hoá học ... cần tìm theo tỷ lệ PTHH Giải: + Tính lợng chất m V theo đề a PTHH: 2H2 + O2 2H2O yêu cầu b Theo đề có: nH2 = mol Theo PTHH: nO2 = nH2 = 0,05 mol -> VO2 = 0,05 22 ,4 = 1, 12 lit d Theo PTHH: nH2O ... sau : H3PO4 + KOH KH2PO4 + H2O (2) H3PO4+2KOHàK2HPO4+ 2H2O (3) H3PO4+3KOHàK3PO4+3H2O (4) = 1Nếu < Theo (1) nH3PO4 = 2n P2O5 = 0,1 .2 =0 ,2 mol
- 9
- 1,111
- 2
phương pháp để học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả
... cần tìm theo tỷ lệ PTHH Giải: + Tính lượng chất m V theo đề a PTHH: 2H2 + O2 t → yêu cầu 2H2O 2, 24 b Theo đề có: nH2 = 22 ,4 = 0,1 mol Theo PTHH: nO2 = nH2 = 0,05 mol -> VO2 = 0,05 22 ,4 = 1, 12 ... chất H3PO4 + KOH KH2PO4 + H2O (2) theo tương quan a b sau : H3PO4+2KOHK2HPO4+ 2H2O (3) H3PO4+3KOHK3PO4+3H2O nNaOH b = nH PO4 a 1- Nếu < Theo (1) nH3PO4 = 2n P2O5 = 0,1 .2 =0 ,2 mol b
- 16
- 1,518
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25