phần mềm có tính thân thiện dễ hiểu dễ tiếp cận nên có tính phát triển rộng rãi trong các môi trường học tập
LUẬN văn tốt NGHIỆP bồi DƯỠNG đạo đức CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN ở HUYỆN SÔNG lô TỈNH VĨNH PHÚC HIỆN NAY
... ban nụi ham cua khỏi nim o c cỏch mng nh tinh giai cõp, tinh cỏch mng va khoa hoc, tinh k tha s phát triển cua nú, s thụng nhõt gia ụng c va hiu qua hanh vi cua phm chõt o c Trờn c s nhng quan iờm ... cua gia ỡnh, nha trng va toan xa hụi Trong ú chu thờ trc tip bi dng o c cỏch mng cho niờn hin la cỏc tụ chc oan, ụi ng cỏn bụ oan, oan viờn, niờn tng ia phng Trong ú, BCH oan c s cỏc cõp la chu ... cú ụ tuụi khỏc nhau, phong tc tập quỏn, lụi sụng cng khụng giụng Bi vy, vic giỏo dc, bi dng o c cỏch mng cho niờn huyn Sụng Lụ - tnh Vinh Phỳc cn phai c bit coi trong, t c s hoan thin hn v mt...
- 78
- 571
- 1
Giải pháp phòng, chống âm mưu, thủ đoạn của địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo để chống phá cách mạng Việt Nam trong tình hình mới
... ta có khả kết hợp phát triển nông lâm nghiệp toàn diện, mà nhiều khả phát triển công nghiệp (khai khoáng, thuỷ điện ), tạo điều kiện thúc đẩy kinh tế- xã hội miền núi phát triển với phát triển ... xác định cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới + Thực đại đoàn kết toàn dân phải rộng rãi, phải lâu dài Hồ Chí Minh khẳng định gọn rõ: “Đoàn kết rộng rãi lâu dài: Đoàn kết ta rộng rãi mà lâu ... không Có dân tộc đạt trình độ phát triển cao, đời sống tương đối dân tộc Kinh, Hoa, Tày, Mường, Thái , có dân tộc trình độ phát triển thấp, đời sống nhiều khó khăn số dân tộc Tây Bắc, Trường...
- 29
- 6,764
- 77
Giáo dục ý thức nghề nghiệp cho học sinh hệ trung cấp trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thnh hng thỳ v nng lc ngh v sc phn u gúp phn vo cụng cuc xõy dng, phỏt trin t nc ngy mt giu p hn Trong cỏc trng TCCN, cao ng v i hc hin nay, vic nõng cao cht lng giỏo dc ý thc ngh nghip c thc hin ... nhng lý lun v thc trng cỏc lun thc s ó nờu trờn du rt phong phỳ nhng l nhng phỏc tho cỏc trng bn Trong thc t, nõng cao cht lng giỏo dc ý thc ngh nghip cho hc sinh h trung cp Trng i hc Cụng nghip ... hc sinh h trung cp Trng i hc Cụng nghip Thc phm thnh ph H Chớ Minh 12 Phng phỏp nghiờn cu ti Trong quỏ trỡnh thc hin ti, tụi dng phng phỏp lun ca ch ngha Mỏc- Lờnin cng nh cỏc ngnh khoa hc...
- 81
- 1,205
- 4
Một số biến pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận gò vấp, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quy mô mạng lưới trường lớp, tính đến có 16/16 phường có trường Mầm non, TH 11/16 phường có trường THCS Trong có 41 trường mần non, 19 trường TH, 14 trường THCS, trường THPT, trường Bồi dưỡng ... “Em yêu khoa học : tìm hiểu XH, khoa học; danh nhân, nhà bác học, gương sáng học tập, lao động sản xuất; sáng chế đồ chơi, đồ dùng học tập, vật dụng để trang trí lớp học, góc học tập, phòng khách ... vực học tập, như: GD sức khỏe, phòng chống HIV/AIDS Cách tiếp cận KNS lĩnh vực tồn từ lâu - GD KNS xem xét cách tiếp cận giúp giáo viên (GV) tiến hành GD có chất lượng xuyên suốt lĩnh vực học tập...
- 144
- 2,561
- 13
Quản lý quá trình giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... động cách có hệ thống đến phát triển tinh thần, thể chất đối tượng đó, làm cho đối tượng có phẩm chất lực yêu cầu đề Với cách tiếp cận chất giáo dục trị tư tưởng trình tác động có mục đích, có ... họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 08 tháng 06 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Tính cấp ... SV Trong bối cảnh điều kiện kinh tế - xã hội có bước phát triển mới, điều kiện sinh hoạt, học tập, tiếp nhận thông tin SV có nhiều thuận lợi, trình GDCTTT quản lý trình GDCTTT cho SV nhà trường...
- 26
- 736
- 1
Đảng bộ tỉnh hưng yên lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ sở từ năm 2000 đến năm 2014
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 28 V.I Lênin (1997), Toàn tập, tập 4, NXB Tiến bộ, Mátxcơva 29 Lịch sử Trường trị Nguyễn Văn Linh (2001) 30 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập ... hoạch phát triển đội ngũ cán bộ, lựa chọn cán gửi học, xây dựng sở vật chất cho Trường Chính trị, Trung tâm BDCT tình, đến sách, chế độ người học, xây dựng đội ngũ giảng viên 3.2.3 Phải có đạo ... giảng viên đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập LLCT tình hình điều kiện Trong năm 2001-2006, Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh đạt kết quan trọng lĩnh vực phát triển Hoạt động GDLLCT Trung tâm bồi...
- 22
- 653
- 0
Giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên các trường đại học ở các tỉnh Trung Trung Bộ trong giai đoạn hiện nay
... ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Với tính cách hình thái ý thức xã hội đời tồn với xã hội có giai cấp, ý thức pháp luật ngày có vai trò quan trọng phát triển xã hội Ý thức pháp luật phản ánh trực tiếp ... viên trường đại học Việt Nam vấn đề rộng lớn, có tính thời phức tạp YTPL giáo dục YTPL cho sinh viên nhà khoa học quan tâm nghiên cứu nhiều giác độ khác nhau, công trình có liên quan trực tiếp ... viên - Phát triển đội ngũ giảng viên đại học Huế” (Luận án thạc sỹ khoa học kinh tế Nguyễn Minh Hưng, 2013) Công trình khoa học làm bật sở lý luận để phát triển đội ngũ giảng viên đại học Huế,...
- 202
- 555
- 5
Giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên các trường đại học ở các tỉnh Trung Trung Bộ trong giai đoạn hiện nay (TT)
... khối lượng học học phần pháp luật Luận án tập trung phân tích đánh giá thực trạng khối lượng học học phần pháp luật, ưu điểm hạn chế cần khắc phục 3.2.3.2 Về chương trình học học phần pháp luật ... YTPL Các trường đại học tỉnh TTB có vai trò đặc biệt quan trọng việc giáo dục YTPL cho sinh viên Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG GIÁO DỤC YTPL CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở CÁC ... YTPL nghiệp xây dựng NNPQ XHCN; YTPL góp phần xây dựng pháp luật phát triển khoa học pháp lý, góp phần thực thi pháp luật thúc đẩy phát triển KTXH; YTPL góp phần giữ gìn an ninh quốc gia, bảo vệ...
- 24
- 398
- 0
LUẬN án TIẾN sĩ QUÁ TRÌNH đổi mới CÔNG tác GIÁO dục CHÍNH TRỊ tư TƯỞNG CHO cán bộ ĐẢNG VIÊN ở cơ sở TRONG CUỘC đấu TRANH CHỐNG DIỄN BIẾN hòa BÌNH
... trào công nhân quốc tế phát triển mạnh, tác động Cách mạng tháng Mười nên có phát triển ý thức giai cấp rõ rệt Vì vậy, tiếp cận với CNM-LN, giai cấp công nhân Việt Nam mà có đông đảo quần chúng ... cần phải nắm vững CNM-LN, có vậy, đảng cách mạng chân đề Cương lĩnh, đường lối cách mạng đắn, Đảng có khả nắm bắt quy luật phát triển xã hội, hiểu chất chiều hướng phát triển vật, tượng, đề giải ... Đảng có điều kiện hiểu biết CNM-LN, có tầm nhìn trị rộng lớn, có sở lý luận để hiểu biết mình, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, có khả đánh giá đắn tượng, đánh giá tình hình chiều hướng phát triển...
- 218
- 686
- 6
Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở trên địa bàn huyện thường tín, thành phố hà nội
... 69 Bng 2.2: S liu vi phm hỡnh s ti a phng t nm 2008 - 2012 69 M U Tớnh cp thit ca ti nghiờn cu Trong cuc sng hng ngy, s khỏc bit v li ớch kinh t, quan nim, nhn thc, li sng, tớnh cỏch nờn vic ... bt cp gúp phn hon thin h thng phỏp lut Vit Nam phự hp vi xu th hin Tỡnh hỡnh nghiờn cu ca ti Trong quỏ trỡnh hc v cụng tỏc ti a phng tụi nhn thy giỏo dc phỏp lut thụng qua hot ng hũa gii ... gii c s trờn a bn huyn Thng Tớn núi riờng thi gian qua v gii phỏp hon thin Phng phỏp nghiờn cu Trong quỏ trỡnh nghiờn cu ti, tỏc gi ó s dng nhiu phng phỏp nghiờn cu khỏc nhau, ú cú phng phỏp...
- 128
- 587
- 2
Giáo dục truyền thống yêu nước qua các tác phẩm văn học việt nam trong ngữ văn 10
... tuổi chưa có khả lựa chọn vấn đề cách chín chắn nên em dễ hiểu sai lệch vấn đề, hiểu vấn đề cách cứng nhắc, không linh hoạt, vận dụng thực tế Trong nhà trường, học sinh học nhiều môn học, có nhiều ... Lầu, Trường THPT số Mường Khương có mười năm hình thành phát triển Đến nay, trường có thành tích ổn định, bền vững so với trường THPT địa bàn tỉnh Năm học 2015-2016, trường THPT số Mường Khương có ... cầu học tập học sinh Trong số lượng học sinh lớp 10A2, 10A3 lớp sau: Trường THPT số Mường Số lớp khối Tổng số Số HS lớp Số HS lớp 10 học sinh 133 10A2 37 10A3 31 Khương Nhìn chung, học sinh trường...
- 25
- 1,034
- 0
Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở trên địa bàn huyện thường tín, thành phố hà nội
... dân ta thấp, đặc biệt nông thôn ảnh hƣởng nhiều phong tục tập quán, hƣơng ƣớc làng xã nên sống hàng ngày nhiều ngƣời có xử có tính chất tự phát không pháp luật, không phù hợp với đạo lý, văn hóa ... Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Đề tài nghiên cứu Trong sống hàng ngày, khác biệt lợi ích kinh tế, quan niệm, nhận thức, lối sống, tính cách… nên việc nảy sinh mâu thuẫn, tranh ... giải sở qua tìm thiếu hụt, bất cập để góp phần hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam để phù hợp với xu Tình hình nghiên cứu đề tài Trong trình học tập công tác địa phƣơng nhận thấy vấn đề giáo...
- 22
- 273
- 1
công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên trong phạm vi thành phố Hà Nội.DOC
... lịch sử, nhận rõ khả cách mạng niên, hết lòng tin yêu niên Ngời đặt niên t cách chủ thể phát triển, đợc tiếp tục hoàn thiện Điều có nghĩa rằng, niên nói chung cá thể nói riêng có mặt mạnh mặt yếu, ... xây dựng phát triển nhân cách niên, ngăn chặn chống lại cách tác động mặt trái chế thị trờng Nó giúp cho niên hội nhập nhng không hoà tan, nhập nhanh, phát triển vững c) Lý tởng học tập nghề ... phận niên hăng say học tập, ham tìm tòi, ham phát mang giá trị tích cực phát triển xã hội, xuất phận niên lòng với trình độ học vấn thấp, miễn kiếm đợc nhiều tiền chạy theo cách hình thức nhiều...
- 24
- 2,881
- 18
Giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên ở thành phố Hà Nội
... để xây dựng phát triển nhân cách niên, ngăn chặn chống lại cách tác động mặt trái chế thị trường Nó giúp cho niên hội nhập không hoà tan, nhập nhanh, phát triển vững c) Lý tưởng học tập nghề nghiệp: ... trí tổ chức Đoàn đIều kiện (trường học XHCN, môI trường văn hoá, môI trường thực hành dân chủ, công xã hội, môI trường tự khẳng định, thực hành nhân đạo chân ) Cần tập trung giải vấn đề cán sở ... lịch sử, nhận rõ khả cách mạng niên, hết lòng tin yêu niên Người đặt niên tư cách chủ thể phát triển, tiếp tục hoàn thiện Điều có nghĩa rằng, niên nói chung cá thể nói riêng có mặt mạnh mặt yếu,...
- 31
- 2,639
- 22
Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh thông qua dạy học môn GDCD tại trường THPT nam đàn 2, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhà trường nêu gương, thu hút hàng ngàn học sinh học tập năm học 1.2.3 Thực trạng nhận thức truyền thống cách mạng học sinh trường THPT Nam Đàn 1.2.3.1 Vài nét niên huyện Nam Đàn niên học sinh trường ... phải nảy sinh, người có hành vi phát sinh tức lịch sử, lịch sử phản ánh ý thức người với tính cách hành vi phát sinh, hành vi phát sinh tự tước bỏ cách có ý thức” [28; 107] Có truyền thống điều ... Càng ngày có nhiều gương tiêu biểu tinh thần học tập học sinh, sinh viên nước, Nghệ An địa phương tiêu biểu tinh thần hiếu học xếp vào tốp tỉnh, thành phố có số lượng học sinh đậu đại học, học sinh...
- 100
- 3,353
- 28
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25