phương pháp đào tạo cán bộ tập huấn
Giải pháp, phương thức và mô hình thích hợp về đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam
... thái đào tạo: Đào tạo chuyên nghiệp và bồidưỡng nghề nghiệp. Đào tạo chuyên nghiệp hay còn gọi là đào tạo theo các văn bằng.Công tác đào tạo chuyên nghiệp nghề TVTT là do các cơ sở đào tạo ... Chubalóngkorn. Hiện nay có 6 trường đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học.Ở Inđônêxia: Hiện có 3 trường đại học đảm nhiệm việc đào tạo cán bộ Thư viện bậc Đại học. Việc đào tạo cán bộ Thư viện bậc đại học ... từ1985.Ở Malaixia: Việc đào tạo cán bộ Thư viện bậc Đại học ở Malaixiađược tiến hành từ năm 1957. Hiện có 3 trường đào tạo cán bộ thư viện bậcđại học.Ở Philipin: Việc đào tạo cán bộ bậc đại học xuất...
- 96
- 537
- 2
Phiếu khảo sát nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức phường, xã
... tình huống khi phát hiện các dấu hiệu vi phạm pháp luật2 Khác, đề nghị nêu cụ thể nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng: B. Khảo sát nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng về ứng dụng CNTT tại phường, xã ... việc thực hiện chế độ, chính sách cho cán bộ, công chức và những người hoạt động không chuyên trách tại phường, xã Khác, đề nghị nêu cụ thể nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng: IV. Dành cho công ... nêu cụ thể nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng: V. Dành cho chức danh Trưởng ban Ban Thanh tra nhân dân phường, xã Chuyên đề về nghiệp vụ giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật, việc thực...
- 3
- 8,228
- 76
Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản lí
... thực tập quản lý tại trường mầm non. 8. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu 8.1. Phương pháp luận Tiếp cận quan điểm dạy học hướng vào người học 8.2. Phương pháp nghiên cứu 8.2.1 Phương ... Nhóm các biện pháp cải tiến phương pháp đào tạo. - Nhóm các biện pháp cải tiến hình thức đào tạo. 2.3.1. Nhóm các biện pháp hoàn thiện chương trình nội dung đào tạo CBQLGDMN. 2.3.1.1. Điều ... làm một nghề. Ở nước ngoài, đào tạo giáo viên chia làm ba giai đoạn: đào tạo ban đầu, đào tạo tập sự, và phát triển nghề nghiệp, tương ứng với các giai đoạn đào tạo, tập sự, bồi dưỡng ở Việt Nam....
- 27
- 657
- 1
mô hình và giải pháp về đào tạo cán bộ thông tin thư viện ở việt nam trong điều kiện xã hội thông tin hiện đại.
... đào tạo cán bộ thư viện. Các cán bộ thư viện được đào tạo ở Anh, Canađa, Pháp, Nigiêria và Mỹ. Mãi đến năm 1986 Bộ Đại họccủa Camơrun mới đưa ra quyết định thành lập một trường đào tạo cán bộ thư ... thái đào tạo: Đào tạo chuyên nghiệp và bồidưỡng nghề nghiệp. Đào tạo chuyên nghiệp hay còn gọi là đào tạo theo các văn bằng.Công tác đào tạo chuyên nghiệp nghề TVTT là do các cơ sở đào tạo ... cả bốn cơ sở đào tạo trên dù tên gọi có khác nhau, chương trình đào tạo có khác nhau đôi chút nhưng cùng hướng tới mục tiêu đào tạo cán bộ TVTT với nội dung cốt lõi là đào tạo cán bộ thư viện....
- 97
- 468
- 10
Báo cáo kiến tập " Nhận thức về nhiệm vụ, chức năng, cơ sở vật chất và hoạt động chung của Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong - Hà Nội " doc
... Truyền2.1 Lịch sử hình thành.Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong được thành lập ngày 12/11/1949là một trường chính trị của Đảng bộ Thành phố Hà Nội. Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong theo Quyết định ... kiến tập sư phạm.Được sự quan tâm, Tạo mọi điều kiện thuận lợi của Học viên Báo chívà Tuyên Truyền, phòng đào tạo, khoa Dân Vận và đặc biệt là sự giúp đỡtận tình của Trường Đào tạo cán bộ Lê ... tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ, đào tạo bồi dưỡng vàchính sách đối với cán bộ được đào tạo và bồi dưỡng của Trường.Uỷ ban nhân dân Thành phố trực tiếp quản lý Trường về tổ chức bộ máy,quy định biến...
- 31
- 1,359
- 0
Luận văn:Hoàn thiện công tác đào tạo cán bộ, công chức hành chính cấp phường (xã) tại thành phố Đà Nẵng pdf
... làm việc: - Đào tạo ở trường ñại học - Phương pháp tình huống - Tập huấn, huấn luyện * Đào tạo tại nơi làm việc: - Kèm cặp và hướng dẫn * Đào tạo ngoài nơi làm việc: - Đào tạo ở trường ... pháp nghiên cứu như sau: + Phương pháp phân tích thực chứng, phương pháp phân tích chuẩn tắc; + Phương pháp ñiều tra, khảo sát, phương pháp chuyên gia; + Phương pháp phân tích, so sánh, tổng ... Đối tượng Các phương thức ñào tạo Phương thức ñược chọn Lãnh ñạo *Đào tạo tại nơi làm việc: - Kèm cặp và hướng dẫn - Luân chuyển công việc *Đào tạo ngoài nơi làm việc: - Đào tạo ở trường...
- 14
- 994
- 1
Báo cáo kết quả thực tập sư phạm tại Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong Thành phố Hà Nội
... linh hoạt các phương pháp: phương pháp thuyết trình, phương pháp hỏi đáp, phương pháp gợi mở vấn đề, phương pháp xêmina - thảo luận nhóm… Nhằm tăng hiệu quả của các phương pháp đó, giáo viên ... mình.5. Đề xuất, kiến nghị đối với trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong và Học viện Báo chí – Tuyên truyền. Qua thời gian thực tập 5 tuần tại Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong, được tham gia vào ... học - ngoại ngữ công chức, với số cán bộ, công chức gồm 92 người, trong đó có 90 trong biên chế, 2 hợp đồng.Đảng bộ Trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong là Đảng bộ cơ sở trực thuộc Thành uỷ. Tổng...
- 21
- 3,375
- 0
Phương pháp đào tạo cấp quản lý
... chọn trong khoá đào tạo: Xuyên suốt các khoá đào tạo, cần biết kết hợp việc đào tạo, tuyển chọn nhân viên quản lí và thực tiễn công việc với nhau khi có cơ hội. Phương pháp đào tạo này vừa tuyển ... Phương pháp đào tạo cấp quản lý A. Trường hợp ứng dụng thích hợp: Bạn có thể tham khảo giải pháp mô tả chi tiết dưới đây để biết cách làm thế nào để đào tạo nhân viên cấp quản lý của bộ ... phụ, giữa các cấp quản lý, từng bộ phận khác nhau v.v… Hình thức đào tạo phối hợp cấp lãnh đạo thuật quyết sách của nhân viên quản lý. Trình tự của phương pháp đào tạo đưa ra tình huống biểu hiện...
- 7
- 867
- 2
Nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ kinh tế ở nước ta.doc
... những phơng pháp mới mà không lo ngại sự đánh giá của cấp trên hay đồng nghiệp.Thứ hai, phơng pháp đào tạo có thể là đào tạo tại chỗ hoặc đào tạo bên ngoài. Đào tạo tại chỗ là đào tạo ngay tại ... học3. Nâng cao chất lợngđào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế.3.1 .Yêu cầu nâng cao chất lợng đào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế. Đào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế là một ... thức đào tạo trong cả ngắn hạn và dài hạn, tạo điều kiện thuận lợi cho các cán bộ vừa có thể đi làm, vừa có thể đi học. Đó là các hình thức nh: Đào tạo chính qui hệ tập trung, đào tạo từ xa, đào...
- 24
- 1,034
- 1
Áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực tại công ty sản phẩm máy tính FUJITSU Việt Nam.pdf
... khóa đào tạo quản trị gia chúng ta cần căn cứ vào các năng lực đã nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo năng lực nào là chính yếu. Đào tạo theo khe hở năng lực là phương pháp đào tạo dựa ... lực của tổ chức. 1.2.4.4 Đào tạo theo khe hở năng lực Đào tạo theo khe hở năng lực là xác định năng lực nào cần tập trung đào tạo Trước hết cần xây dựng lưu đồ đào tạo theo khe hở năng lực ... giới. Sau đó, là nội dung và các bước chính áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực. Phương pháp này dựa trên một số mô hình đào tạo và phát triển trên thế giới, để vận dụng vào điều...
- 97
- 808
- 11
Lập lưu đồ đào tạo cán bộ
- 1
- 1,099
- 8
Đào tạo cán bộ QL KT
... học3. Nâng cao chất lợngđào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế.3.1.Yêu cầu nâng cao chất lợng đào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế. Đào tạo và bồi dỡng cán bộ quản lý kinh tế là một ... thế hệ cán bộ quản lý kinh tế.Nhận thức các cơ quan sử dụng cán bộ cán bộ quản lý kinh tế và của bản thân các cán bộ đó về vai trò của việc nâng cao chất lợng đào tạo và bồi dỡng cán bộ quản ... những phơng pháp mới mà không lo ngại sự đánh giá của cấp trên hay đồng nghiệp.Thứ hai, phơng pháp đào tạo có thể là đào tạo tại chỗ hoặc đào tạo bên ngoài. Đào tạo tại chỗ là đào tạo ngay tại...
- 28
- 569
- 0
Báo cáo công tác bồi dưỡng đào tạo cán bộ ở Gò vấp
... Hệ thống các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nước ta gồm: các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc Chính phủ; các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc Bộ, ngành, Trường Chính ... cộng Cán bộ chuyên trách Công chức Cán bộ không chuyên trách Chia ra Chia ra Chia ra Tổng cộng Cán bộ chuyên trách Công chức Cán bộ không chuyên trách Tổng cộng Cán bộ chuyên ... bồi dưỡng cùng Bộ Giáo dục – Đào tạo. 3. Bộ Giáo dục – Đào tạo (phối hợp trong lĩnh vực chương trình, giáo trình): hướng dẫn nội dung chương trình, giáo trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng...
- 59
- 1,061
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008