... 39 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 40 2.3.1 Phƣơng pháp thu thập, tổng hợp tài liệu 40 2.3.2 Phƣơng pháp vẽ đồ địa chất .40 2.3.3 Phƣơng phápphântíchthạchhọc dƣới kính 40 2.3.4 ... quanh quặng hoá, lấy loại mẫu để phục vụ lợi ích nghiên cứu 2.3.3 Phươngphápphântíchthạchhọckính Nghiên cứu kính hiển vi phân cực cho ta biết đặc điểm hình thái, kích thƣớc hạt soi, bề mặt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Vũ Thị Thu Hƣờng PHÂN LOẠI ĐỊA HOÁ CÁC ĐÁ GRANITOID MESOZOI MUỘN – CENOZOI VÙNG TÂY BẮC VIỆT NAM Chuyên ngành: Thạch học, khoáng vật học...
... khóa luận TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINH TẾ KHOA …………… KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÊN KHÓA LUẬN GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN; - (Ghi rõ, học hàm, học vị, họ tên): GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN; - (Ghi rõ, học hàm, học vị, họ tên): ... Mẫu Trang bìa khóa luận có in chữ nhũ TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINH TẾ KHOA …………… KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÊN KHÓA LUẬN GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN; - (Ghi rõ, học hàm, học vị, họ tên): SINH VIÊN THỰC HIỆN: LỚP: HỆ: ... thạc sỹ khoa học Nông nghiệp, Viện Khoa học kỹ thuật Nông nghiệp Việt Nam, Hà Nội 23 Võ Thị Kim Huệ (2000), Nghiên cứu chấn đoán điều trị bệnh, , Luận án tiến sỹ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội,...
... B: MỘT SỐ PHƯƠNG ÁN KHÔI PHỤC ĐIỂN HÌNH .36 Phụ lục Phương án khôi phục hệ thống điện miền Bắc 36 Phụ lục Phương án khôi phục hệ thống điện miền Nam 41 Phụ lục Phương án ... cho phụ tải lưới phân phối xem xét tiến hành theo trình tự ưu tiên Danh sách phụ tải theo trình tự ưu tiên phải ĐĐM CTĐL lưới điện phân phối phối hợp với quan có thẩm quyền địa phương lập Thứ tự ... KSĐH HTĐ miền chủ động lập Phương án khôi phục hệ thống điện miền tương ứng Thống với KSĐH HTĐ miền đưa Phương án khôi phục hệ thống điện miền tương ứng Khi đồng ý với Phương án này, cần tạo điều...
... B: MỘT SỐ PHƯƠNG ÁN KHÔI PHỤC ĐIỂN HÌNH 36 Phụ lục Phương án khôi phục hệ thống điện miền Bắc 36 Phụ lục 10 Phương án khôi phục hệ thống điện miền Nam 41 Phụ lục 11 Phương án ... cho phụ tải lưới phân phối xem xét tiến hành theo trình tự ưu tiên Danh sách phụ tải theo trình tự ưu tiên phải ĐĐM CTĐL lưới điện phân phối phối hợp với quan có thẩm quyền địa phương lập Thứ tự ... KSĐH HTĐ miền chủ động lập Phương án khôi phục hệ thống điện miền tương ứng Thống với KSĐH HTĐ miền đưa Phương án khôi phục hệ thống điện miền tương ứng Khi đồng ý với Phương án này, cần tạo điều...
... trường, giáo viên học sinh phổ thông đòa bàn STT Chỉ tiêu Số trường - Tiểu học - Trung học sở - Phổ thông trung học Số học sinh - Tiểu học - Trung học sở - Phổ thông trung học Năm 2000 15 2001 ... thò xã có trường mẫu giáo, 17 trường tiểu học trung học sở, trường trung học phổ thông có 16 lớp với 4.892 học sinh Bảng 1.4 Số học sinh đòa bàn thò xã (học sinh) Năm Cấp Cấp Cấp 2001 7.127 5.225 ... - Phươngpháp dự báo: sử dụng để dự báo xu hướng phát triển ngành nghề, dự báo tải lượng nguồn ô nhiễm ( khí thải, nước thải, chất thải rắn)… - Phươngpháp đánh giá tổng hợp: từ việc phân tích...
... tương lai đề biện pháp can thiệp nhằm cải thiện TTDD Phươngpháp đánh giá tình trạng dinh dưỡng (TTDD) ngày hoàn thiện trở thành chuyên ngành sâu dinh dưỡng học [8] 1.3.1 Phươngpháp điều tra phần ... 6/2012 2.2 Phươngpháp nghiên cứu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu Là nghiên cứu dịch tễ học mô tả có phântích qua điều tra cắt ngang nhằm: - Mô tả đặc điểm phần sinh viên hệ qui trường đại học trung ... trưởng thành theo số BMI, dựa vào bảng phân loại tổ chức Y tế giới chung cho toàn cầu thang phân loại có điều chỉnh cho nước Châu Á Phân loại thừa cân béo phì Phân loại Bình thường Thừa cân - Tiền...
... IFN-γ quy mô phòng thí nghiệm 33 2.4.7 Phươngpháp điện di SDS-PAGE 34 2.4.8 Phươngpháp lai western blot 34 2.4.9 Phươngpháp ELISA 35 2.4.10 Thu nhận protein ... SDS-PAGE công đoạn tách chiết protein IFN-γ 55 Hình 3.12: Phổ đồ phươngpháp lọc gel lần 56 Hình 3.13: SDS-PAGE phươngpháp lọc gel lần 57 Hình 3.14: Phổ đồ giai đoạn cation ... virus, có chế điều biến miễn dịch đa dạng [35], [36]… Phươngpháp điều trị xơ gan tế bào gốc kết hợp với protein IFN-γ Hiện nay, phươngpháp cấy ghép tế bào gốc kết hợp với protein IFN-γ điều...
... phí ăn u ng ≥ 1tri u đ ng/tháng th a cân béo phì (7,2%) cao sinh viên có m c chi phí ăn u ng Y HỌC THỰC HÀNH (870) - SỐ 5/2013 dư i 1tri u đ ng/tháng (4,3%) B ng 5: M i liên quan gi a chi phí ... 142 32,1 282 63,7 19 4,3 44 21,3 145 70,0 18 8,7 19 24,7 55 71,4 3,9 167 29,1 372 64,9 34 5,9 Y HỌC THỰC HÀNH (870) - SỐ 5/2013 Năng lượng phần ko đat P>0,05 8,8 20 K t qu b ng cho th y có 27,3% ... factors, overweight and blood pressure A cross-sectional study in Tunisia", Nutr J, 10, pp 38 Y HỌC THỰC HÀNH (870) - SỐ 5/2013 ...
... nghiên cứu - Phươngpháp điều tra khảo sát thực địa - Phươngpháp điều tra nhanh nông thôn - Phươngphápphântích tổng hợp - Phươngpháp đồ - Phươngpháp chuyên gia Ý nghĩa khoa học thực tiễn ... Phươngpháp nghiên cứu Để thực hiện, đề tài kết hợp phươngpháp truyền thống phươngpháp đại Những phươngpháp sử dụng để thực đề tài là: - Phươngpháp điều tra khảo sát thực địa: thu thập xử lý ... hiểu đặc điểm khu vực huyện Đức Hòa - Phươngphápphântích tổng hợp: Xử lý số liệu thu thập Tổng hợp, phântích số liệu đánh giá hiệu sử dụng đất - Phươngpháp đồ: xây dựng đồ trạng, đồ định hướng...
... toán diện tích nhà xởng: a Diện tích gian sản xuất: Aps dụng công thức: Fvt= m fvt - Diện tích gian tháo xe: Fvt =2.70 =140 m2 -Diện tích gian tháo rửa chi tiết: Fvt =4.40 =160 m2 - Diện tích gian ... m2 - Diện tích gian chạy thử xe: Fvt =1.40 = 40 m2 - Diện tích gian tiện: Fvt = 4.15 =60 m2 - Diện tích gian nguội: Fvt =7.20 =140 m2 - Diện tích gian phay bào: Fvt =1.15 =15 m2 - Diện tích gian ... - Diện tích gian rèn: Fvt =3.30 =90 m2 - Diện tích gian hàn: Fvt =3.15 =45 m2 - Diện tích gian nhiệt luyện: Fvt =2.20 =40 m2 - Diện tích gian mạ phun kim loại: Fvt =2.30 =60 m2 - Diện tích đúc:...
... tự điền 2.8.2 Phươngpháp thu thập số liệu Phát câu hỏi cho sinh viên chọn vào nghiên cứu tự điền vào câu hỏi 2.9 Xử lý phântích số liệu • • • Nhập liệu phần mềm epidata 3.1 Phântích số liệu ... học Chọn tổ phươngpháp ngẫu nhiên đơn Sau điều tra tất sinh viên tổ chọn đến đủ số lượng mẫu ngưng 2.7 Tiêu chuẩn chọn mẫu 2.7.1 Tiêu chí đưa vào Chọn tất sinh viên Điều Dưỡng – Kỹ thuật y học ... CỨU 2.1 Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu cắt ngang mô tả có phântích 2.2 Địa điểm nghiên cứu Khoa Điều Dưỡng – Kỹ thuật y học, trường Đại Học Y Dược Tp.HCM 2.3 Thời gian nghiên cứu Từ tháng 1/2014...
... nghiên cứu - Phươngpháp điều tra khảo sát thực địa - Phươngpháp điều tra nhanh nông thôn - Phươngphápphântích tổng hợp - Phươngpháp đồ - Phươngpháp chuyên gia Ý nghĩa khoa học thực tiễn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Võ Quốc Thắng PHÂNTÍCH ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐẤT TRONG MỐI QUAN HỆ ... Bookmark not defined 1.5 Các quan điểm phươngpháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 1.5.1 Các quan điểm nghiên cứu Error! Bookmark not defined 1.5.2 Phươngpháp nghiên cứu Error! Bookmark...
... cú th em li hot ng Chuyờn tt nghip Lờ Th Hng Hnh - K34 Chơng 3: số biện pháp kiến nghị nâng cao hiệu hoạt động kênh phân phối tiêu thụ sản phẩm phần mềm công nghiệp công ty Mt s bin phỏp nõng ... cú k thut nờn vic nõng cao cht lng cỏc dch v h tr khỏch hng Chơng 2: Thực trạng hiệu hoạt động phân phối công ty tnhh hệ thống quy Chuyờn tt nghip Lờ Th Hng Hnh - K34 Tng quan v Cụng ty TNHH...
... dựng môi trờng khung khổ pháp lý Môi trờng khung khổ pháp lý tạo sân chơi đất cho tổ chức TDHT hoạt động phát triển Môi trờng pháp lý có lành mạnh, minh bạch việc thực thi pháp luật có đợc bảo đảm ... hút đợc đông ngời tham gia Đây thờng công việc quan lập pháp nớc Những lĩnh vực pháp lý tạo môi trờng pháp lý cho tổ chức TDHT qui định luật pháp nh Luật hợp tác xã, Luật tổ chức tín dụng, Luật ... chịu tác động nhiều yếu tố khách quan chủ quan, yếu tố tác động theo hớng tích cực tiêu cực Chúng ta cần phải tìm hiểu phân tích, đánh giá, tác động nhân tố để nâng cao hoạt động hệ thống QTD 1.6...
... định lý 1,2 Quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn nêu phiếu 10’ Nêu chứng minh định lý 1,2 Giáo viên hướng dẫn Các nhóm cử đại học sinh trình bày diện trình bày kết kết thu ... Củng cố khái niệm định lý Giáo viên dùng file Qhdxhc.ppt nêu tóm tắt nội dung học Làm tập phát biểu ý kiến Cho học sinh làm tập trắc nghiệm Bài 2- Ch ng III: Quan h gi a ng vuông góc ng xiên, ... đường xiên;mối quanhệ đường xiên hình chiếu Công cụ, tài liệu: – Giấy, thước, kéo, dây, đinh ghim Phân phối thời gian hoạt động Thời gian Hoạt động 6’ Hoạt động 7’ Hoạt động 5’ Trình bày hoạt động...
... oligomer bậc cao) hiệu xem siêu phân tử với trình vận chuyển điện tử không giới hạn, tập hợp phân tử cá thể với trình chuyển đổi hóa học Các công thức sóng phân tử siêu phân tử đưa công thức 5.11: ... heterodimer hai đơn phân protein, gọi α β peptide, với ba phân tử bacteriochlorophyll phân tử carotenoid Những đơn phân sau tổng hợp thành phức hợp lớn hơn, có tám chín đơn phân tập hợp lại thành ... đến anten chlorosome đơn phức tạp, tách từ chlorosomes khác 1) Cách phântích huỳnh quang tổ chức antenna : Sự đo lường phântích huỳnh quang cách thức hữu hiệu để tìm hiểu hệ thống quang hợp...
... hóa chất, phươngpháp di truyền học điện tác động - Cấu trúc có độ phân giải cao không phân giải trình khuếch tán động học phong phú, liệu kính phổ quang - Không có hệ thống sinh học khác sở ... P870 IV SỰ PHÂNTÍCH VỀ MẶT LÝ THUYẾT CỦA NHỮNG PHẢN ỨNG CỦA SỰ VẬN CHUYỂN ĐIỆN TỬ : - Những phản ứng vận chuyển điện tử đề tài phântích thí nghiệm lẫn lý thuyết hệ thống sinh học phạm vi rộng ... trung tâm phản ứng tập trung định vị phân tử quinone Nó có dạng hình octahedral méo mó, với bốn phân tử nitơ histidin hai phân tử oxi từ axit glutamic • Các phân tử Fe dạng Fe2+ quay tròn, mức...