... tiễn…-Nêu cơ sở pháp lý2. Nhiệm vụ của đề tài -Đề tài nhằm giải quyết đề tài vấnđề gì? Hoặc nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài-Tìm hiểu thực trạng của vấn đề -Đề xuất biện pháp, giải pháp, kinh ... giải pháp -Nhằm: cải tiến, thúc đẩy, nâng cao, hoàn thiện vấnđề nghiên cứu.*Các dạng đề xuất1 .Đề nghị Đề nghị là vấnđề nêu ra để đơn vị thực hiện. Đó là ý kiến của người nghiêncứu đề đạt ... PHƯƠNGPHÁP SOẠN THẢO VĂN BẢN KHOAHỌC KINH TẾ7.1. Phươngpháp viết tiểu luận7.1.1. Chọn đề tài Phương châm:-Tránh: chọn đề tài thật “kêu”, song: Lực bất tòng...
... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngpháppháthiện và giải quyết vấn đề. - Phươngpháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu. - Phươngpháp dạy và học hợp tác ... 1: Phươngpháppháthiện và giải quyết vấnđề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phươngphápphươngpháppháthiện và giải quyết vấnđề trong dạy học chương Phương ... những khái niệm cơ bản là vấn đề, tình huống gợi vấn đề, đặc điểm của dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ. Vấn đề được biểu thị bởi một hệ thống những mệnh đề, câu hỏi, yêu cầu hoạt động...
... 1: Phươngpháppháthiện và giải quyết vấnđề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phươngphápphươngpháppháthiện và giải quyết vấnđề trong dạy học chương Phương ... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngpháppháthiện và giải quyết vấn đề. - Phươngpháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu. - Phươngpháp dạy và học hợp tác ... lực pháthiệnvấnđề và giải quyết vấn đề. - Dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của GV, HS pháthiệnvấnđề và giải quyết vấn đề. - GV thuyết trình toàn bộ quá trình pháthiện và giải quyết vấn đề. ...
... 1: Phươngpháppháthiện và giải quyết vấnđề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phươngphápphươngpháppháthiện và giải quyết vấnđề trong dạy học chương Phương ... lực pháthiệnvấnđề và giải quyết vấn đề. - Dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của GV, HS pháthiệnvấnđề và giải quyết vấn đề. - GV thuyết trình toàn bộ quá trình pháthiện và giải quyết vấn đề. ... dạy học sử dụng phươngpháp PH&GQVĐ, giáo viên thường đặt ra vấnđề thông qua THGVĐ, HS tham gia pháthiện và giải quyết vấnđề đó. Vì vậy có thể chia quá trình dạy học sử dụng phương pháp...
... vấnđề + Vấn đáp pháthiện và giải quyết vấnđề + Thuyết trình pháthiện và giải quyết vấnđề Để thực hiện dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề, điểm xuất phát là tạo ra tình huống có vấn ... phƣơng pháppháthiện và giải quyết vấnđề Phần vận dụng phươngpháp dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề được thể hiện trong 4 giáo án dạy học. Trong mỗi giáo án thể hiệnvận dụng phươngpháp ... luận về phươngpháp dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề. Nghiên cứu nội dung, mục tiêu dạy học nội dung phươngpháp tọa độ trong không gian. Đề xuất một số phươngpháp dạy họcpháthiện và...
... vấnđề 3. Thầy trò vấn đáp pháthiện và giải quyết vấnđề 4. Giáo viên thuyết trình pháthiện và giải quyết vấnđề 1.2.4. Các bước thực hiện dạy học giải quyết vấnđề Bƣớc 1. Pháthiện ... huống gợi vấnđềĐể thực hiện dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề, điểm xuất phát là tạo ra tình huống gợi vấn đề. Một số giáo viên nghĩ rằng dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề tuy hay ... dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề có thể đƣợc thực hiện dƣới những hình thức sau: 1. Người học độc lập pháthiện và giải quyết vấnđề 2. Người học hợp tác pháthiện và giải quyết vấn...
... 1.3. Phƣơng pháp dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề Phương pháp dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề là một phươngpháp dạy học mà ở đó giáo viên tạo ra tình huống gợi vấn đề, tổ chức ... trúc một bài học (hoặc một phần bài học) theo phươngpháppháthiện và giải quyết vấn đề. Cấu trúc một bài học (hoặc một phần bài học) theo phươngpháppháthiện và giải quyết vấn đề thường ... dạy học tích cực, dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề - Đề xuất quy trình dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề một cách khoahọc - Thiết kế hoàn chỉnh 04 giáo án giảng dạy phần phương...
... bộ vấn đề. 1.6. Thực hiện phƣơng pháp dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề 1.6.1. Các bước dạy họcpháthiện và giải quyết vấnđề Bước 1. Phát hiện, thâm nhập vấnđề - Pháthiệnvấnđề ... sở khoahọc của phươngpháp dạy họcphát hiện và giải quyết vấn đề, đã phân tích được những ưu điểm, nhược điểm của phươngpháp dạy học pháthiện và giải quyết vấnđề trong quá trình dạy học ... khác nhau của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. 1.4.1. Tự nghiên cứu vấnđề 1.4.2. Vấn đáp pháthiện và giải quyết vấnđề 1.4.3. Thuyết trình pháthiện và giải quyết vấnđề 1.5. Các mức...
... những vấnđề thuộc lớp thứ nhất Những tình huống vấn đề: Có vấnđề Có nghiên cứu Không có vấnđề Không có nghiên cứu Giả vấnđề Không có vấnđề Không có nghiên cứu Nảy sinh vấnđề khác ... hoạch bộ môn Phươngpháp nghiên cứu khoahọc trong Tin học – T 03.2012 3 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 2 I. KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. Khoahọc 4 2. Nghiên cứu khoahọc 4 3. Vấnđềkhoahọc 5 4. TRIZ ... đềkhoahọc Vấn đềkhoa học, hay còn gọi vấnđề nghiên cứu hoặc câu hỏi nghiên cứu: là câu hỏi được đặt ra khi người nghiên cứu đứng trước mâu thuẫn giữa tính hạn chế của tri thức khoahọc hiện...
... thức dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề. 10 1.1.5. Thực hiện dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề. 12 1.1.6. Những ƣu điểm và một số lƣu ý khi dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề. 13 ... hợp vào quá trình dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề. 17 1.5. Thiết kế câu hỏi “mở” với sự hỗ trợ của PMDH trong các bƣớc của dạy họcpháthiện và giải quyết vấn đề. 1.5.1. Câu hỏi mở. ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - 11 - Dạng 3: Phƣơng pháp trình bày nêu vấn đề, GV giới thiệu cho HS cách giải quyết vấnđề giúp các em hiểu các vấnđề và...