... II: CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU TÂM LÝ.I. nhóm các phươngphápnghiêncứu lý luận:a. khái niệm: phươngphápnghiêncứu lý thuyết là phươngpháptrong đó nhà nghiên cứu tiếp cận trên phương diện ... Theo trình tự tiếp cận đối tượng : Phươngphápnghiêncứu lý thuyết Phươngphápnghiêncứu thực tiễn Phương phát nghiêncứu toán học Phương phápnghiêncứu tâm lý học :Đối tượng ( bản chất ... nhau.5. phương tiện nghiên cứu: nghiêncứu lý luận về trí nhớ.+ nghiêncứu cơ sở lý luận của vấn đề nghiêncứu + lựa chọn các phươngphápnghiên cứu. + phân tích các kết quả nghiêncứu đưa...
... gian. Các phươngpháp thực nghiệm: Thử và sai; Phươngpháp Ơristic; Phươngpháp tương tự (nghiên cứu trên các mô hình thí điểm). Trong nghiêncứu khoa học, người nghiêncứu còn phải tiến ... Phương phápnghiêncứu khoa học trong sinh viên I. Trình tự logic của nghiêncứu khoa học: Trình tự nghiêncứu khoa học có thể trình bày ở 6 bước cơ bản sau: 01 Phát hiện vấn đề nghiên ... công trình nghiêncứu trước khi công bố, đó là: Xử lý kết quả nghiên cứu; Viết kết quả nghiên cứu. 4. Xử lý kết quả nghiên cứu: Kết quả thu thập thông tin từ công việc nghiêncứu tài liệu,...
... cùng thế hệ trên một hàng ngang. I/ NHỮNG PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI:1. Nghiêncứu phả hệ.2. Nghiêncứu trẻ đồng sinh.3. Nghiêncứu tế bào. ... DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 10: PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 1) Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy cô!!! Việc nghiêncứu di truyền ở người gặp ... người con, Trong đó hai gái và 1 trai bình thường, một trai bị bệnh máu khó đông.1/ Lập sơ đồ phả hệ?2/ Tìm kiểu gen mỗi cá thể trong phả hệ? Câu 2: Bằng phươngphápnghiêncứu phả hệ người...
... dụng axit đặc .Trong bài này chúng ta sử dụng thí nghiệm theo phươngphápnghiêncứu các tính chất của chất để vận dụng vào mục a.tính bazo của phần 1.tính chất của phức Amin trong mục cấu tạo ... phạm hóa A-K30 (Phương pháp: nghiên cứu) Nhóm 4Vấn đề sử dụng thí nghiệm ở trường phổ thông là một vấn đề rất được quan tâm.Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này ở bài 11-Amin trong chương ... tích đặc điểm cấu tạo của amin.+Từ CTCT và nghiêncứu sgk hãy dự doán TCHH của amin.-Vì tính bazo là đặc trưng của amin nên chúng ta sẽ nghiên cứu tính chất này của nó.-Gv yêu cầu hs lựa...
... I. Những điểm mới trongphươngpháp nghiên cứu di truyền của Menđen 1. Chọn đối tượng nghiêncứu có nhiều thuận lợi Menđen đã chọn cây đậu Hà Lan làm đối tượng nghiêncứu có 3 thuận lợi ... bằng số NST đơn trong bộ NST đơn bội của loài. 15. NST giới tính: là NST đặc biệt khác NST thường, khác nhau giữa cơ thể đực với Những điểm mới trongphươngpháp nghiên cứu di truyền của ... gen trong tế bào của cơ thể thuộc 1 loài sinh vật. 6. Kiểu hình: là tập hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể. Kiểu hình thay đổi theo giai đoạn phát triển va` điều kiện của môi trường. Trong...
... đề xuất nghiêncứu thông thường chứa các thông tin sau: Lựa chọn chủ đề Mục tiêu nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu Bối cảnh nghiên cứu Phươngphápnghiên cứu Mẫu ... •Điều tra Nghiêncứu hiện trường Nghiêncứu tại bàn Vấn đề nghiêncứu - Nhận dạng vấn đềKhoa học và nghiên cứu khoa họcChọn chủ đề nghiên cứu Vấn đề nghiên cứuThiết kế nghiên cứuCác ... Khoa học và nghiêncứu khoa học Phươngpháp luận (Methodology) (Tự diển VN, 2000) Phương pháp: Cách thức nhận thức, nghiêncứu hiện tuợng của tự nhiên và đời sống xã hội Phươngpháp luận:...
... vậy trong luận văn này tôi đã nêu ra hai phươngpháp cơ bản trong việc chứng minh Định lý Krasnoselskii cho ánh xạ nén và giãn trong mặt nón. Đó là phươngpháp dùng khái niệm bậc topo và phương ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH VŨ HUỲNH PHƯƠNG THẢO CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ĐỊNH LÍ KRASNOSELSKII VỀ ĐIỂM BẤT ĐỘNG TRONG NÓN Chuyên ngành: GIẢI TÍCH Mã số: 60 46 ... đo được. (3.28) Chuơng 1: PHƯƠNG PHÁP BẬC TÔPÔ NGHIÊNCỨU ĐỊNH LÍ KRASNOSELSKII 1.1 Không gian Banach với thứ tự sinh bởi nón. Định nghĩa 1.1.1. 1. Tập K trong không gian Banach thực...
... Nghiêncứu giải thích (nghiên cứu quan hệ nhân quả)+ Lựa chọn thiết kế nghiêncứu dựa vào phương pháp: – Tóm tắt ưu, nhược điểm từng phươngphápnghiêncứu • Nghiêncứu dữ liệu thứ cấp • Nghiên ... Thaongockt Phương phápnghiêncứutrong kinh doanh Nghiên cứu thời kỳ + Lựa chọn thiết kế nghiêncứu dựa vào chiến lược nghiên cứu: Thực nghiệm, khảo sát, nghiên cứu tình huốngB4. Xây dựng đề cương nghiên ... hỏi và mục tiêu nghiên cứu: Câu hỏi nghiêncứu là cơ sở để đưa ra các giả thiết nghiên cứu Làm rõ vấn đề nghiên cứu Là cơ sở để xây dựng mô hình nghiêncứu và phươngphápnghiên cứu Dựa vào các...
... 2. Các phươngpháp phân tích vấn đề : 11 3. Các phươngpháp tổng hợp vấn đề : 12 IV. Phươngpháp giải quyết vấn đề - bài toán tin học: 12 1. Phươngpháp trực tiếp : 12 2. Phươngpháp gián ... liệu nhiều lỗ: Môn Phươngpháp NCKH trong Tin học GVHD: GS.TSKH. HOÀNG KIẾM MHV: CH1101063 Trang 14 * Phươngpháp thử – sai : Khi xây dựng lời giải bài toán theo phươngpháp thử – sai, người ... Môn Phươngpháp NCKH trong Tin học GVHD: GS.TSKH. HOÀNG KIẾM MHV: CH1101063 Trang 3 + Chuẩn bị điều kiện nghiêncứu + Thiết lập danh mục tư liệu - Lựa chọn và nghiêncứu thông tin:...
... đã giúp em có được nền tảng kiến thức về các phươngphápnghiêncứu khoa học. Đại học Công Nghệ Thông Tin Phương phápnghiêncứu khoa học trong tin học Phân tích các nguyên tắc sáng tạo ... phải rèn luyện cách làm việc tự lực, có phươngpháp từ lúc ngồi trên ghế nhà trường.Phân loại theo chức năng nghiêncứu Nghiên cứu mô tảlà những nghiêncứu nhằm đưa ra một hệ thống tri thức về ... tháng 04 năm 2012 Mục lụcKhái niệm về Nghiêncứu khoa họcKhoa học Nghiên cứu khoa họcPhân loại theo chức năng nghiên cứu Triz40 nguyên tắc (thủ thuật trong sáng tạo)Nguyên tắc phân nhỏNguyên...
... KIẾMBáo cáo cuối kỳPHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌCPhạm Nguyễn Trường An Phươngphápnghiêncứu khoa học trong tin học f. Phân loại theo đối tượng nghiêncứu của khoa họcKhoa ... III.Đề tài nghiêncứu khoa học 9 a.Khái niệm đề tài 9 b.Đối tượng nghiêncứu và phạm vi nghiêncứu 9 c.Mục đích và mục tiêu nghiêncứu 9 B.PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ ĐỔI MỚI TRONG KHOA ... sáng tạo phươngpháp và phương tiện kỹ thuật mới cao hơn, giá trị hơn. Phương phápnghiêncứu khoa học nói chung gồm sáu bước cơ bản sau: a. Đặt vấn đề, mục đích, hoặc câu hỏi nghiên cứu Đặt...
... Hoàng Kiếm (2011). Slide bài giảng môn Phươngphápnghiêncứu khoa học trong Tin học. ĐH Công nghệ thông tin – ĐH Quốc gia TP.HCM. [2] Phan Dũng (2010). Phươngpháp luận sáng tạo và đổi mới. NXB ... thức và những kinh nghiệm quý báu mà thầy đã truyền đạt lại cho lớp trong phạm vi môn học Phươngphápnghiêncứu khoa học trong Tin học thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ thông ... di chuyển trên PPNCKH trong Tin học - i - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên: Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 LỜI NÓI ĐẦU Phương phápnghiêncứu khoa học trong Tin học là một môn...