0

phương pháp lượng giác hóa tích phân

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

Tài liệu khác

... mắt” của lượng giác . Từ những bài toán không chứa những yếu tố của lượng giác, bằng phép đổi biến ta chuyển bài toán về lượng giác, cách giải như vậy gọi là phương pháp lượng giác hóa. Do ... Quang Thành13 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộngA.Tên đề tài : SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG ... các bài toán liên quan đến lượng giác hóa, đòi hỏi người giáo viên có phương pháp định hướng cơ bản dạng toán, sử dụng phương pháp nào là logic, biết phân biệt phương pháp nào ngộ nhận là logic....
  • 19
  • 5,154
  • 21
Phương pháp lương giác hoá

Phương pháp lương giác hoá

Toán học

... ≥2331113312121233222222222≥−+−+−⇒≥−+−+−⇒≥++zzyyxxzzyyxxctgbtgatgĐẳng thức xảy ra khi và chỉ khi33x y z= = = Bài toán 4:Giải phương trình : xxx 2)11)(11(=+−−+ (1) Giải:Điều kiện : 11≤≤−xTa thấy rằng : 1212122=−++ ... 102cos01cos24cos10cos24cos81)cos1(2222=⇒=−+⇔++=−⇔tttttt (Loại nghiệm 22cos−=t)2524−=⇒ xVậy phương trình (1) có hai nghiệm 2524&0−==xx...
  • 4
  • 1,064
  • 24
Phuong phap luong giac hoa

Phuong phap luong giac hoa

Toán học

... trong một số trường hợp ta có thể chuyển chúng sang các bài toán lượng giác, công việc đó được gọi là lượng giác hóa. Việc lượng giác hóa 1 bài toán được tiến hành thông qua các dấu hiệu đặc biệt ... 5sin 3x x x+ = + −1.5.2 Giải hệ phương trình6 66 61sin cos41sin cos4x yy x+ =+ =1.5.3 Giải hệ phương trìnhPHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓATrần Phạm Hoàng Long, Nguyễn ... miền giá trị và các công thức lượng giác thông dụng. Sau đây là một số dấu hiệu cơ bản nhằm góp phần giúp chúng ta phát hiện và định hướng phương pháp lượng giác hóa hiệu quả hơn.II/ Các dấu...
  • 8
  • 715
  • 18
Tài liệu Phương pháp lượng giác hóa

Tài liệu Phương pháp lượng giác hóa

Toán học

... tôi cảm thấy lượng giác là một phương pháp rất hay trong việc giải quyết nhiều bài toán số học, sau đây là một trong những ví dụ như vậy.I-Một số cách chuyển bài toán qua lượng giác: ( ... −2.Ds@]%f-`5%-y)z# nnuv nA= ∈ ¥5. Ứng dụng trong các bài toán tích phân: Dạng tích phân Đổi biến số Điều kiện biến số() f x a x dx−∫x a t= tπ π ∈ ... 14::OPQR?<QSQTIT/Q#YHGIQWP%)TVIPIR#≥+=+=+!++!yuxvvuyx(Đề thi tuyển sinh Đại học khối A năm 1987)3. Phương trình, hệ phương trình , bất phương trình: Bài toán 1:u41/<'#( ) ( ) !...
  • 12
  • 707
  • 11
Tài liệu Phương pháp lượng giác hóa

Tài liệu Phương pháp lượng giác hóa

Toán học

... tôi cảm thấy lượng giác là một phương pháp rất hay trong việc giải quyết nhiều bài toán số học, sau đây là một trong những ví dụ như vậy.I-Một số cách chuyển bài toán qua lượng giác: 1/ Nếu ... nhất số A sao cho sãy số {vn} : , .nnuv nA= ∈ ¥5. Ứng dụng trong các bài toán tích phân: Dạng tích phân Đổi biến số Điều kiện biến số()2 2,f x a x dx−∫sinx a t=;2 2tπ π ∈ ... nhỏ nhất bằng -1.Giải: Do hàm số y xác định với mọi x và sự có mặt của đại lượng 1 + x2 cho nên ta có thể lượng gíac hóa bằng cách đặt: x = tanα.Khi đó, hàm số y trở thành:ααααα22coscossintan1tanbabay+=++=22cos22sin2bbay++=ααÁp...
  • 12
  • 747
  • 12
Gián án Phương pháp lượng giác hóa

Gián án Phương pháp lượng giác hóa

Toán học

... −2.Ds@]%f-`5%-y)z# nnuv nA= ∈ ¥5. Ứng dụng trong các bài toán tích phân: Dạng tích phân Đổi biến số Điều kiện biến số() f x a x dx−∫x a t= tπ π ∈ ... 14::OPQR?<QSQTIT/Q#YHGIQWP%)TVIPIR#≥+=+=+!++!yuxvvuyx(Đề thi tuyển sinh Đại học khối A năm 1987)3. Phương trình, hệ phương trình , bất phương trình: Bài toán 1:u41/<'#( ) ( ) !...
  • 12
  • 448
  • 2
Tài liệu Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số doc

Tài liệu Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số doc

Toán học

... sinc   sin sin (4) Thay (4) vào (3) ta có 1 Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số Một số trường hợp thường gặp Dạng 1 : Nếu x2 + y2 =1 ... c, phương trình vô nghiệm. với x>2 ta có :  x2x2sin2 >sin x1os2 os xtVTc t c, phương trình vô nghiệm . vậy với 0<m<1 thì phương trình có ... 3x + 4y = 3cos + 4sin  3cos - 4sin = 5cos( + )  5. II. giải phương trình , bất phương trình : Bài1: Giải bất phương trình : 11x x x    Giải : Điều kiện : 101110xxx...
  • 20
  • 646
  • 6
Phương pháp giải bài toán tích phân

Phương pháp giải bài toán tích phân

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phương pháp tam thức bậc hai 2. Phương pháp phân tích 3. Phương pháp đổi biến 4. Phương pháp tích phân từng phần 5. Sử dụng các phương pháp khác nhau. 1. PHƯƠNG PHÁP TAM THỨC BẬC HAI Bài toán ... HÀM BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN Công thức tính tích phân từng phần: udvuvvdu.=-ịị Bài toán 1: Sử dụng công thức tích phân từng phần xác định If(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta ... 2. Phương pháp trên được áp dụng để giải bài toán tổng quát: 222k1dxI,vớikZ.(ax)+=Ỵ+ị Bài toán 2: Sử dụng phương pháp đổi biến số dạng 2 tích tích phân If(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP...
  • 152
  • 14,647
  • 37
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

Tiểu học

... "Hớng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phơng pháp lợng giác& quot;. Trên cơ sở học sinh đà nắm vững các kiến thức lợng giác kết hợp với việc tìm tòi các khía cạnh của mỗi bài toán, ... số bài tập tơng tự; ở các thí dụ tôi chỉ nêu ra lời giải bằng phơng pháp lợng giác mà không nêu ra lời giải bằng các phơng pháp khác.Tuy nhiên trong phạm vi của bài viết này, tôi cũng chỉ đề ... Xảy ra điều trên là do nhiều nguyên nhân, chẳng hạn nh: hiểu, nắm lý thuyết lơ mơ, không biết phân tích giả thiết, kết luận của bài toán để dẫn đến đ-ờng lối giải quyết bài toán, Để phần nào...
  • 13
  • 1,226
  • 13
CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN

CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN

Toán học

... Tính tích phân ln52ln21xxe dxe −∫Bài 6. Tính tích phân 4733 401 1x dxx+ +∫Bài 7. Tính tích phân 12 302x x dx+∫Bài 8. Tính tích phân 1201x x dx+∫Bài 9. Tính tích phân ... Bài 1. (ĐH-A-2004) Tính tích phân 2 3254dxx x +∫Bài 2. Tính tích phân 211 1xdxx+ −∫Bài 3. Tính tích phân 11 3ln .lnex xdxx+∫Bài 4. Tính tích phân 20sin 2 sin1 3cosx ... 5I.Bài 7. Cho tích phân 0cos cosnnI x nxdxπ=∫Chứng minh rằng 112n nI I+=.Từ đó hãy tính 5I.CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN TÌM NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂNA. Phương pháp dùng bảng nguyên...
  • 5
  • 2,749
  • 37
dung phuong phap luong giac giai mot so phuong trinh trong toan pho thong

dung phuong phap luong giac giai mot so phuong trinh trong toan pho thong

Toán học

... của các pt → liên hệ đến công thức lượng giác →−=ααα2tan1tan22tan đặt 7 Nguyễn Công MậuPHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ+ Phương trình có nghiệm khi và chỉ khi ... MậuPHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ+ ĐK : →≤≤−11 xẩn phụ ϕcos=x với πϕ≤≤0+ Khi đó 21 sinxϕ− = ; sin 0 sin sinϕ ϕ ϕ≥ ⇒ =+ Phương trình đã cho có dạng lượng ... nghiệm duy nhất của phương trình.Ví dụ 3: Giải phương trình :Giải :( ) ( )2332121111 xxxx−+=+−−−+ 2 Nguyễn Công MậuPHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ...
  • 10
  • 754
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25