0

phương pháp học lớp 10

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học điển hình trong môn Toán: • Dạy học những khái niệm toán học, • Dạy học những định lý toán học, • Dạy học những quy tắc, PP, • Dạy học giải bài tập toán học. - Những hình thức tự học: ... toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập. 2.2.2.1. Dạy học khái niệm: a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học: Trong môn Toán, việc dạy học các khái niệm Toán học có một ... thức Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 e). Bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh Tự học là quá trình ngƣời học tự giác, tích cực trong...
  • 114
  • 2,476
  • 2
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... Phương pháp luyện tập - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp trò chơi… 1.2.3. Đặc điểm phương pháp dạy học 1.2.3.1. Đặc điểm chung của phương pháp dạy học [2, 5]  Phương pháp dạy học ... tượng của phương pháp và điều kiện dạy học; mặt chủ quan gắn liền với chủ thể sử dụng phương pháp.  Phương pháp dạy học là một phương pháp kép, là sự tổ hợp của hai phương pháp: phương pháp dạy ... Các phương pháp sử dụng ngôn ngữ - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp dùng sách giáo khoa và các nguồn tài liệu khác. 2. Các phương pháp trực quan (phương pháp...
  • 175
  • 2,206
  • 27
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.  Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể.  Phương pháp ... của mỗi học sinh được bộc lộ và phát huy. 1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào ... dạy học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu trong quá trình học tập. Vậy, bản chất của việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học là tổ chức cho người học được học...
  • 175
  • 1,241
  • 6
Tài liệu Luận văn: Phương pháp giải từng dạng bài tập cụ thể của Vật lý phân tử và nhiệt học lớp 10,11 pdf

Tài liệu Luận văn: Phương pháp giải từng dạng bài tập cụ thể của Vật lý phân tử và nhiệt học lớp 10,11 pdf

Khoa học xã hội

... văn Phương pháp giải từng dạng bài tập cụ thể của Vật lý phân tử và nhiệt học lớp 10, 11 Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ……………………………………………………………… Định dạng và phương pháp giải ... ……………………………………………………………… Định dạng và phương pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang 26 PHẦN III PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ Chương I BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH A. Phương pháp : Để giải bài tập ... dạng và phương pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang 41 Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ……………………………………………………………… Định dạng và phương pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang...
  • 105
  • 1,097
  • 4
Đề tài xây dựng giáo án tin học lớp 10 theo xu hướng sử dụng các phương pháp tích cực

Đề tài xây dựng giáo án tin học lớp 10 theo xu hướng sử dụng các phương pháp tích cực

Tin học

... Tin học. . IIPhương pháp: Vấn đáp gợi mở kết hợp với phương pháp thuyết trình.. IIIChuẩn bị:- Giáo viên: chuẩn bị một số tranh ảnh về các ứng dụng rộng rãi của Tin học trong xã hội.- Học ... Tin học, có hiểu biết về quá trình Tin học toàn diện, từ đó ý thức được tầm quan trọng của môn học, có thái độ học tập nghiêm túc.- Trọng tâm: đặc tính, vai trò của máy tính.. IIPhương pháp ... KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌCBài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC. IMục đích – yêu cầu:- Kiến thức: học sinh biết được sự ra đời và phát triển của ngành khoa học tin học, nắm được đặc tính,...
  • 53
  • 2,380
  • 25
hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố đà nẵng

hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố đà nẵng

Hóa học

... phƣơng pháp dạy học hóa học có sử dụng các nhóm phƣơng pháp: nhóm các phƣơng pháp trực quan, nhóm các phƣơng pháp thực hành, nhóm các phƣơng pháp dùng lời. Hệ thống các phƣơng pháp dạy học đƣợc ... Nghiên cứu hoàn thiện kĩ thuật, phƣơng pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học hóa học lớp 10 ở trƣờng trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng nói riêng ... phƣơng pháp dạy học bộ môn hóa học ở trƣờng phổ thông [5], [8] - Hoàn thiện chất lƣợng phƣơng pháp dạy học hiện có và sử dụng tổng hợp các phƣơng pháp dạy học. - Khai thác các đặc thù môn hóa học, ...
  • 80
  • 808
  • 2
bồi dưỡng phương pháp học và nâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao

bồi dưỡng phương pháp học và nâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao

Hóa học

... phương pháp giảng dạy 242.2. Những biện pháp bồi dưỡng phương pháp học và nâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa vô cơ lớp 10 nâng cao 252.2.1. Biện pháp bồi dưỡng phương pháp học ... +7.1.1.4. Phương pháp học hóa học 191.2. Thực trạng về việc dạy học và bồi dưỡng phương pháp học môn Hóa học hiệnnay ở trường THPT 20CHƯƠNG 2: NHỮNG BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC VÀNÂNG ... 1.1.1.2.3. Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học [4],[7],[18]Trong phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn luyện chongười học có được phương pháp, kĩ năng, thói...
  • 84
  • 783
  • 0
Phương pháp phân lớp sử dụng máy vector hỗ trợ ứng dụng trong sinh học

Phương pháp phân lớp sử dụng máy vector hỗ trợ ứng dụng trong sinh học

Sinh học

... tính A 100 % 0% 100 % Kernel đa thức với d=2 B 100 % 0% 100 % G C C ontent After ‘AG’ Kernel đa thức với d=5 C 100 % 0% 100 % GC Content Before Phương pháp phân lớp SVM ứng ... Tạp chí Khoa học và Phát triển 2011: Tập 9, số 6: 102 1 - 103 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 102 1 PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP SỬ DỤNG MÁY VEC-TƠ HỖ TRỢ ỨNG DỤNG TRONG TIN SINH HỌC Classification ... được lựa chọn theo phương pháp SVM RFE và phương pháp cơ bản kết quả cho thấy với cả hai phương pháp phân loại, lựa chọn gen với SVM RFE luôn cho hiệu suất tốt hơn phương pháp cơ bản. Trên...
  • 11
  • 1,121
  • 8
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... 2002 - Luận án tiến sĩ. - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và phương tiện kỹ thuật dạy học để nâng cao chất lượng bài lên lớp hoá học ở trường trung học phổ thông Hà Nội - Trần Thị Thu ... bài tập gợi ý của GV. 1.2.5.2. Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan a) Phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học * Nội dung - Thí nghiệm hóa học là dạng phương tiện trực quan giữ vai trò...
  • 154
  • 3,151
  • 12
PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP SỬ DỤNG MÁY VEC-TƠ HỖ TRỢ ỨNG DỤNG TRONG TIN SINH HỌC docx

PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP SỬ DỤNG MÁY VEC-TƠ HỖ TRỢ ỨNG DỤNG TRONG TIN SINH HỌC docx

Báo cáo khoa học

... được lựa chọn theo phương pháp SVM RFE và phương pháp cơ bản kết quả cho thấy với cả hai phương pháp phân loại, lựa chọn gen với SVM RFE luôn cho hiệu suất tốt hơn phương pháp cơ bản. Trên ... tiễn. T À I L IỆU T H AM K HẢO Phương pháp phân lớp SVM ứng dụng trong tin sinh học 102 4 lớp với một ranh giới quyết định tuyến tính được gọi là phân lớp tuyến tính. Với bất kỳ một tập ... Polynomial d = 7 90,4% Gausian s = 100 87,9% Gausian s = 1 88,6% Gausian s = 0,1 77,3% GC Content Beore Phương pháp phân lớp SVM ứng dụng trong tin sinh học 103 0 áp dụng SVMs có thể lựa...
  • 11
  • 630
  • 0
PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP SỬ DỤNG MÁY VEC-TƠ HỖ TRỢ ỨNG DỤNG TRONG TIN SINH HỌC pptx

PHƯƠNG PHÁP PHÂN LỚP SỬ DỤNG MÁY VEC-TƠ HỖ TRỢ ỨNG DỤNG TRONG TIN SINH HỌC pptx

Báo cáo khoa học

... tuyến tính A 100 % 0% 100 % Kernel đa thức với d=2 B 100 % 0% 100 % G C C ontent After ‘AG’ Kernel đa thức với d=5 C 100 % 0% 100 % GC Content Before Phương pháp phân lớp SVM ứng ... được lựa chọn theo phương pháp SVM RFE và phương pháp cơ bản kết quả cho thấy với cả hai phương pháp phân loại, lựa chọn gen với SVM RFE luôn cho hiệu suất tốt hơn phương pháp cơ bản. Trên ... 1 để dự đoán ước lượng xác suất Phương pháp phân lớp SVM ứng dụng trong tin sinh học 102 4 lớp với một ranh giới quyết định tuyến tính được gọi là phân lớp tuyến tính. Với bất kỳ một tập...
  • 11
  • 423
  • 0
Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học bất đẳng thức   bất phương trình ở lớp 10 THPT

Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học bất đẳng thức bất phương trình ở lớp 10 THPT

Sư phạm

... của học sinh trong dạy học chủ đề này, do đó chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của Luận văn là: "Tăng cờng các hoạt động của học sinh trong dạy học Bất đẳng thức - Bất phơng trình ở lớp 10 ... những cải tiến về phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học - mà trong đó cần quan tâm thích đáng tới các hoạt động của học sinh.Quan điểm hoạt động trong phơng pháp dạy học môn Toán đợc tác giả ... khoa học uy tín đà khẳng định rằng dạy Toán là dạy hoạt động Toán học, và cũng đà có những công trình nghiên cứu về các hoạt động Toán học của học sinh. Nhờ những công trình này, giáo dục học...
  • 107
  • 767
  • 2

Xem thêm