0

phương pháp giảng dạy âm nhạc ở tpt

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Mầm non - Tiểu học

... vài phương pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp Đây kinh nghiệm mà đúc rút năm giảng dạy trường Tiểu học PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A CƠ SỞ KHOA HỌC Xuất phát từ thực trạng giảng dạy Âm nhạc ... thực nhà Một phương pháp ghi chép nhạc nêu phương pháp hỗ trợ nhiều cho phát triển tai nghe em phương pháp “Nghe đàn ghi nhạc Trong Âm nhạc chuyên nghiệp môn bản, phương pháp ghi âm Với học sinh ... vững phương pháp bước giảng dạy để truyền thụ lại cho em kiến thức học phát triển kỹ có em cách tốt a) Xây dựng phương pháp dạy hát + Phương pháp dạy tập hát Công việc hướng dẫn học sinh học Âm nhạc...
  • 41
  • 1,215
  • 5
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx

Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx

Mầm non - Tiểu học

... việc giảng dạy môn giao cho giáo viên đứng lớp giảng dạy, giáo viên chuyên biệt Bên cạnh thiếu hụt phương tiện dạy học, đặc biệt nhạc cụ, với phương pháp giảng dạy cũ kỹ,chủ yếu đạy hát dạy đọc nhạc ... thực nhà Một phương pháp ghi chép nhạc nêu phương pháp hỗ trợ nhiều cho phát triển tai nghêcủa em phương pháp “Nghe đàn ghi nhạc Trong Âm nhạc chuyên nghiệp môn bản, phương pháp ghi âm Với học ... hiểu a) Xây dựng phương pháp dạy hát + Phương pháp dạy tập hát Có nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập hát đưa phương pháp mà theo giúp học sinh dễ tiếp thu học nhất, phương pháp kết hợp nghe...
  • 25
  • 1,266
  • 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC ppsx

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC ppsx

Cao đẳng - Đại học

... nhạc kỹ ngôn ngữ Âm nhạc khả rèn luyện trí nhớ Âm nhạc đức tính kiên trì, nhẫn nại Âm nhạc phản ứng nhạy bén, linh hoạt Âm nhạc cảm xúc tinh tế, nhạy cảm Âm nhạc tư logic Âm nhạc khả liên tưởng, ... sinh có khiếu âm nhạc II NHỮNG YÊU CẦU CỤ THỂ TRONG MÔN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC     Nắm vững mở rộng yêu cầu nội dung sách giáo khoa cấp I, II Giảng dạy môn kiến thức âm nhạc trường ... chương trình giảng dạy môn âm nhạc cụ thể theo mô hình trường âm nhạc bán chuyên nghiệp PHẦN II Nghiên cứu thực hành giảng dạy âm nhạc trường phổ thông A Một vài quan điểm giáo dục âm nhạc giới...
  • 131
  • 1,181
  • 10
SKKN một số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy âm NHẠC CHO học SINH lớp 5

SKKN một số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy âm NHẠC CHO học SINH lớp 5

Giáo dục học

... đưa vài phương pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp Đây kinh nghiệm mà đúc rút năm giảng dạy trường Tiểu học PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A CƠ SỞ KHOA HỌC Xuất phát từ thực trạng giảng dạy Âm nhạc ... thực nhà Một phương pháp ghi chép nhạc nêu phương pháp hỗ trợ nhiều cho phát triển tai nghe em phương pháp “Nghe đàn ghi nhạc Trong Âm nhạc chuyên nghiệp môn bản, phương pháp ghi âm Với học sinh ... vững phương pháp bước giảng dạy để truyền thụ lại cho em kiến thức học phát triển kỹ có em cách tốt a) Xây dựng phương pháp dạy hát + Phương pháp dạy tập hát Công việc hướng dẫn học sinh học Âm nhạc...
  • 29
  • 1,236
  • 0
phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 4 nhằm giáo dục thẩm mỹ

phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 4 nhằm giáo dục thẩm mỹ

Âm nhạc

... vững phương pháp bước giảng dạy để truyền thụ lại cho em kiến thức học phát triển kỹ có em cách tốt a) Xây dựng phương pháp dạy hát + Phương pháp dạy tập hát Việc hướng dẫn học sinh học Âm nhạc ... chuyên nhạc nên giáo viên đứng lớp trực tiếp giảng dạy dẫn đến việc học sinh bị thiếu hụt kiến thức trầm trọng Bên cạnh thiếu hụt phương tiện dạy học, đặc biệt nhạc cụ, với phương pháp giảng dạy ... khiếu đòi hỏi người truyền thụ kiến thức âm nhạc phải có trình độ định phương pháp tốt giúp em học sinh nắm kiến thức âm nhạc vững đam mê môn học Âm nhạc bậc Tiểu học xem tiền đề giúp em tiến...
  • 24
  • 1,242
  • 3
phương pháp giảng dạy âm nhạc lớp 4

phương pháp giảng dạy âm nhạc lớp 4

Lớp 4

... việc giảng dạy môn giao cho giáo viên đứng lớp giảng dạy, giáo viên chuyên biệt Bên cạnh thiếu hụt phương tiện dạy học, đặc biệt nhạc cụ, với phương pháp giảng dạy cũ kỹ,chủ yếu đạy hát dạy đọc nhạc ... thực nhà Một phương pháp ghi chép nhạc nêu phương pháp hỗ trợ nhiều cho phát triển tai nghêcủa em phương pháp “Nghe đàn ghi nhạc Trong Âm nhạc chuyên nghiệp môn bản, phương pháp ghi âm Với học ... hiểu a) Xây dựng phương pháp dạy hát + Phương pháp dạy tập hát Có nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập hát đưa phương pháp mà theo giúp học sinh dễ tiếp thu học nhất, phương pháp kết hợp nghe...
  • 26
  • 837
  • 0
Giáo trình Phương Pháp Giảng dạy Âm nhạc

Giáo trình Phương Pháp Giảng dạy Âm nhạc

Âm nhạc

... KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 86 1.1 KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP 86 1.2 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 87 CẤU TRÚC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 88 PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 89 CÁC CƠ SỞ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... PHẦN PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 44 BÀI ĐẠI CƯƠNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 44 I ĐẠI CƯƠNG : 44 PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 44 ĐỊNH NGHĨA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 46 PHÂN LOẠI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ... nhiệm vụ dạy học sau trường Giáo trình biên soạn chỉnh sửa từ giáo trình mơn Phương pháp giảng dạy đại cương” từ năm 1978 tài liệu giảng Giáo viên Bộ mơn Phương pháp Giảng dạy Trên sở u cầu thực...
  • 181
  • 762
  • 1
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4

Khoa học xã hội

... phù hợp: học sinh nam hát lĩnh xớng câu đoạn 1, em nữ hát câu đoạn 1, đoạn cho lớp hát Với phơng pháp học sinh tự kiểm tra lẫn chủ động cách trình bày hát + Phng phỏp luyn tp, cng c bi c Thng hc ... phù hợp: học sinh nam hát lĩnh xớng câu đoạn 1, em nữ hát câu đoạn 1, đoạn cho lớp hát Với phơng pháp học sinh tự kiểm tra lẫn chủ động cách trình bày hát + Phng phỏp luyn tp, cng c bi c Thụng...
  • 25
  • 1,974
  • 0
Download SÁNG KIẾN kinh nghiệm, tiểu luận MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4

Download SÁNG KIẾN kinh nghiệm, tiểu luận MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4

Giáo dục học

... việc giảng dạy môn giao cho giáo viên đứng lớp giảng dạy, giáo viên chuyên biệt Bên cạnh thiếu hụt phương tiện dạy học, đặc biệt nhạc cụ, với phương pháp giảng dạy cũ kỹ,chủ yếu đạy hát dạy đọc nhạc ... thực nhà Một phương pháp ghi chép nhạc nêu phương pháp hỗ trợ nhiều cho phát triển tai nghêcủa em phương pháp “Nghe 12 đàn ghi nhạc Trong Âm nhạc chuyên nghiệp môn bản, phương pháp ghi âm Với học ... hiểu a) Xây dựng phương pháp dạy hát + Phương pháp dạy tập hát Có nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập hát đưa phương pháp mà theo giúp học sinh dễ tiếp thu học nhất, phương pháp kết hợp nghe...
  • 19
  • 1,082
  • 0
tiểu luận đại học sư phạm một số phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 5

tiểu luận đại học sư phạm một số phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... Thanh Tâm - Một số phơng pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp Giáo dục âm nhạc, việc cho HS đợc hoạt động âm nhạc thông qua học hát, phải ý cho em nghe nhạc, đợc tiếp xúc với tác phẩm âm nhạc ... tổng hợp khái quát -Phơng pháp phân tích -Phơng pháp thống kê -Phơng pháp khảo sát, điều tra -Phơng pháp quan sát Nguyễn Thị Thanh Tâm - Một số phơng pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp Phần ... Hiện âm nhạc đợc thức đa vào chơng trình giảng dạy trờng tiểu học với nội dung hết sứ phong phú Làm để truyền thụ kiến thức âm nhạc cho HS khối lớp đặc biệt HS khối có phơng pháp học môn âm nhạc...
  • 28
  • 760
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC

Sáng kiến kinh nghiệm một số PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC

Âm nhạc

... phù hợp: học sinh nam hát lĩnh xớng câu đoạn 1, em nữ hát câu đoạn 1, đoạn cho lớp hát Với phơng pháp học sinh tự kiểm tra lẫn chủ động cách trình bày hát + Phng phỏp luyn tp, cng c bi c Thng hc ... phù hợp: học sinh nam hát lĩnh xớng câu đoạn 1, em nữ hát câu đoạn 1, đoạn cho lớp hát Với phơng pháp học sinh tự kiểm tra lẫn chủ động cách trình bày hát + Phng phỏp luyn tp, cng c bi c Thụng...
  • 25
  • 427
  • 1
Phuong phap giảng dạy âm nhạc cho bậc Cao Đẳng và Đại Học

Phuong phap giảng dạy âm nhạc cho bậc Cao Đẳng và Đại Học

Văn

... điểm nhạc cu ï(nếu GV có nhạc cụ thật tốt) - GV giới thiệu tư (đứng hay ngồi) sử dụng nhạc cụ Bước 2: nghe âm sắc - GV cho Hs nghe giới thiệu âm sắc nhạc cụ - GV dùng đàn phím điện tử mô âm sắc nhạc ... vai trò âm nhạc câu chuyện - Liên hệ với thực tế để động viên học âm nhạc Bước 6: Nghe nhạc - GV giới thiệu cho HS nghe hát : Dạ Cổ Hoài Lang Vọng Cổ - GV cho nghe trích đoạn IV DẠY NGHE NHẠC Quy ... HS xem tranh nhắc lại âm sắc loại nhạc cụ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ GV dùng "âm giả" đàn phím điện tử cho HS nghe đoán xem âm sắc loại nhạc cụ nào? * Lưu ý...
  • 21
  • 577
  • 0
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

Ngữ văn

... ảnh… Phương pháp phương tiện dạy học môn Đạo đức 3.1 Phương pháp dạy học môn Đạo đức 3.1.1 Kể chuyện 3.1.1.1 Khái niệm - 37 - Đạo đức phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học Kể chuyện phương pháp ... Đạo đức phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học - Chương trình đòi hỏi đổi phương pháp dạy học môn Đạo đức phải song song với đổi phương tiện, hình thức tổ chức, kiểm tra đánh giá kết dạy học… ... Góp phần đổi phương pháp dạy học tiểu học Định hướng đổi phương pháp dạy học chương trình tiểu học thể chương trình môn đạo đức chỗ: - Chương trình tiểu học nêu định hướng là, phương pháp phải tập...
  • 78
  • 15,752
  • 387
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

Tiểu học

... ảnh… Phương pháp phương tiện dạy học môn Đạo đức 3.1 Phương pháp dạy học môn Đạo đức 3.1.1 Kể chuyện 3.1.1.1 Khái niệm - 37 - Đạo đức phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học Kể chuyện phương pháp ... Đạo đức phương pháp dạy học môn Đạo đức tiểu học - Chương trình đòi hỏi đổi phương pháp dạy học môn Đạo đức phải song song với đổi phương tiện, hình thức tổ chức, kiểm tra đánh giá kết dạy học… ... Góp phần đổi phương pháp dạy học tiểu học Định hướng đổi phương pháp dạy học chương trình tiểu học thể chương trình môn đạo đức chỗ: - Chương trình tiểu học nêu định hướng là, phương pháp phải tập...
  • 78
  • 3,142
  • 29
TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT ở TIỂU học

TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT TIỂU học

Mầm non - Tiểu học

... cao âm tiết 21 Âm đầu: tất phụ âm đơn, giữ chức mở đầu âm tiết Âm đệm: khu biệt dựa vào thay đổi âm sắc âm tiết (trầm hóa/ tượng trầm hóa) Âm chính: giữ chức quy định âm sắc âm tiết Đây âm vị âm ... B NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT I NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN HỌC VIÊN CẦN NẮM VỮNG Cơ sở ngữ âm 1.1 Cơ sở tự nhiên: Cơ sở cấu âm bao gồm hoạt động máy cấu âm để sản sinh âm ngôn ngữ sở âm học bao gồm sở âm mà ... cấu âm Vì phụ âm có tiêu điểm cấu âm nguyên âm Khi phát nguyên âm luồng yếu phát phụ âm luôngd mạnh Khi phát âm nguyên âm máy cấu âm căng phát âm phụ âm độ căng thường tập trung tiêu điểm cấu âm...
  • 145
  • 2,022
  • 6
Phương pháp giảng dạy hoá học ở bậc trung học cơ sở docx

Phương pháp giảng dạy hoá học bậc trung học cơ sở docx

Hóa học - Dầu khí

... việc đổi phương pháp dạy học như: + Tổ chức cách mạnh “Đổi phương pháp dạy học” cách triệt để, giải thích làm cho giáo viên hiểu có ý thức đầy đủ trách nhiệm việc đổi phương pháp dạy học + Tổ ... viên dự lớp đổi phương pháp dạy học + Tăng cường trang thiết bị số lượng chất lượng làm cho thí nghiệm xác hơn, dễ làm + Từng bước cải thiện đời sống cho giáo viên, có chế độ khen thưởng thoả đáng ... khen thưởng thoả đáng cho giáo viên giỏi để động viên giáo viên yên tâm công tác, tích cực tham gia vào cách mạng đổi phương pháp dạy học ...
  • 3
  • 440
  • 1
skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy âm nhạc ở trường thc

skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy âm nhạc trường thc

Giáo dục học

... trợ trình giảng dạy cho phù hợp với học sinh Qua nghiên cứu nội dung chương trình âm nhạc qua trình giảng dạy rút học đáng kể cho công tác giảng dạy là: Bên cạnh ý đến phương pháp dạy âm nhạc việc ... “Ứng dụng BĐTD dạy – học môn âm nhạc trường THCS” đề cập đến II - Thực trạng việc dạy học âm nhạc trường THCS Qua tìm hiểu nghiên cứu thực trạng việc áp dụng phương pháp dạy học âm nhạc nhận thấy ... dụng BĐTD dạy - học môn âm nhạc trường THCS c- Ứng dụng BĐTD dạy – học phân môn Âm nhạc thường thức: Âm nhạc thường thức phân môn nhàm chàn với kiến thức khô cứng sử dựng phương pháp dạy học cũ...
  • 49
  • 2,731
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25