... kinh nghiệm - PhươngphápgiảibàitậpToán lớp 9 THCS + Nghiên cứu các nghiệm của phương trình của hệ phương trình nhằm xác định lời giảibài toán. Phân tích ý nghĩa lời giảibài toán. Kiểm tra ... Sáng kiến kinh nghiệm - PhươngphápgiảibàitậpToán lớp 9 THCS Hiểu được điều này, bằng những kinh nghiệm dạy và học Toán, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến : Ph“ ương phápgiảibàitậpToán lớp ... cách giảibàitoán ; Việc phân tích cơ sở để lập phương trình của hệ phương trình gợi cho ta nghĩ về sự hợp lý của cách giảibàitoán bằng phươngpháp lập phương trình với một ẩn số. Bài toán...
... ẢNH 5III. PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢI 7Loại 1: Xác định vị trí của vật và ảnh khi biết khoảng cách giữa chúng. 71 .Phương phápgiải 7 2. Bàitập ví dụ. 8 3 .Bài tập tự giải 11Loại 2: Xác định ... kính,chiều cao của vật AB?* Phươngphápgiải 14* Bàitập ví dụ. 15 *Bài tập tự giải 17PHẦN III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ ĐỀ XUẤT 19I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC. 19II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM. 20III. ĐỀ XUẤT ... bàitoán , kỹ năng xử lý bàitoán chuyên nghiệp. Với mỗi dạng toán vật lý thông thường có nhiều cách giải khác nhau. Tôi thiết nghĩ những bài toán mở đầu của các dạng thì phải lựa chọn cách giải...
... Bài 3-1Giả sử bạn và hầu hết các nhà đầu tư khác đều hy vọng tỉ lệ lạm phát năm tới là 7%, giảm ... ngắn hạn)c. Thử vẽ đường lợi suất của trái phiếu của một nhà máy điện hạt nhân trên cùng đồ thịGIẢIIP1=7% MRP1=0.2% kt1=?IP2=5% MRP2=0.4% kt2=?IP3=3% MRP3=0.6% kt3=?IP4=3% ... đường lợi suất của nó sẽ códạng như hai đường trên nhưng nằm ở vị trí cao hơn trên hệ trục tọa độ Bài 3.3Giả sử hiện nay lãi suất hằng năm của trái phiếu kho bạc có kỳ hạn 2 năm là 11.5%, còn của...
... Phươngphápgiảibàitậpkinhtế vĩ mô( Click vào quảng cáo mỗi ngày để ủng hộ diễn đàn phát triển==>CÁM ƠN TẤT CẢ ) Kinh tế vĩ mô có 2 dạng bàitập chủ yếu:Dạng 1: Bàitập về tổng ... động như thế nào đến nền kinh tế? Nếu mục tiêu của Chính phủ là đảm bảo sản lượng thực tế bằng sản lượng tiềm năng thì Chính phủ sẽ đưa ra chính sách ứng phó gì? giải thích và minh họa bằng ... bằng, mức cung tiền.Dạng 1: Công thức chung thường được áp dụng: AD=c+I+G+Ex-ImVí dụ:Trong nền kinhtế mở, biết: C=145+o,75Yd; I=135; G=550; Ex= 298; MPM=0.4.Yêu cầu:a. Viết hàm số tổng cầu và...
... loại hình bàitập nh bàitập bằng hình vẽ, bàitập vẽ đồthị, sơ đồ, bàitập về lắp ráp dụng cụ thí nghiệm - Xây dựng những bàitập có nội dung hoá học phong phú, sâu sắc, phầntính toán đơn ... hớng giải quyết bài tập. Ngoài ra còn phải có kỹnăng thực hành thí nghiệm và t duy giải nhanh các bàitập loại trắc nghiệmđây là một phần không thể thiếu trong dạng bàitập nhận biết và bàitập ... củađề tài. Phơng phápgiảibàitập trắc nghiệm môn hoá học THCS11 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng THCS Tam Đa- Học sinh có đợc một phơng phápgiảibàitập nhận biết một cách...
... vật, ảnh và thấu kính. Đây là một dạng toán khó, để có thể giải nhanh các bàitoán này ta cần có một phươngpháp chung.II. Phươngpháp giải Ta xét bàitoán tổng quát sau: Khi chưa dịch chuyển, ... thật lúc đầu. Tính tiêu cự của thấu kính. BàiToán Dịch Chuyển Đối Với Thấu Kính ĐơnI. Đặt vấn đề Khi giảitoán về thấu kính đơn, ta thường gặp các bàitoán mà trong đó có sự dịch chuyển tương ... dịch chuyển Bước 3: Giảiphương trình Ta trừ vế theo vế các cặp phương trình (1 & 3) và (2 & 4), sau đó giải các phương trình này ta được kết quả. v Đối với dạng bài này thì vật AB luôn...
... 21%. Sau phản ứng thu được 0,896 lít (đkc) hỗn hợp NO và N2O. Viết các phương trinh phản ứng xảy ra và tính M.Hướng dẫn giải Các phản ứng xảy ra: 3A + 8 HNO3 = 3A(NO3)2 + 2NO + 4H2O4A ... = 0,03 và y = 0,05→ CM AgNO3 = 0,03 / 0,2 = 0,15M. CM Cu(NO3)2 = 0,05 / 0,2 = 0,25M Bài 4: Hoà tan 62,1 gam kim loại M trong dung dịch HNO3 loãng được 16,8 lít (đkc) hỗn hợp X gồm ... thể tích dung dịch HNO3 2M đã dùng, biết rằng đã lấy dư 25% so với lượng cần thiết.Hướng dẫn giải a. Ta có: MX = 17,2 ´ 2 = 34,4Hai khí không màu, không hoá nấu ngoài không khí và thoả điều...
... PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP HỌC PHẦN VẬT LÝ CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Dạng 3: Bàitoán áp dụng định luật II Newton Phương pháp giải: Bước 1: Chọn chiều dương ... tố đề yêu cầu a = ov vt- v = v0 + at s = v0t + 12at2 v2 – v02 = 2as Bài tập áp dụng: Một xe có khối lượng 20 tấn chuyển động chậm dần đều dưới tác dụng của lực hãm, Fh ... m = 20 tấn = 20000 kg Fh = 6120 N v0 = 54 km/h = 15 m/s a. a = ? b. t = ? c. s = ? Bài giải mẫu: a. - Chọn chiều dương là chiều chuyển động của xe - Tác dụng lên xe có 3 lực + Trọng...
... PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP HỌC PHẦN VẬT LÝ CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Dạng 4: Bàitoán áp dụng định lí II về động lượng Phương pháp giải: Bước 1: Chọn chiều ... Dur ur 0v .mv m F t- = Dr uur ur (*) Bước 3: Chiếu phương trình (*) lên chiều dương ta tìm được yếu tố đề yêu cầu Bài tập áp dụng: Một toa xe có khối lượng 20 tấn đang chuyển động ... a. Nu 1tD = 100s thỡ Fh = -3000 N b. Nếu 2tD = 10s thì Fh = -30000 N Bài tập tương tự: Bài 1: Một viên đạn khối lượng 10gam chuyển động với vận tốc vo = 200m/s thì xuyên thẳng...
... kiểu nhấtđịnh. Trong giảibàitập hoá học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinhbiết phân dạng bàitập hoá học, và biết tìm phươngphápgiải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... sinh.+Tổng kết các phươngphápgiảibài tập. +So sánh và đánh giá các phươngpháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ra đề, tự giải và tự kiểm ... xúc tác 4 PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu có tác dụng to lớn trong côngcuộc phát triển kinh tế, văn hoá, xã...
... a mol Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương phápgiảibàitập điện phân dung dịch Trang 22 PHẦN V: PHỤ LỤC HƢỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀITẬP ĐỊNH LƢỢNG PHẦN BÀITẬP ÁP DỤNG V.3: n CuSO4 ... Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương phápgiảibàitập điện phân dung dịch Trang 2 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A. Những thuận lợi và khó khăn khi giảibàitập điện phân trong dung ... Hƣớng dẫn giải 2,0965003860.5FI.tn mol Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương phápgiảibàitập điện phân dung dịch Trang 7 Hƣớng dẫn giải Cu(NO3)2...
... thành ba bàitoán đối với các phương trình vật lý toán. + Bàitoán hỗn hợp là bàitoán tìm nghiệm của phương trình thỏa mãn điều kiện ban đầu và điều kiện biên. + Bàitoán Cauchy là bàitoán tìm ... 2.2.2. Phươngpháp tách biến Fourier 2.2.2.1. Khái quát chung về phươngpháp tách biến Fourier a. Định hướng: Chuyển bàitoángiảiphương trình đạo hàm riêng thành bàitoángiảiphương trình ... <+ (2.15) Bài giải Bài toán trở thành tìm nghiệm u(x,t) của phương trình vi phân 2tt xxu - a u = 0 (2.16) thoả mãn điều kiện (2.14) và (2.15) Giải bàitoán bằng phươngpháp D’Alambert...
... đều nắm chắc phươngphápgiải và biết vận dụng tốt phương pháp vào việc giải các bàitập về chu kỳ dao động của con lắc đơn chịuảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài.- Kỹ năng giảibàitập trắc nghiệm ... lí thuyết ,có một hệ thống bàitập và phươngphápgiải chúng, giúp các em có thể nắmđược cách giải và từ đó chủ động vận dụng các phươngpháp này trong khi làm bài tập có liên quan. Từ đó học ... bài tập, nắm được phương phápgiải và từ đó có thể phát triển hướng tìm tòi lời giải mới cho cácdạng bài tương tự.- Trong yêu cầu về đổi mới giáo dục về việc đánh giá học sinh bằng phương pháp...
... 3,81 gam. D. 5,81 gam.Đáp án các bàitập vận dụng:1. A2. B3. B4. B5. D6. B7. D Phươngpháp 1ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNGNguyên tắc của phươngpháp này khá đơn giản, dựa vào định ... lượng Fe2O3 trong hỗn hợp A làA. 86,96%. B. 16,04%. C. 13,04%. D.6,01%.MỘT SỐ BÀITẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG01. Hòa tan 9,14 gam hợp kim Cu, Mg, ... Chúng ta không cần viết 6 phương trình phản ứng từ rượu tách nước tạo thành 6 ete, cũng không cần tìm CTPT của các rượu và các ete trên. Nếu các bạn xa đà vào việc viết phương trình phản ứng và...
... các bàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ năng giảibàitập nói chung và bàitập dạng này nói riêng- Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập ... trị II- Xây dựng các cách giải với bàitập dạng: oxit axit với dung dịch kiềm- Các dạng bàitập định lợng minh hoạ- Một số bàitập định tính minh hoạIII Ph ơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành ... năng giảibài tập, biết phân tích bài toán. Tuy nhiên việc áp dụng từng nội dung của đề tài tuỳ thuộc vào đối tựơng học sinh. Đối với các lớp đại trà tôi chỉ rèn luyện cho các em dạng bài oxit...