... N0 hạt là: Q = N0.q = 2,867.1018.5,4.1,6.10-13 = 2,47.106J = 2,47MJ BàiHạtnhân U hấp thụ hạt n sinh x hạt α , y hạt β , 1hạt 235 92 208 82 Pb hạt n Viết phương trình phản ứng đầy đủ HD + Phương ... → Khi H t = N t' 4.2 Phản ứng hạt nhân( PUHN) - ĐN: PUHN tương tác hạtnhân dẫn tới biến đổi thành hạtnhân khác Thực tế: thường dùng hạtnhân (đạn) bắn phá hạtnhân đứng yên(bia) - Các định luật ... vững hạtnhân Các tượng liên quan tới hạtnhân 4.1 Hiện tượng phóng xạ(HTPX) - HT phân rã hạtnhân - KN: HTPX tượng hạtnhântự động phóng tia không nhìn thấy(tia phóng xạ) biến đổi thành hạt nhân...
... bán rã 14 ngày có 3.10 23 nguyêntử Bốn tuần lễ trước số nguyêntử 15 P nguồn A 3.1023 nguyêntử B 6.1023 nguyêntử C 12.1023 nguyêntử D 48.1023 nguyêntử 14 25 Hạtnhân C chất phóng xạ, phóng ... PHẢN ỨNG HẠTNHÂN * Phản ứng hạtnhân + Phản ứng hạtnhân trình dẫn đến biến đổi hạtnhân + Phản ứng hạtnhân thường chia thành hai loại: - Phản ứng tự phân rã hạtnhân không bền vững thành hạt khác ... Tính động hạtnhân Ra Biết hạtnhân Th đứng yên Lấy khối lượng gần hạtnhân tính đơn vị u có giá trị số khối chúng 14 16 Bắn hạt α có động 4MeV vào hạtnhân N đứng yên thu hạt prôton hạtnhân X...
... thức kỹ ôn tập phần “Mẫu nguyêntử Bo – Quang phổ vạch Hidro”,giúp em ôn luyên lí thuyết, phân dạng tập có phươngpháp tối ưu để giảitập phần + Tìm cho phươngpháp để tạo phươngpháp giảng dạy ... dạng nắm phươngphápgiảitập phần: Mẫu nguyêntử Bo – Quang phổ vạch Hidro” Trong đề tài này, tóm tắt phần lý thuyết bản, đưa dạng tậpphươngpháp giải, tậptự luyện nhằm giúp em ôn tập lí thuyết, ... lớp 12 ban phân dạng nắm phươngphápgiảitập phần: Mẫu nguyêntử Bo – Quang phổ vạch Hidro” giúp em hiểu sâu tượng vật lý, phân loại dạng tập, có phươngphápgiải dạng tập nhằm đạt kết cao kỳ...
... 2mX K X 2.4, 0015.9, 74 Suy = 83,070 Cõu 11 : Hạt có động K = 3,1MeV đập vào hạtnhân nhôm ng yờn gây phản ứng + 27 Al30 P + n , khối lợng hạtnhân m = 4,0015u, mAl = 26,97435u, mP = 29,97005u, ... mAl = 26,97435u, mP = 29,97005u, mn = 13 15 1,008670u, 1u = 931,5Mev/c2 Giả sử hai hạt sinh có vận tốc Động hạt n A Kn = 0,8716MeV B Kn = 0,9367MeV C Kn = 0,2367MeV D Kn = 0,0138MeV Gii Nng lng...
... giảitập số nguyên tố cho học sinh lớp Bài toán Tìm số nguyên tố biết chúng tổng số nguyên tố hiệu số nguyên tố Giải: Gọi số nguyên tố cần tìm p Ta có: p = p1 + p2 = p3 p4 (p1, p2, p3, p4 số nguyên ... số nguyên tố p cho: p + 2, p + 8, 4p2 + số nguyên tố p2 + số nguyên tố Nguyn Th Ton THCS Hình thành phơng phápgiảitập số nguyên tố cho học sinh lớp 2p + 1, 4p + số nguyên tố 2p 1, 4p số nguyên ... pháp học tập tốt, điều mà trăn trở trình giảng dạy nh bồi dỡng học sinh giỏi Toán Tôi xin mạo muội đa suy nghĩ, việc làm thân chẳng hạn dạy cho học sinh giảitập số nguyên tố Để giảitập số nguyên...
... tổng hợp nên phân tử mARN môi trường nội bào cung cấp 750 nu loại U Số nu loại phân tử mARN Bài tập: Một phân tử mARN có tỉ lệ 80% Ađênin 20% Uraxin Chuỗi polipeptit tổng hợp từ mARN chứa: izolơxin; ... Bàitập vận dụng Câu 1: Người ta sử dụng đoạn Polinucleotit có số nu loại A1=100, T1=200, G1=300, X1=350,để tạo phân tử ADN hoàn chỉnh ống nghiệm Tính số ... 2A + 1U: izoleuxin • 2U + 1A: tirozin • UUU: phenylalanin MỘT SỐ BÀITẬP VẬN DỤNG Câu : Một đoạn ADN có chiều dài 5100A0, tựnhân đôi lần, môi trường nội bào cần cung cấp A 2500 nuclêôtit B 15000...
... LƯU HÀNH NỘI BỘ 2011 PHẦN I: A/ PHƯƠNGPHÁP GIẢI: I/ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ CON LẮC LÒ XO Dạng – Nhận biết phương trình đao động – Kiến thức cần nhớ : – Phương trình chuẩn : x = Acos(ωt + φ) ... với phương trình chuẩn phương trình dạng đặc biệt ta có x = Acos(ωt + φ) + b.(cm) Chọn C Phương trình dao động vật có dạng : x = Asin(ωt) Pha ban đầu dao động ? A B π/2 C π D π HD : Đưa phươngpháp ... Hướng dẫn giải : Vận tốc lắc đơn tính theo công thức: Động lắc là: + Dạng 3: Lập phương trình dao động lắc đơn * Chú ý : Khi lập phương trình dao động lắc đơn có hai dạng phương trình: - Phương...
... sáng tạo 1.2.4 Phươngphápgiảitập vật lý Bàitập vật lý phong phú đa dạng, phươngphápgiải phong phú Vì phươngpháp cụ thể mà áp dụng để giải cho tất loại tập Nhưng nhìn chung để giải BTVL ta ... nắm phươngphápgiảitập điển hình b Mỗi tập phải mắt xích hệ thống tập đóng góp phần vào việc củng cố, hoàn thiện mở rộng kiến thức c Hệ thống tập cần bao gồm nhiều loại tập: Bàitập giả tạo tập ... " Lượng tử ánh sáng" 34 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tậpphươngphápgiảitập chương "Lượng tử ánh sáng"...
... cấp để giảitập vật lí nói chung giảitập cảm ứng điện từ nói riêng, giải thích nguyênnhân thực trạng đề xuất số phươngpháp dạy ôn luyện học sinh giỏi - Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Các tập vật ... 11 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng việc áp dụng tích phân phương trình vi phân giảitập Vật lí nói chung giảitập điện từ nói riêng học sinh lớp 10 trường THPT Chuyên Thái Nguyên 1.1 Thuận ... thạo phép tính vi tích phân phương trình vi phân Phần cuối số tập để học sinh vận dụng phươngpháp học vào tựgiảiBài toán 1: Khung dây siêu dẫn chuyển động từ trường Bài toán 2: Khung dây có điện...
... trình biến đổi hạt nhân, hạtnhân 238 92 U chuyển thành hạtnhân 92 U phóng A hạt hai hạt prôtôn B hạt hạt êlectrôn C hạt nơtrôn D hạt pôzitrôn Câu 20: Sự phóng xạ phản ứng hạtnhân loại ? ... điều kiện cho hạtnhân tiếp xúc kết hợp với B Để phá vỡ hạtnhânnguyêntử tham gia phản ứng, kết hợp tạo thành hạtnhânnguyêntử C Để hạtnhân có động lớn, thắng lực đẩy Cu-lông hạtnhân D Cả A ... vị nguyêntử mà A hạtnhân chúng có số khối A B hạtnhân chúng có số prôtôn nhau, số nơtron khác C hạtnhân chúng có số nơtron nhau, số prôtôn khác D hạtnhân chúng có khối lượng Câu 51: Hạt nhân...
... chu kì bán rã 14 ngày có 3.10 nguyêntử Bốn tuần 32 lễ trước số nguyêntử 15 P nguồn A 3.1023 nguyêntử B 6.1023 nguyêntử C 12.1023 nguyêntử D 48.1023 nguyêntử 60 Côban phóng xạ 27 Co có chu ... hạt nhân. D A, B C 37)Điều sau nói phóng xạ ? A Hạtnhân mẹ phóng hạt pơzitơn B Trong bảng phân loại tuần hồn, hạtnhân lùi lại so với hạtnhân mẹ C Số điện tích hạtnhân mẹ nhỏ số điện tích hạt ... khoảng thời gian t = 3T số hạt lại : A hạt B hạt C hạt D hạt 16)Đồng vị phóng xạ phóng xạ biến đổi thành hạtnhân chì Tại thời điểm t tỉ lệ số hạtnhân chì số hạtnhân Po mẫu ,tại thời điểm t...
... phá hạtnhân Be đứng yên Phản ứng cho hạt α hạtnhân X Viết đầy đủ phản ứng hạtnhânNguyễn Thị Nguyệt Phươngphápgiảitập phần Vật lý hạtnhân Biết động phôton 5,45 Mev, hạt α MeV, vận tốc hạt ... LIÊN KIẾT PHẢN ỨNG HẠTNHÂN Lực hạtnhân - Các nuclôn hạtnhân hút lực mạnh tạo nên hạtnhân bền vững Các lực hút gọi lực hạtnhân Năng lượng liên kết hạtnhân - Khối lượng hạtnhân nhỏ tổng khối ... Phươngphápgiảitập phần Vật lý hạtnhân 34 Câu 37 Nếu hạtnhân tiến ô bảng tuần hoàn so với hạtnhân mẹ hạtnhân mẹ có tính phóng xạ: A β B α C β − D β + Câu 37 Dưới tác dụng xạ γ , hạt nhân...
... Giả sử hai hạtnhân X Y có độ hụt khối số nuclơn hạtnhân X lớn số nuclơn hạtnhân Y A hạtnhân Y bền vững hạtnhân X B hạtnhân X bền vững hạtnhân Y C lượng liên kết riêng hai hạtnhân D lượng ... = m N A (hạt) A Nếu có số mol suy số hạthạtnhân X : N = n.NA (hạt) với NA = 6,022.10 −23 mol −1 Khi : hạthạtnhân X có Z hạt p (A – Z ) hạt n Do N hạthạtnhân X có : N.Z hạt proton ... ………………………………………………………………………………………………………… D BÀITẬP LUYỆN TẬP 9.1 Phát biểu sau sai nói hạtnhân ngun tử? A Hạtnhân có ngun tử số Z chứa Z prơtơn B Số nuclơn số khối A hạtnhân C Số nơtrơn N hiệu số khối A số prơtơn Z D Hạt nhân...
... khỏi hỗn hợp khí O2, Cl2 CO2 Bàitập mô tả hện tợng giải thích thí nghiệm I.Phơng pháp trả lời Yêu cầu nắm vững: cấu tạo, tính chất vật lý, tính chất hoá học, phơng pháp điều chế đơn chất, hợp ... sát Dựa vào đặc điểm cấu tạo, tính chất giải thích tợng nêu viết phơng trình phản ứng minh hoạ II Bàitập vận dụng 1.Nêu tợng xẩy viết phơng trình phản ứng giải thích cho Ca vào: a.Dung dịch NaOH ... muối: Cu(NO 3)2, AgNO3, Pb(NO3)2 Trình bày phơng pháp hoá học tách chất khỏi hỗn hợp 15 Hỗn hợp rắn chứa muối: NaCO 3, BaCO3, MgCO3 Trình bày phơng pháp hoá học tách chất khỏi hỗn hợp 16 Dung dịch...
... tích cực, sáng tạo Phơng pháp ngời thầy quan trọng, có tác dụng kích thích hứng thú học tập Toán, khơi dậy phát huy lực hoạt động nhận thức độc lập, lực tự học học sinh Giảitập toán mt quỏ trỡnh ... qua tập hình thức khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức cách tự lực Để giải tình cụ thể khác kiến thức trở nên sâu sắc, hoàn thiện trở thành vốn riêng học sinh Bàitập ... tìm mối quan hệ kiến thức để vận dụng vào tập c bn v tổng hợp , nhng điều nhiều hạn chế * Nguyênnhân là: Cách dạy giáo viên cha khơi dậy đợc hứng thú học tập cho học sinh, ớt bi dng nng lc suy...