... Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình phức tạp. II - Bi tập minh hoạ Bài 1. ... Cần kết hợp với các phơng pháp khác nh bảo toàn khối lợng, bảo toàn nguyên tố để giảibài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng ... cho các bài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là các bài toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử. - Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa ban...
... quả khác.* Cách giải thông thường:29Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức ThiệnPHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa ... 0,5 MIII. Phươngpháp trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phươngpháp đường chéoV.37Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức ... mới giải được. Do đó giải theo phươngpháp vô tình biến bài toán hóahọc thành bàitập toán học, rất vất vả, cách giải dài, mất thời gian.Áp dụng phươngpháp bảo toàn điện tích giúp các em giải...
... không thực hiện: Phươngphápgiảibàitậphóa học I. Cách giảibàitập lý thuyết: Bàitập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết xoay quanh những kiễn thức cơ bản ở THCS về ... khái niệm hóa học, thành phần cấu tạo, tính chất và ứng dụng của các loại chất vô cơ và một số chất hữu cơ. 1. Kiểu bàitập "Viết các PTPU, thực hiện các biến hóa& quot;:a. Kiểu bài đơn giản ... nghiệm ở đây vẫn chính là các bàitập lý thuyết, cách giảibài tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bàicó yếu tố làm thực nghiệm, đặt học sinh vào những tình huống...
... HCOOCH2CH=CHCH3. D. HCOOCH=CHCH2CH3. * GV : Quảng Thanh Lý * - 3 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009Khối A ( Mã đề 175 )Câu 2. Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào ... trong hỗn hợp X và giá trị của m lần lượt là * GV : Quảng Thanh Lý * - 6 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học Câu 20. Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe3O4 trong điều kiện không có ... HCOOCH2–CH3. X YM 2.16.100 : 53,33 60 M 74= = ⇒ =* GV : Quảng Thanh Lý * - 5 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học soá C , : ,= =0 4 0 1 4Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào...
... dụng với oxit baseChu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 5II. BÀITẬPHÓAHỌCHỮU CƠPhần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC§1.I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁHỌC VÔ CƠI. KIM LOẠI- rntKL > rntPK, cùng ... y)H2OIII.4.4. Phản ứng oxi hóa - khử trong hóahữucơ - Có thể dựa vào 2 phương pháp + Dùng công thức phân tửCách cân bằng tương tự như hóa vô cơ. Ta sử dụng số oxi hóa trung bình C7H8 + ... kì- Đều có 1, 2 hoặc 3e ở lớp ngoài cùng- Tính chất hóahọccơ bản dễ mất e hóa trị thể hiện tính khử: M - ne → Mn+I.1. Tính chất hóa học I.1.1. Tác dụng với phi kim- Đa số kim loại đều...
... Tìm tênM và tính m.Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện1PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa những kiến thức ... đúngPhân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện3Phần IICÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TOÁN HOÁ HỌCI. Áp dụng các phươngpháp bảo toàn trong giải toán1. Phươngpháp bảo toàn khối ... D. 0,5 MIII. Phươngpháp trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phươngpháp đường chéoV.Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện7=>...
... 34,36.– GIẢI –Đây là một bài khá phổ biến, được nhiều học sinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc Ngọc cũng đã đưa ra tận 18 cách giải ... )72,3805,0.206,0.242=+=m (gam).MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG(Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học và một số đề thi thử Đại học của các trường Trung học phổ thông trên toàn quốc năm học 2009 – 2010) Bài 1. [Khối A – 2008] ... DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁPĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌCTRẦN NGỌC LAMLớp 12A2, trường THPT Long Thành, Đồng Nai(niên khoá 2008 – 2011) Bài viết được đăng trên Tạp chí HoáHọc Và Ứng Dụng...
... THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com6Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: AncolB- BÀITẬP VẬN DỤNGI – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng với ... Thường Kiệt – namninh87@gmail.com5Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: AncolDẠNG 1BÀI TẬP ANCOL TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI KIỀMA- CƠ SỞ LÝ THUYẾTx 2xR(OH)x + xNa R(ONa) ... đktc.Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com3Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: AncolCâu 13. Một ancol no, đa chức, mạch hở có n nguyên...
... kiểu nhấtđịnh. Trong giảibàitậphoáhọc khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinhbiết phân dạng bàitậphoá học, và biết tìm phươngphápgiải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... của học sinh.+Tổng kết các phươngphápgiảibài tập. +So sánh và đánh giá các phươngpháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ra đề, tự giải ... trình hoáhọc phổ thông để nắm bắt đầy đủ các kiến thứccủa bộ môn thì bàitậphoáhọc được đặc biệt quan tâm vì nó là phương tiện hữu hiệu trong giảng dạy bộ môn hoá học. Bàitậphoáhọc góp phần...
... = 0,224 (l). 6. PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH 1. Nguyên tắc Đây là phươngpháp khá hay, cho phép giải nhanh chóng và đơn giản nhiều loại bài toán hoá học, đặc biệt là hỗn hợp ... ứng với 100% và 0 < x1 < 1) Dưới đây là một số phươngpháp trung bình quan trọng nhất. 2. Các ví dụ minh hoạ * Phươngpháp khối lượng phân tử (hoặc nguyên tử) trung bình Ví dụ ... hỗn hợp nhiều chất là một chất (giá trị trung bình). Ghi nhớ: Cần nắm các công thức cơ bản của phương pháp. Phân tử khối trung bình hoặc nguyên tử khối trung bình (kí hiệu M) là khối lượng...
... D. 8,6 Lời giải. Do hỗn hợp chỉ gồm các hidrocacbon có 3 C, nên có thể đặt CTPT chung của B là 3yC H. 25 http://boxmath.vn PHẦN 2. CÁC BÀI TOÁN HỮUCƠ Bài 1 – 10 Bài 1. _____________________________________________________________________________ ... trích dẫn đều phải được sự cho phép của box Hóa học, thuộc diễn đàn BoxMath. 3 http://boxmath.vn PHẦN 1. CÁC BÀI TOÁN VÔ CƠ Bài 1 – 10 Bài 1. _________________________________________________________________________________ ... Loại thêm đáp án A. Vậy ta chọn B. Bài toán thuộc dạng bài hỗn hợp, phươngpháp được sử dụng chủ yếu là trị số trung bình. Nhưng, hỗn hợp được cho trong bàicó các chất khác loại nhau (amin...
... một số phươngphápgiải nhanh các bàitậphoá học cho học sinh giỏi. 2-Các phươngpháp hỗ trợNgoài các phươngpháp chủ yếu, tôi còn dùng một số phương pháp hỗ trợ khác như phươngpháp nghiên ... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP THỰC HIỆNI- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TOÁN HOÁ HỌC. Hệ thống các bàitậphoáhọc rất phong phú và đa dạng. Mỗi dạng bài tậphoáhọc đều có ... phương phápgiảibàitậphoáhọc được thể hiện trong đề tài:1) Phươngpháp tự do chọn lượng chất.2) Phươngpháp khối lượng mol trung bình.3) Phươngpháp tăng giảm khối lượng.4) Phương pháp...