... Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giảibài toán vôcơ và hữu cơ, tránh đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình phức tạp. II - Bi tập minh hoạ Bài 1. ... phản ứng. Phạm ngọc sơn Phơng phápgiải bi tập trắc nghiệm Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008 H nội - 2008 - Chất oxi hoá là HNO3 N+5 + 3e N+2 (NO) ... 56x + 16y 160x = 160y x = y : FeO ⇒§¸p ¸n A Phần một : Hoáhọcvôcơ Chuyên đề 1 Phơng pháp áp dụng Định luật bảo ton khối lợng I- Nội dung định luật bảo ton khối...
... 0,5 MIII. Phươngpháp trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phươngpháp đường chéoV.37Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức ... mới giải được. Do đó giải theo phươngphápvô tình biến bài toán hóahọc thành bàitập toán học, rất vất vả, cách giải dài, mất thời gian.Áp dụng phươngpháp bảo toàn điện tích giúp các em giải ... thoát ra là:A. 0,64g B. 1,28g C. 1,92g D - 2,56 E. kết quả khác.* Cách giải thông thường:29Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức ThiệnPHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TẬP...
... không thực hiện: Phươngphápgiảibàitậphóa học I. Cách giảibàitập lý thuyết: Bàitập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết xoay quanh những kiễn thức cơ bản ở THCS về ... nghiệm ở đây vẫn chính là các bàitập lý thuyết, cách giảibài tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bàicó yếu tố làm thực nghiệm, đặt học sinh vào những tình huống ... Cu(OH)2Rồi tiếp tục như bàitập phần trên và biết vận dụng, kể cả dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần tiếp theo.II. Cách giảibàitập thực nghiệm: Thực chất các bàitập thực nghiệm ở...
... HCOOCH2CH=CHCH3. D. HCOOCH=CHCH2CH3. * GV : Quảng Thanh Lý * - 3 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009Khối A ( Mã đề 175 )Câu 2. Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào ... trong hỗn hợp X và giá trị của m lần lượt là * GV : Quảng Thanh Lý * - 6 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học Câu 20. Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe3O4 trong điều kiện không có ... HCOOCH2–CH3. X YM 2.16.100 : 53,33 60 M 74= = ⇒ =* GV : Quảng Thanh Lý * - 5 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học soá C , : ,= =0 4 0 1 4Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào...
... dụng với oxit baseChu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 5II. BÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠPhần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC§1.I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁHỌCVÔ CƠI. KIM LOẠI- rntKL > rntPK, cùng ... y)H2OIII.4.4. Phản ứng oxi hóa - khử trong hóa hữu cơ - Có thể dựa vào 2 phương pháp + Dùng công thức phân tửCách cân bằng tương tự như hóavô cơ. Ta sử dụng số oxi hóa trung bình C7H8 + ... CO2 FeO + CO → Fe + CO2c. Dùng Al, Mg khử oxit kim loại ở nhiệt độ cao(gọi là phươngpháp nhiệt nhôm hay phươngpháp nhiệt magie (dùng để điều chế kim loại khó nóng chảy: Cr, Mn,…). Al + 3Fe3O4...
... Tìm tênM và tính m.Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện1PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa những kiến thức ... đúngPhân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện3Phần IICÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TOÁN HOÁ HỌCI. Áp dụng các phươngpháp bảo toàn trong giải toán1. Phươngpháp bảo toàn khối ... D. 0,5 MIII. Phươngpháp trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phươngpháp đường chéoV.Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóahọc Đồng Đức Thiện7=>...
... DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁPĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌCTRẦN NGỌC LAMLớp 12A2, trường THPT Long Thành, Đồng Nai(niên khoá 2008 – 2011) Bài viết được đăng trên Tạp chí HoáHọc Và Ứng Dụng ... ngắn nhất. Để làm được như vậy, đa phần học sinh đều tìm đến những phương pháp giải toán hoáhọc trong sách tham khảo hoặc trên các diễn đàn. Một vài phươngpháp đó là: bảo toàn (electron, điện ... 34,36.– GIẢI –Đây là một bài khá phổ biến, được nhiều học sinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc Ngọc cũng đã đưa ra tận 18 cách giải...
... THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com6Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: AncolB- BÀITẬP VẬN DỤNGI – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng với ... Thường Kiệt – namninh87@gmail.com5Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: AncolDẠNG 1BÀI TẬP ANCOL TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI KIỀMA- CƠ SỞ LÝ THUYẾTx 2xR(OH)x + xNa R(ONa) ... Các PhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: AncolCâu 27: Cho Na tác dụng vừa đủ với 1,24 gam hỗn hợp 3 ancol đơn chức X, Y, Z thấy thoát ra 0,336 lít khí...
... kiểu nhấtđịnh. Trong giảibàitậphoáhọc khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinhbiết phân dạng bàitậphoá học, và biết tìm phươngphápgiải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... trình hoáhọc phổ thông để nắm bắt đầy đủ các kiến thứccủa bộ môn thì bàitậphoáhọc được đặc biệt quan tâm vì nó là phương tiện hữuhiệu trong giảng dạy bộ môn hoá học. Bàitậphoáhọc góp ... của học sinh.+Tổng kết các phươngphápgiảibài tập. +So sánh và đánh giá các phươngpháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ra đề, tự giải...
... DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH 1. Nguyên tắc Đây là phươngpháp khá hay, cho phép giải nhanh chóng và đơn giản nhiều loại bài toán hoá học, đặc biệt là hỗn hợp các chất bằng cách có thể coi ... ứng với 100% và 0 < x1 < 1) Dưới đây là một số phươngpháp trung bình quan trọng nhất. 2. Các ví dụ minh hoạ * Phươngpháp khối lượng phân tử (hoặc nguyên tử) trung bình Ví dụ ... 0,01 0,01 0,005 0,005 OHn= 0,03 (mol) < Hn= 0,035 (mol) Các phương trình hoáhọc dạng ion: H + OH H2O (1) 0,03 0,03 2Ba + 24SO...
... trích dẫn đều phải được sự cho phép của box Hóa học, thuộc diễn đàn BoxMath. 3 http://boxmath.vn PHẦN 1. CÁC BÀI TOÁN VÔCƠ Bài 1 – 10 Bài 1. _________________________________________________________________________________ ... Loại thêm đáp án A. Vậy ta chọn B. Bài toán thuộc dạng bài hỗn hợp, phươngpháp được sử dụng chủ yếu là trị số trung bình. Nhưng, hỗn hợp được cho trong bàicó các chất khác loại nhau (amin ... D. 8,6 Lời giải. Do hỗn hợp chỉ gồm các hidrocacbon có 3 C, nên có thể đặt CTPT chung của B là 3yC H. 25 http://boxmath.vn PHẦN 2. CÁC BÀI TOÁN HỮU CƠ Bài 1 – 10 Bài 1. _____________________________________________________________________________...
... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP THỰC HIỆNI- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TOÁN HOÁ HỌC. Hệ thống các bàitậphoáhọc rất phong phú và đa dạng. Mỗi dạng bài tậphoáhọc đều có ... một số phươngphápgiải nhanh các bàitậphoá học cho học sinh giỏi. 2-Các phươngpháp hỗ trợNgoài các phươngpháp chủ yếu, tôi còn dùng một số phương pháp hỗ trợ khác như phươngpháp nghiên ... phương phápgiảibàitậphoáhọc được thể hiện trong đề tài:1) Phươngpháp tự do chọn lượng chất.2) Phươngpháp khối lượng mol trung bình.3) Phươngpháp tăng giảm khối lượng.4) Phương pháp...