... Một số phươngphápdạyhọc tích cực Phương phápdạyhọc đàm thoại phát hiện. Phương phápdạyhọc phát hiệnvà giải quyết vấn đề. Phương phápdạyhọc khám phá. Phương phápdạyhọc tự học. 1.1.5. ... vận dụng phươngphápdạyhọc đàm thoại phát hiệnvà giải quyết vấn đề trong dạyhọc nội dung Hình học không gian lớp 11, tôi thấy: - Việc áp dụng phươngphápdạyhọc đàm thoại phát hiệnvà giải ... Bởi vậy, phươngpháp này có thể gọi là phươngpháp khám phá thụ động. Các phươngphápdạyhọctruyềnthống được chia thành ba nhóm là nhóm các phương pháp dùng lời, nhóm các phươngpháp trực...
... hiện tuần tự theo các bƣớc sau: 17 2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 2.6.1 Phƣơng pháp mô họctruyềnthống Phƣơng pháp mô họctruyềnthống là phƣơng pháp dùng kính hiển vi quang học ... di chuyển và BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠIHỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌCTRUYỀNTHỐNG KHẢO ... 2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17 2.6.1 Phƣơng pháp mô họctruyềnthống 17 2.6.2 Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp 17 2.6.3 Phƣơng pháp hóa mô miễn dịch 17 2.6.4 Phƣơng pháp lai tại chổ...
... 2. 6 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17 2.6.1 Phƣơng pháp mô họctruyềnthống 17 2.6.2 Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp 17 2.6.3 Phƣơng pháp hóa mô miễn dịch 17 2.6.4 Phƣơng pháp lai tại chổ ... TẮT NGUYỄN MINH VÀNG, lớp Công nghệ sinh học, khóa 29, niên khóa 2003 – 2007, trƣờng ĐạiHọc Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh, Việt Nam. “ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌCTRUYỀNTHỐNG KHẢO SÁT SỰ ... Phần IV KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 Kết quả Bằng phƣơng pháp mô họctruyền thống, chúng tôi đã khảo sát cấu trúc tế bào TCX (Macrobrachium rosenbergii De Man 1879) bị bệnh đục thân và không bị bệnh...
... đề đổi mới phươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyềnthốngvàphương tiện hiệnđại trong giảng dạy SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN 2: ... đề đổi mới phươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyềnthốngvàphương tiện hiệnđại trong giảng dạy SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN 2: ... ý vàthông cảm. Kết thúc phần I mời các đồng chí theo dõi tiếp phần II Chuyên đề đổi mới phươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyềnthốngvàphương tiện hiệnđại trong giảng dạy SUY...
... thấy xuất hiện loại vi khuẩn này. Các kết quả nghiên Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu 8 Phương pháp sinh hóa truyền thống: Sinh hóa truyềnthống là phươngpháp có ... pháp sinh hóa truyềnthốngvà sử dụng bộ kit API 20E. Nội dung nghiên cứu Xác định các chỉ tiêu sinh lý và sinh hóa các dòng vi khuẩn E. ictaluri xác định bằng phươngpháptruyền thống. ... Thái Lan và châu Á. Phươngpháp cho phép Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu iv 3.5.1 Số chủng vi khuẩn cần thiết 13 3.5.2 Nguồn vi khuẩn 13 3.5.3 Phươngpháp phục...
... hiệnđại và hiệnđại hóa. Hiệnđạivàhiệnđại hóa là hai khái niệm khác nhau nhưng có sự tương tác lẫn nhau. Khái niệm hiệnđại để chỉ trạng thái mang tính định tính. Còn khái niệm hiệnđại ... trên cơ sở sự thống nhất và mâu thuẫn giữa truyền thống vàhiệnđại trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiệnđại hóa. 6. Ý nghĩa khoa họcvà ý nghĩa thực tiễn của luận án Về ý nghĩa khoa học, luận ... nhất định. Tính hiện đại là mục tiêu chung, nhưng hiệnđại hóa là tiến trình nhằm đạt đến sự hiện đại. Do vậy, hiệnđại hóa có nội dung rộng hơn so với hiện đại. Khái niệm hiệnđại được các nhà...
... thức:Cái truyềnthống đợc nâng lên một trình độ mới do cái hiện đại thâm nhập vào truyền thống. Truyềnthống đợc kế thừa, đa vào đời sống hiện đại, nên nó cũng đợc hiệnđại hóa. Ranh giới giữa truyền ... hợp truyềnthốngvàhiện đại, sự thể hiện của nó trong phát triển giáo dục - đào tạo1.1. truyềnthốngvàhiện đại, sự thể hiện của nó tronggiáo dục - đào tạo 1.1.1. Khái niệm " ;truyền thống& quot; ... giữa truyềnthốngvà hiện đại không phải là tuyệt đối, mà chỉ có ý nghĩa tơng đối, chúng xâm nhậpvào nhau, hiệnđại lẫn vào truyền thống, thúc đẩytruyềnthống phát huylên. Truyềnthống in dấu...
... triết họcphương Đông, châu á. Đó cũng chính là điểm quy tụ nổi bật của ký ức thẩm mĩ sơn mài Việt Nam. Thực mà không thực; phá cách và cách điệu; ấn tượng và biểu hiện; biểu hiệnvà trừu ... sơn mài Việt Nam truyềnthống - hiện đại. Dè xẻn, tiết độ trong màu sắc vốn là bảng màu của sơn mài Việt Nam. Nhưng âm vang và tính huyền thoại của nó lại đầy ắp tâm tưởng và lý tính của nghệ ... VẺ ĐẸP KẾT NỐI TRUYỀN THỐNGVÀHIỆNĐẠI Đẹp, bởi bảng màu lộng lẫy vàng son - đen - đỏ - trắng. Độc đáo, bởi hội họa sơn mài của Việt...