phương pháp dạy học môn hóa học thpt
Phương pháp dạy học môn Hóa hoc
... hóa học : - Giúp học sinh nắm được cơ sở hóa học, nắm vững và củng cố kiến thức cơ bản về hóa học. - Nắm nhanh và kĩ các kiến thức đã học trong bài. Hóa học là ngành hóa học thực nghiệm, học ... hướng phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các phương pháp như : phương pháp trực quan, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp liên hệ thực tế trong bài giảng….- ... lý giáo dục Phương pháp dạy bộ môn : Hóa học Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác :…………………… 1. Tính mới :- Có giải pháp hoàn toàn mới - Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có...
- 16
- 600
- 7
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC
... TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀCùng với phương pháp dạy học mới việc sử dụng các phương tiện trực quan ngày càng được sử dụng nhiều trong dạy học đó là các phương tiện hiện ... tính chất hóa học của , những bài liên quan đến các hiện tượng xảy ra trong thực tế và những Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI ... Giỏi Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học Trong dạy học với giáo án điện tử, kiến thức được lưu trữ trong tập tin của PowerPoint và được chuyển giao cho học...
- 13
- 1,155
- 11
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS
... bản:Phơng pháp dạy học hoá học rất đa dạng và ngày càng đợc sáng tạo thêm trongthực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta cũng cần bắt kịp trào lu đổimới phơng pháp dạy học hoá học, chấm ... lĩnh khái niệm hoá học. Nh vây phơng pháp dạy học bao gồm phơng pháp dạy và phơng pháp học là 2 phân hệ độc lập nhng t-ơng tác chặt chẽ và thờng xuyên với nhau. Phơng pháp dạy học có hiệu nghiệm ... để lựa chọn các phơng pháp thích hợp.Phơng pháp dạy học hoá học thực chất là thông qua sử lí s phạm để chuyển ph-ơng pháp nhận thức hoá học thành phơng pháp dạy học hoá học. Nh vậy muốn tìmhiểu...
- 7
- 2,194
- 29
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ – phần hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... trình dạy và học môn Hóa học THPT; ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học; cơ sở lựa chọn và phân loại bài tập hóa học; thực trạng việc sử dụng bài toán hóa học ở trường THPT hiện nay và phương pháp ... phương pháp chung là một yêu cầu cần thiết đối với giáo viên và học sinh trong việc dạy và học môn Hóa học ở THPT. 1.3. Phƣơng pháp chung giải các bài toán hóa học THPT Các bài toán hóa học ... bài toán hóa học, trong đó chú trọng vào việc lựa chọn, phân loại và phương pháp giải các bài toán hóa học để nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học ở THPT . 1.2. Bài tập hóa học 1.2.1....
- 24
- 1,955
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... loại và phương pháp giải bài toán hóa học để góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy và học môn hóa học. 1.2. Bài tập hóa học 1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học Việc dạy học không ... quá trình dạy và học môn hóa học THPT. - Vai trò, ý nghĩa của bài tập hóa học. - Cơ sở lựa chọn và phân loại các bài tập hóa học. - Phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT. Đây ... phạm hóa học. Bản luận văn này tiếp tục áp dụng phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT để giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học THPT. ...
- 22
- 1,590
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học cơ sở
... và phương pháp giải bài toán hóa học để góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy và học môn hóa học. 1.2. Bài tập hóa học 1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học trong quá trình dạy và học ... trình dạy và học môn Hóa học THCS. 1.1.1. Quá trình dạy học 19 - Thực trạng của việc sử dụng bài toán hóa học hiện nay ở trường THCS. - Phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT. ... quá trình dạy và học môn hóa học THCS và việc vận dụng phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT để giải các bài toán hóa học THCS là hoàn toàn khả thi. Việc sử dụng phương pháp này giúp...
- 21
- 3,937
- 3
Luận văn thạc sĩ : Nghiên Cứu Chương trình dạy học môn Hóa học ở trường THPT
... không dạy cho học sinh phương pháp tư duy khoa học, phương pháp học tập bộ môn mà chỉ trọng tâm truyền đạt tri thức, thì chẳng những không hoàn thành nhiệm vụ phát triển trí tuệ của học sinh ... cùng học, theo cách định nghĩa này thì kết quả học tập là mức độ đạt chuẩn (norm) [11] 1.2 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập * Mục tiêu dạy học là những gì học sinh cần đạt được sau khi học ... nhiều nên phương pháp TNKQ có thể kiểm tra nhiều nội dung kiến thức bao trùm gần cả học phần, nhờ vậy buộc học sinh phải học thật kĩ tất cả các nội dung kiến thức trong học phần. - Phương pháp...
- 97
- 1,182
- 3
Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)
... vào tính chất hóa học của mỗi chất hoặc loại chất. - Bước 3: Xử lí bằng phương pháp hóa học và phương pháp vật lí. HS cần chốt được: Để xử lí chất thải theo phương pháp hóa học, cần căn ... toàn diện HS trong dạy học ở trường THPT. 5.2 Đối tượng nghiên cứu Việc tích hợp CVĐKTXHMT trong dạy học môn hóa học lớp 12 THPT. 6. Phạm vi nghiên cứu Nội dung: hóa học THPT lớp 12 phần ... hướng đổi mới PPDH hóa học. o Nghiên cứu chương trình hóa học THPT lớp 12. 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn o Điều tra thực trạng công tác dạy học hóa học ở trường THPT hiện nay, thực...
- 150
- 4,226
- 12
4. Phạm vi nghiên cứu: Dạy và học môn Hoá học ở các tr¬ường THPT thuộc các huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá
... Phương pháp dạy học a. Phương pháp dạy và phương pháp học Phương pháp dạy học bao hàm phương pháp dạy của giáo viên và phương pháp học tập của học sinh, vì vậy phương pháp dạy học được hiểu ... của quá trình dạy học 2. Phương pháp dạy học, xu hướng đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay.Thế nào là phương pháp dạy, phương pháp học ; Phương pháp dạy học hoá học, những đặc ... Phân loại phương pháp dạy học Hoá học Trên cơ sở phân loại phương pháp dạy học Hoá học của Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang, trong Phương pháp dạy học môn Hoá học ở các 8mới phương pháp dạy học trong...
- 134
- 1,065
- 6
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT
... bài học mà giáo viên có thể lựa chọn phương pháp minh hoạ hay phương pháp nghiên cứu cho phù hợp. Mặt khác, giáo viên cần vận dụng linh hoạt việc đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng các phương ... 11SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT PHẦN I. MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài Thí nghiệm hoá học giúp học sinh ... thực hiện theo phương pháp minh hoạ hay phương pháp nghiên cứu hoặc có thể tiến hành biểu diễn theo cả hai phương pháp. Tuy nhiên trong hai phương pháp trên thì phương pháp nghiên cứu có giá...
- 12
- 1,076
- 8
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện chương mỹ, hà nội
... ra. 1.3.4. Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Hoá học ở trường THPT a) Quản lý hoạt động giảng dạy môn Hoá học, ... 18. Nguyễn Thị Sửu, Lê văn Năm, Phương pháp dạy học Hóa học, Nxb KH&KT, 19. Đinh Thị Kim Thoa, Đỗ Dung Hoà, Trần Văn Tính, Tập bài giảng Tâm lý học đại cương ... Chƣơng 3: BIỆN PHÁP TĂNG CƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC Ở TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CHƢƠNG MỸ, HÀ NỘI 3.1. Nguyên tắc để xây dựng biện pháp quản lý 3.1.1. Đảm...
- 12
- 480
- 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)
... phương pháp, phương tiện dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá và đổi mới nội dung sách giáo khoa Hóa học sẽ nâng cao được chất lượng dạy học Hóa học THPT. 7. Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp ... khoa, phương pháp và phương tiện dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở THPT. Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại hai trường THPT ... CLDH môn Hóa học; (3) Sử dụng các PPDH tích cực như dạy học NVGQVĐ, dạy học dự án trong dạy học Hóa học; (4) Sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học, đặc biệt là CNTT và truyền thông trong dạy...
- 20
- 1,853
- 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11)
... trong quá trình dạy học 2. Vai trò và nhiệm vụ của môn Hóa học và việc dạy Hóa học 3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học Hóa học 4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học hiện nay 5. ... người học thực hiện học thường xuyên, học suốt đời. 1.2. Vai trò, nhiệm vụ của môn Hóa học và việc dạy học Hóa học 1.2.1. Vai trò của môn Hóa học và việc dạy học Hóa học Ở trường phổ thông, Hóa ... mới, phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá môn Hóa học ở bậc Trung học phổ thông (THPT) . Nghiên cứu thực trạng và đề xuất các biện pháp đổi mới về phương pháp dạy học, các phương...
- 20
- 1,091
- 2
- phương pháp dạy học môn hóa học
- phương pháp dạy học môn hóa học thpt
- đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học thpt
- phương pháp dạy tốt môn tin học
- phương pháp giải nhanh môn hóa học
- các phương pháp giải nhanh môn hóa học
- phuong phap giai nhanh mon hoa hoc lop 12
- phương pháp dạy tốt môn hóa
- 16 phương pháp giải nhanh môn hóa học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25