... cơng phươngpháp tâm phân học vào việc nghiêncứuvănhọc Bên cạnh phươngpháp phân tâm học, Đỗ Lai Thúy ý đến phươngpháp nhân học – vănhóahọc Ơng dùng phươngpháp để phân tích chất vănhóa ... pháp phê bình, nghiêncứuvănhọc Việt Nam Chương tìm hiểu số nét khái qt phươngpháp phê bình, nghiêncứuvănhọc lịch sử phát triển phươngpháp phê bình, nghiêncứuvănhọc Việt Nam Trong q trình ... cứuvănhọc giai đoạn 1930 – 1945 Phươngphápnghiêncứu Để thực luận văn, người viết sử dụng số phươngphápnghiêncứu sau: - Phươngpháp lịch sử – xã hội: Phươngpháp chủ trương đặt tượng văn...
... từ việc nghiêncứu riêng tìm chung -Cái chung phận riêng, riêng không gia nhập hết vào chung Cái chung chất sâu sắc riêng, riêng lại phong phú chung Như vậy, từ việc n /cứu riêng rút chung chất ... Dùng chung b/chất để đạo việc xem xét, giải riêng Quá trình dùng chung b/chất để giải riêng phải có quan điểm l/sử cụ thể -Trong đ/kiện định, đơn trở thành chung ngược lại chung thành đơn -Trong ... chứng -Ý nghĩa phươngpháp luận + Mâu thuẫn mâu thuẫn chủ yếu -Khái niệm -Mối quan hệ b/chứng ý nghĩa phươngpháp luận +Mâu thuẫn đối kháng không đối kháng( có XH) 2.4 Ý nghĩa phươngpháp luận q/luật...
... này, phươngpháp chia thành phươngpháp riêng, phươngphápchungphươngpháp phổ biến Phươngpháp riêng thích hợp cho môn khoa học (phương pháp sinh vật học, phươngpháphoá học, phươngpháp ... luận nghiêncứu Toán học, phươngpháp luận nghiêncứu Kinh tế, phươngpháp luận nghiêncứu Tâm lý học Sau nghiêncứu quan điểm phươngpháp luận chung cho lĩnh vực khoa học II CÁC QUAN ĐIỂM PHƯƠNG ... loại hình nghiêncứu cách rộng rãi Nghiêncứu phân thành hai loại: Nghiêncứu túy nghiêncứu định hướng Nghiêncứu túy: Nghiêncứu túy gọi nghiêncứu tự nghiêncứu không định hướng Nghiêncứu túy...
... dụng nghiêncứu kiểm định kết nghiêncứu Y học mức độ khác Trong tương lai, với phát triển mặt kinh tế nước nhà, công tác nghiêncứu khoa học ngày phát triển, có nghiêncứu Y học Cuốn Phươngpháp ... nhiều nghiêncứu y học Trên thực tế nghiêncứu theo phươngpháp quan trọng có ý nghĩa nên tuỳ vào mục đích nghiêncứu mà chọn phươngpháp cho phù hợp Một số nghiêncứu đòi hỏi phối hợp nhiều phương ... VỀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN Khoa học, kỹ thuật công nghệ trình phát triển .5 Các lĩnh vực, phươngphápnghiêncứu .7 Đặc thù nghiên...
... CƯƠNG NGHIÊNCỨU KHOA HỌC Đặt vấn đề Trongnghiêncứu khoa học việc xác lập đề cương nghiêncứu tốt tạo điều kiện thuận lợi cho trình nghiêncứu Muốn xây dựng đề cương nghiêncứu nhà nghiêncứu ... hai loại nghiêncứu phân tích nghiêncứu bệnh chứngnghiêncứu tập 2.1 Nghiêncứu bệnh chứngNghiêncứu bệnh chứngnghiêncứu xuất phát từ tình trạng bệnh, vấn đề biết Mục đích nghiêncứu khai ... tòi phương tiện, phươngpháp tìm phươngpháp tối ưu để đảm bảo thành công cho nghiêncứu Ở phải xem xét điều làm, người có khả đủ độ tin cậy hay không 21 CÁC BIẾN TRONGNGHIÊNCỨUTrongnghiên cứu...
... pháp can thiệp áp dụng 36 CÁCH THU THẬP VÀ TRÌNH BÀY SỐ LIỆU NGHIÊNCỨU Thu thập số liệu Những số liệu nghiêncứu minh chứng thu từ nhiều nguồn, cách khác với phươngphápnghiêncứu hồi cứunghiên ... cách xác Các số liệu nghiêncứu trình bày hai dạng bảng hình Sau số dạng, phươngpháp trình bày: 3.1 Phươngpháp trình bày bảng Phươngpháp trình bày bảng thông dụng nghiên cứu, bảng thường cấu ... nhiên phươngpháp thường áp dụng cộng đồng với chi phí thấp phươngpháp “Điều tra phiếu hỏi” Điều tra phiếu hỏi Mỗi điều tra có mục tiêu riêng Dựa vào mục tiêu nghiêncứu mà người nghiêncứu soạn...
... bậc phương sai hay nói cách khác bậc hai phương sai: S = S2 Độ lệch chuẩn giá trị ứng dụng nhiều thực hành, nghiêncứuvấn đề sinh học y học cho nhà nghiêncứu biết phân tán số liệu nghiêncứu ... kê đơn mặt toán họcTrong thực tế nhà nghiêncứu thông qua phương sai để tính độ lệch chuẩn tính độ lệch chuẩn trực tiếp toán họcPhương sai tập hợp giống cầu nói cho nhà nghiêncứu xác định độ ... dần nhỏ dần Khi chọn mẫu nghiêncứu (n) cho nhóm chủ cứu quần thể N ta chọn quần thể tuỳ vào điều kiện mục đích nghiêncứu 3.2 Mẫu nghiêncứu Không thể chọn mẫu nghiêncứu tổng số cá thể quần...
... tương ứng Chỉ số không ứng dụng nghiêncứu khác nghiêncứu mô tả, bệnh chứng Như vậy, nghiêncứu mô tả nghiêncứu bệnh chứng, đặc biệt mà tần suất mắc bệnh nhóm chủ cứu thấp ta không theo dõi được, ... trị trung bình Y X biểu diễn phương trình: 78 Trong đó: a = Rxy (Sy/Sx) a gọi hệ số hồi quy thực nghiệm (xem lại phươngpháp bình phương tối thiểu) 2.6.2 Phươngpháp xây dựng đường hồi quy thực ... ngẫu nhiên gọi có liên hệ tương quan kỳ vọng toán học hai đại lượng thay đổi tuỳ thuộc vào thay đổi đại lượng Phươngpháp thống kê toán họcnghiêncứu mối liên hệ tương quan tượng gọi phân tích...
... nghiêncứu y học Nhà xuất Y học, tập I, II Nguyễn Đình Khoa (1975) Phươngpháp thống kê ứng dụng sinh học Tủ sách Đại học Tổng hợp Nguyễn Xuân Phách cộng (1992) Toán thống kê tin họcnghiêncứu ... khỏi việc xử lý sau không điều mà nhà nghiêncứu cần cân nhắc để cho mẫu nghiêncứu không nhỏ không cần thiết, ngược lại để có làm sai lệch toàn kết nghiêncứuchung thu hay không Giải: Nếu số kết ... dược họcHọc viện Quân Y Lê Khánh Trai, Hoàng Hữu Như (1974) Ứng dụng xác suất thống kê y sinh học Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật Dương Đình Thiện (1998) Dịch tễ học Nhà xuất Y học Trường Đại học...
... lĩnh vực 1.6 PhươngphápnghiêncứuTrong luận văn sử dụng nhiều phươngpháp như: Phươngpháp so sánh: số liệu thu thập so sánh với mục tiêu nghiêncứuPhươngpháp mô hình hóa: phươngpháp sử dụng ... 1.4 Đối tượng nghiêncứu 1.5 Phạm vi nghiêncứu 1.6 Phươngphápnghiêncứu 1.7 Dữ liệu nghiêncứu 1.8 Bố cục luận văn .5 1.9 Đóng ... 2.2 Tổng quan nghiêncứu tỷ giá cân .9 2.2.1 Phươngpháp PPP .9 2.2.2 Phươngpháp BEER .10 2.2.3 Phươngpháp FEER 13 2.2.4 Tổng quan nghiêncứu trước mô hình...
... phươngphápnghiêncứu tổng hợp tư liệu, so sánh, đối chiếu Dựa vào phươngpháp logic lịch sử, phươngphápnghiêncứu liên ngành Luận văn đưa đánh giá Nguyễn VĂn Vĩnh vai trò ông nghiêncứuvăn ... thành quan điểm vănhóa Nguyễn Văn Vĩnh 44 3.2 Tính thời đại quan điểm vănhóa Nguyễn Văn Vĩnh 46 3.3 Những đóng góp nguyễn văn vĩnh nghiêncứuvănhóa 51 3.3.1 Đóng góp phươngpháp luận ... Đối tượng nghiêncứu Khóa luận nghiêncứu Nguyễn Văn Vĩnh quan điểm vănhóa ông thông qua tác phẩm, viết đầu kỉ XX 4.2 Phạm vi nghiêncứuTrong phạm vi đề tài khoá luận bậc cử nhân, luận văn tập...
... lượng vănhoá ứng xử cần phải tiến hành nghiên cứu, điều tra quan sát thực tế Phươngpháp điều tra xã hội học thông qua bảng hỏi giải pháp tối ưu cho vấn đề Thực điều tra thông tin xã hội học thông ... C.H. Hà / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 28 (2012) 158‐165 hội học với tính đa dạng, khách quan nhiều chiều điều tra yếu tố định Kết nghiêncứu 2.1 Các tiêu chí đánh giá vănhoá ứng ... hoáchúng điểm số đánh giá vănhoá ứng xử du lịch pháppháp toàn diện Bởi dù có đa dạng đến đâu, tiêu chí xuất phát từ mắt chủ quan người nghiêncứu Tuy nhiên, nghiêncứu muốn thông qua số để thể...
... vướng mắc nhà nghiêncứuphươngpháp luận nghiêncứuvănhóa người II Về phươngpháp luận nghiêncứuvănhóa Như quy ước trên, phươngpháp luận có phươngpháp luận nhà tư tưởng, học thuyết, quan ... Với phươngpháp luận này, việc nghiêncứu phát triển vănhóa nước ta khoảng hai chục năm gần đây, có hai loại phươngpháp luận chủ yếu sử dụng: Phươngpháp luận coi vănhóa sản phẩm hoạt động Phương ... luận phươngpháp (định nghĩa phươngpháp luận ghi câu thật khó hiểu phươngpháp luận lý luận phươngpháp ) Thực ra, với đối tượng (của nhận thức hoạt động thực tiễn) cụ thể, “lý luận phươngpháp ...
... vướng mắc nhà nghiêncứuphươngpháp luận nghiêncứuvănhóa người II Về phươngpháp luận nghiêncứuvănhóa Như quy ước trên, phươngpháp luận có phươngpháp luận nhà tư tưởng, học thuyết, quan ... Với phươngpháp luận này, việc nghiêncứu phát triển vănhóa nước ta khoảng hai chục năm gần đây, có hai loại phươngpháp luận chủ yếu sử dụng: Phươngpháp luận coi vănhóa sản phẩm hoạt động Phương ... luận phươngpháp (định nghĩa phươngpháp luận ghi câu thật khó hiểu phươngpháp luận lý luận phươngpháp ) Thực ra, với đối tượng (của nhận thức hoạt động thực tiễn) cụ thể, “lý luận phươngpháp ...
... cách linh ho t phươngpháp phân tích th ng kê Trong ñó phươngpháp thư ng ñư c s d ng là: phươngpháp phân t , phươngpháp dãy s bi n ñ ng theo th i gian, phươngpháp ch s phươngpháp h i quy tương ... dãy s bi n ñ ng theo th i gian, phương 47 pháp ch s , phươngpháp h i quy tương quan Trong Lu n án này, phươngpháp phân t s ñư c v n d ng v i phươngpháp khác ñ nghiên c u tình hình phân ph i ... ñó m i tính ñ c ñi m chung c a t ng th Phân t th ng kê m t phươngpháp phân tích th ng kê quan tr ng, ñ ng th i s ñ áp d ng phươngpháp phân tích th ng kê khác như: phươngpháp phân tích dãy s...
... vướng mắc nhà nghiêncứuphươngpháp luận nghiêncứuvănhóa người II Về phươngpháp luận nghiêncứuvănhóa Như quy ước trên, phươngpháp luận có phươngpháp luận nhà tư tưởng, học thuyết, quan ... Với phươngpháp luận này, việc nghiêncứu phát triển vănhóa nước ta khoảng hai chục năm gần đây, có hai loại phươngpháp luận chủ yếu sử dụng: Phươngpháp luận coi vănhóa sản phẩm hoạt động Phương ... luận phươngpháp (định nghĩa phươngpháp luận ghi câu thật khó hiểu phươngpháp luận lý luận phươngpháp ) Thực ra, với đối tượng (của nhận thức hoạt động thực tiễn) cụ thể, “lý luận phươngpháp ...
... khái niệm phươngpháp luận, phươngpháp luận nghiêncứuvăn hoá, phươngpháp luận nghiêncứu người, phươngpháp luận nghiêncứu phức hợp, phươngpháp luận khái niệm người Việt, phươngpháp luận ... vướng mắc nhà nghiêncứuphươngpháp luận nghiêncứuvănhóa người II Về phươngpháp luận nghiêncứuvănhóa Như quy ước trên, phươngpháp luận có phươngpháp luận nhà tư tưởng, học thuyết, quan ... VỀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUVĂNHÓA VÀ CON NGƯỜI HỒ SĨ QUÝ(*) Bài viết đề cập gợi mở nhiều vấn đề liên quan đến phươngpháp luận nói chung, phươngpháp luận nghiêncứuvănhoá người...
... cao, học sinh hứng thú họchoáhọc Với ưu điểm hiệu đạt sử dụng thí nghiệm nghiêncứu dạy học, thấy phươngpháp dạy phù hợp dạy "Tính chất hoáhọc Hiđro" - Hoáhọc lớp Đặc biệt học chất cụ thể, học ... Hiđrô, đế sứ Sử dụng phươngpháp thí nghiệm nghiêncứu dạy mới: a) Nghiêncứu phản ứng với oxi: Đây nội dung trọng tâm học, giảng phần sử dụng phươngpháp thí nghiệm nghiêncứu để học sinh tự lập ... dạy học nhiều phương tiện dạy họcTrong sử dụng phươngpháp thí nghiệm nghiêncứu coi mạnh dạy hoáhọc Hiệu dạy đạt mức độ cao hơn, học sinh có hứng thú học tập môn tốt V - BÀI HỌC KINH NGHIỆM:...